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文档简介

教育心理学综合性区分特点：注意指向性、集中性知觉的基本特性选择性、理解性、整体性、恒常性瞬时记忆时间极短容量较大、形象鲜明、信息原始短时记忆时间很短、容量有限、意识清晰、操作性强、易受干扰长时记忆容量无限保存时间长久良好记忆品质的特点敏捷性、持久性、准确性、准备性表象的特点直观性、概括性、可操作性心境的特点弥散性、长期性人格的特征独特性、稳定性、统合性、功能性、复杂性利他行为特点自愿性利他性、无偿性、损失性侵犯行为特点外显性、伤害性、有意性操作性技能特点客观性、外显性、展开性心智技能特点观念性、内潜性、简缩性分类：注意的种类有意注意、无意注意、有意后注意感觉的分类外部感觉:视觉、听觉嗅觉味觉、肤觉内部感觉:机体觉、运动觉、平衡觉知觉的种类空间知觉时间知觉、运动知觉记忆的分类根据记忆内容和经验对象划分:形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆根据记忆内容保持的时间长短划分:瞬时记忆(感觉记忆、感觉登记)、短时记忆(工作记忆)和长时记忆图尔文将长时记忆分为两类:情景记忆和语义记忆根据信息加工和存储内容的不同，可分为:陈述性记忆和程序性记忆抽象逻辑思维根据思维的逻辑性:直觉思维、分析思维根据思维的指向性:聚合思维、发散思维根据思维的创新性程度:常规思维、创造性思维想象的分类无意想象情感分类道德感、理智感、美感气质类型胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质品质：注意的品质范围、稳定性、分配、转移记忆品质敏捷性、持久性、准确性、准备性思维的品质广度、深度、独立性、批判性、灵活性敏捷性、逻辑性意志的品质自

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