六年级上册音乐教学总结

六年级上册音乐教学总结

六班级上册音乐教学总结1

一、二、三班级音乐教学总结20_-07-0100：05时间飞逝，转瞬这一学期又结束了,现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，一、二、三班级音乐教学总结。

一、课堂教学：

坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐，工作总结《一、二、三班级音乐教学总结》。

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

不足之处是对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。

三、课外爱好活动：

为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的方案，在同学中选择在音乐上有潜力的同学,每周开展音乐爱好小组活动。同学学习爱好深厚,已经有了明显成效。

四、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了演唱等来表现。

综上所述，这学期我取得了肯定的成果，但也有不足之处，盼望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对同学负责，更对自己负责的老师。

六班级上册音乐教学总结2

【线画、水彩及蜡块画】

在线画课中，协作故事及其中的元素，连续让孩子们进行直线与曲线的练习，给出线形的变化，并加入了转向、错位、断裂等较简单的特征。

水彩课照旧以体验颜色心情为主要内容，让孩子们用颜色在画纸上自由玩耍。我尝试进行了一次技巧学习(水洗画法)，是用故事的方式带入的，效果很好。孩子们的绘画热忱连续进展。

蜡块画也是结合故事，我会给出绘画的主题，有时也给出示范画。所教授的内容除了蜡块使用基本功之外，较少涉及技巧，孩子们自由绘画空间很大。孩子们对蜡块的使用更加熟识，自由绘画的内容比以前更加丰富和细致了。

【音乐】

这学期连续学习唱歌。对于选歌照旧严格把关，选歌范围不受限制，但避开选择不能给孩子带来相宜感受和滋养的音乐，尤其拒绝选择旋律与主题错位的歌曲。节奏练习的原则是“动手为主、动脚为辅”，以3拍和4拍为主。期中之后增加了名曲观赏(用小吉他-竖笛-哼唱-口哨)。音准练习对于多数孩子还是需要时间的，但孩子们的总体音准水平和乐感的确是有所提升，孩子们开头尝试掌握自己的音色与音量，使得童声合唱的总体效果明显提高，开头具备初步的表现力。到期末的最终一个月，音乐课上听孩子们的合唱已经令我很享受了。最终一个月增加了手指节奏练习，是为下学期学竖笛做预备。

【英语】

英语课主要在复习上学期的句型，学习了一些新词汇。我依据已学的句型编了故事，讲给孩子们。当他们听懂故事中的一些句子时，抑制不住惊异欣喜的表情。后来重复故事时，他们有几位竟然自己离开座位，跟随我的叙述，表演起了故事中的情节和对话——他们很享受，我也很享受。除了歌曲、律动和故事之外，加强了情景表演和嬉戏。在嬉戏中，那种欢乐的心情，使几个最抵触英语的孩子也乐观地参加其中。

【嬉戏与户外】

我从上学期处处查找嬉戏资料的状态中摆脱了出来，开头尝试自编嬉戏，取得了意想不到的效果，孩子们玩得很疯。本学期的户外活动支配了较多的登山和攀岩，让孩子们充分地接触自然中的山水、草木、动物。在这些活动中，孩子们的身体和运动力量得到了进展，胆识、自信和士气都有了明显的提升。

六班级上册音乐教学总结3

本学期的下半学期，本人接手了学校一班级的音乐课，半个学期教下来，从中体会最深的有两点。

一、学习教学大纲，明确教学目的'。作为音乐老师，首先应当明确音乐训练以审美训练为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的音乐审美力量。为了实现这一目标，在教学中，要引导同学对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应，要乐观引导同学感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要坚决引导同学感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使同学不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课起始课上，我就从下列几个方面对同学进行训练、强调：1、通过音乐教学，提高同学的音乐审美观念和审美情趣;2、明确告知同学通过学校阶段有关音乐学问的学习，初三毕业后，个别音乐基础好些的同学可报考艺术院校，为将来深造打基础;3、通过音乐教学，激发同学学习音乐的爱好和爱好，活跃气氛，在紧急的文化课学习之余可调整心情，有利于其他课的学习;4、在音乐课堂上培育同学参加和实践力量。观赏我国优秀的民间音乐(如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等)，培育同学喜爱祖国文化传统情感。

二、采纳多种方法，努力提高同学的学习爱好。

1、针对本校同学音乐基础差的特点，想方设法，找资料，给同学补基础，激发同学爱好，提高课堂效率，详细为：教材程度深，在课堂上支配肯定时间观看光碟，对各单元内容作介绍，同学以观赏为主，达到开拓视野、提高审美力量的目的。

2、对乐理学问的教学，从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱。让同学学会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高同学的识谱力量。虽然大部分同学有困难，但从半个学期教下来，同学的进步还是较快的。

3、利用多媒体、电视、音响等设备，向同学介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容。指导同学边听音乐、边哼歌谱，反复练习，同学识谱力量有明显提高。由于强调了“响”(声音洪亮)、“准”(唱准音调)、“美”(美丽悦耳)三个字，同学乐观响应，从实践看，收效较大。

4、课内让同学上台演唱，培育他们的参加、实践力量，同学心情高涨，使音乐课上得更加生动活跃。当然，如何调动每一个同学的学习乐观性，今后还须努力。

学校生不同于学校生，他们的思想比较成熟，单纯的演唱已经不能吸引和调动他们的学习爱好了。初次尝试学校教学，感觉还算良好，同学比较协作，我本人在整个教学过程中，能够抓住同学们的留意力，教学内容预备比较充分，除了书本上介绍的内容外，自己还翻阅了一些资料，补充教材，满意同学的求知欲。

通过半学期的实践，深深体会到作为一名老师仅仅参阅教参是远远不够的，准时充电才是目前最应做的事，暑假即将来监，准备好好利用两个月的空闲给自己充充电。盼望下学期在本学科上有新的突破!

六班级上册音乐教学总结4

作为专职音乐老师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一课堂教学：

坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。高中的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对初三、高一同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中同学。还有，幽默力气运用不够。

三、课外活动：

为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的方案，在宝贤学校组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参与的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的同学组成。每两周的周末排练。

在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织同学参与了我校与香港加拿大国际学校沟通的联欢会演出;进行了附中高中的“三独”竞赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较胜利地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。

不足：没能实现在高一组建管乐队的方案。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧急的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里许多所中学(包括几所重点)都有同学的管乐队。报告已递交，信任不久我校也能组建自己的管乐队。没有参与市里的'合唱竞赛，使同学失去了一次呈现自己的机会，学习、熬炼的计会。心里着实愧疚。

关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的预备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。

四、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让同学选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的试验或调查报告等。

五、少先队工作：

宝贤初一的建队仪式;宝贤初一的音乐会。

六、其他：

我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的训练工作站与各地的中学校老师进行沟通。但做得特别不足的是听课太少，使我失掉了许多直接学习的机会。

自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用同学会、