2023年中考语文作文备考训练之装饰豹尾简洁有力

一篇考场作文想要获得高分的话，其结尾同样不可小觑。古人称结尾为“豹尾”，意即结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健，从而达到余音绕梁、三日不绝之美妙效果。纵观古今中外可以发现，凡有成就的文学家无不对文章的结尾进行精心设计，或画龙点睛，或催人泪下，或发人深省，或蕴涵丰厚。因此，考场作文的结尾，一定要精心构思、反复琢磨，务求精工，有创造力、震撼力、感染力，尽情展示“豹尾”的力量，让阅卷老师有一种审美愉悦，读而不忘。【常见失误】许多同学在写考场作文的时候，常常因为时间的关系，或者思维的连续性不够等原因，致使文章结尾草草收场，从而影响了整篇文章的质量。考生在结尾时常见的毛病有：1．有头无尾由于缺乏整体构思，结尾如同一个“半拉子”工程，叙而不清，说而不明，议而不足。2.虎头蛇尾有的同学在完成主体部分后，常常有一种大功告成的心理，于是草草收笔，以致结尾平淡无奇，千篇一律，毫无出彩之处。3．画蛇添足或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个“光明的尾巴”，使得本该是亮点的结尾成了文章的“黑子”，令阅卷老师发出“一声叹息”。【增分技法】一、考场作文结尾的要求考场作文的结尾应牢记两点，一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。作文的主体部分如果“偏题”了，结尾处应该补救。二是应当精练，当止则止，不能喧宾夺主。它要有利于读者更深入、更透彻地理解文章的内容，有助于读者进一步领会文章的中心意思，引人思考，发人深省，令人赞叹，使人难忘。好的作文结尾具备以下三大功能：1．内容：卒章显志唐代诗人白居易在《新乐府序》中说：“首句标其目，卒章显其志。”意思是作品的开头要切题，要开门见山；而作品的结尾一定要起到进一步明确和深化主题思想的作用，充分显示出作者立言的本意。然而，许多考生不会结尾，要么草草作结，虎头蛇尾；要么繁冗拖沓，狗尾续貂；更有甚者，不知所云，画蛇添足。2．结构：结构圆合古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样响亮、有力。明代著名学者谢榛所写的《四溟诗话》中则有“结句当如撞钟，清音有余”的说法，意即作品的结尾，要像敲钟似的，使人觉得余音绕梁。无论是“豹尾”还是“撞钟”，都强调结尾要点明题意，呼应开头，这样才能首尾一体，结构圆合。作文结尾切忌当结不结，不当结硬结。3．语言：摄人魂魄清代戏曲理论家李渔在《闲情偶寄》中说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留恋，若难遽别。”所谓“媚语”即富有文采的意蕴深刻的语言，这实际上是对考场作文的结尾提出了更高的要求——语言要富有文采。要仔细推敲词句，或排比造势，或对偶整齐，或设问反问，或设喻比兴，使文句更有表现力。这样才能摄人魂魄，使阅卷老师爱不释手。无论时间如何紧张，考场作文的结尾总是要打草稿或腹稿的，让结尾成为作品的一大亮点，并使阅卷老师叹为观止，心驰神往。考场作文的结尾是一道重要的“工序”。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色，为山九仞，功亏一篑；写得好，会使文章结构缜密，大添异彩，可谓“回眸一笑百媚生”，辉映全篇，摄人魂魄。愿我们从平时的随笔、作文入手，精心打造响亮而有余味的“豹尾”！二、考场作文结尾技巧（一）首尾呼应法这种结尾的特点是文章的开篇和收尾构成呼应式的统一，有开有合。如开头写道：“人生，就像一段历程，只有走过，才会留下生命的脚印。”结尾写道：“……让我们一起走过泥泞，留下自己的脚印吧！”结尾呼应开头，解决悬念，关合全文，给人以完整的美感。首尾呼应法有两种形式：1．呼应标题文章标题往往与主题有直接的联系，结尾照应标题不但显得首尾圆合，而且能显示出考生的话题意识，强化文章主题。如满分作文《我与真善美诗意栖居》的结尾：“不，我要依然将根基深扎地下，引体向上接近太阳。我要同树的主干一般强壮，善是我枝干中的琼浆，我将现实的责难裁成片片绿叶贴于项间额前，真是丰沛的雨水，美是头顶的湛蓝晴空。”文章的题目与结尾合而为一，不仅结构严谨，而且暗合中心，引人深省。2.呼应开头呼应开头显得文章结构完整，关合严密，写得好，可给读者留下整体性的美感。如《凭心灵选择》的结尾：“用心灵选择的人生道路，纵有痛苦，我也无怨无悔。”结尾“纵有痛苦”是对开头段中“这种痛苦”的回应，同时，“我也无怨无悔”旗帜鲜明地表明了对待这种痛苦的态度。这样既体现了话题的要求，又使文章的中心更加突出。（二）画龙点睛法这种方法的特点是在文章的结尾处才提出观点、见解、结论或主旨。画龙点睛中的“睛”既指“文题”，又是“题旨”。如《放弃的智慧》的结尾：“勇敢的人们啊，在心灵的抉择时，在助人为乐勇往直前的同时，别忘了另一种更需要勇气和智慧的选择——放弃！”该文在前文述说了父子四人盲目守卫亲情，不懂得放弃，最终没有一个活下来的例子，自然而然的得出“应该放弃”的观点。正所谓“文似看山不喜平”，这样的文章一般在前文埋下伏笔，制造悬念，到结尾时才揭示谜底，使人恍然大悟，回昧无穷。画龙点睛的方法有以下几种：1．抒发胸臆，画龙点“情”文章的结尾以高昂的笔调抒发情怀，从而表达自己的写作意旨，它能拨人心弦，感人肺腑。如《老师，只有您站着》，题旨：歌颂赞美老师。结尾：“在我们坐着的时候站着，在我们站着的时候也站着，只有您，老师。您一生都是这么站着，站在我们面前，站在我们心中，站成一座永不风化的丰碑！”其字里行间饱含赞美之情，歌颂老师是一座“永不风化的丰碑”。它以“情”显旨，撼人心扉。文尾写“情”的方式多种多样，有引用古诗词、名言警句来抒情点睛的，如《母亲》的结尾：“我的心暖暖的，这是娘给我的温暖。遥遥地，耳畔忽然响起那首曾令我无数次震颤的诗：慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归；谁言寸草心，报得三春晖。”2．揭示主题，画龙点“理”不少文章在事情叙述完结之后，结尾处来一番就事论理，它有揭示主旨、画龙点睛之作用。例如冯骥才的《珍珠鸟》，它写的是小珍珠鸟起先离“我”较远，它害怕“我”，后来见“我”并不“伤害”它，便一点点“挨近”，最后它居然跳到稿纸上，绕着“我”的笔杆转圈圈，啄笔尖，甚至伏在“我”的肩头打瞌睡。这样，这种“怕人的鸟”不再怕人，而且气氛和美，于是作者在结尾处来了一句极富哲理的感受：“信赖，往往创造出美好的境界。”它言简意赅地点出了文章的主旨，给文尾涂上了一抹绚丽的霞彩。又如考场作文《品茶的滋味》，它先细腻地描写了品茶的滋味是先苦涩，再芳醇，最后由茶及人生写了这么一个结尾：“或许人生本来就是苦与甜的轮回，人们不辞辛劳，只是为了一个美好的将来——为了将来的一份欣慰、一份收成。因此，吃苦便不再是一种不幸，因为吃更多的苦，便会有更多的甜，有更丰厚的收成。这就像品茶，越是浓的，越觉得醇香。”乍一看，茶味和人生之味仿佛风马牛不相及，细一品嚼，它们又似乎隔得很近——先苦涩，再甘醇，而且体味得更深刻，它是文章主旨的升华，其语言真正起到了画龙点睛的作用。3．表白心曲，画龙点“志”写作时在结尾处用直率、雄逸的笔触表露心志，它能使文章气势磅礴，主旨显明。例如杏林子的《生命》，作者从“小飞蛾在险境中挣扎”和“香瓜子在墙角砖缝中长出小苗”等三件寻常小事悟出了“生命的可贵”（即文章的主旨）。作者在结尾处以高扬的笔调来抒发心志：“从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。”这是推心置腹的真情表白，这是热爱生命的旦旦信誓，文章的主旨也就在这豪言壮语中表露出来。又如高分作文《文学点亮心灯》的结尾这样写道：“于是，在追求理想的路上，我选择了用笔泅渡文学这条深邃的河流。我坚信，我用笔尖画出的条条道道终究会变成美丽的彩虹，我的心灯会永远闪亮，因为文学的火焰永远和我相拌。”作者用极富质感与分量的语言道出了自己的信念——“我”用笔尖画出的条条道道终究会变成美丽的彩虹。这正切合文章的主旨——文学给了我生活的勇气和力量。它能使结尾雄丽而有气势，真正起到了卒章显志的作用。（三）修辞飞扬法这种方法指的是在文章的结尾运用排比、比喻、引用、夸张等修辞手法，使文采飞扬，增强文章的感染力。此方法多被有深厚文学底蕴的考生运用。如《择善而从》的结尾“择善是火，点燃生命的灯；择善是灯，照亮生命的路；择善是路，引你走向黎明。”排比、顶真交错运用，语句流畅，文字优美，很有气势，且极富哲理。（四）环境深化法这种方法多用于记叙文或散文，指在文章的结尾运用环境描写，这种描写是前文环境描写的一个发展，环境描写与内容节拍相和谐，同声相应，相互生发，达到情中有景，景中含情，包含意蕴，从而深化了文章的主旨。如《我想有个家》的结尾：“秋风依旧萧索，枯黄的叶子飘零一地。我拾起一落叶，内心不住地颤抖：‘落叶啊，你也有家，你终于回到自己的家了。’泪，禁不住潸然而下。遥望茫茫的秋野，一派落寞，秋风中潘美辰的歌声依旧时断时续地传来：‘我想有个家……’”作者用落寞、萧条的秋景反衬出我想有个温暖的家的心境。（五）补叙交代法这种方法多用于记叙文或散文，特点是在结尾时补充交代，以增强文章的真实性。考生受生活经历所限，作文素材虚构成分较多。大多数考生写作时是“站在窗内看窗外的风景”，而不能融人风景，成为风景的一部分，故有不真实感，如运用补叙交代法则可避免此弊。如《弃婴》的结尾：“那个女娃儿，就是我。”看前文似有编故事之嫌；“就是我”三个字的交代，让读者不再怀疑故事的真实性。（六）逆转或意外法关键要出人意料，急转直下。作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书’，登在‘征婚启事’栏里，用醒目的黑体字：‘吾妻，32岁，我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！’舅妈捧着这封‘情书’，泪水直流。”（七）名例压阵法如《亲亲与明理》的结尾：“亚里士多德‘背叛’先师，说：‘吾爱吾师，吾更爱真理。’布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说：‘不是我爱恺撒少，而是我爱罗马多。’当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的言语和行为让人多么敬佩！”（八）留有空白法《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者，总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去……”（九）名言收束法用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含义深刻、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中。如满分作文《不会变的是微笑》，作文的结尾引用白岩松《痛并快乐着》一书中的名言：“‘生命之路自己走过，再多的祝愿都是耳后的叮咛，该有的终将会有，该失去的也终会失去，生命中最重要的是心灵路程，所以它和朝代的更迭无关……’愿所有人都能在成长之路上微笑着面对一切，交一份满意的人生答卷！”可谓角度新颖独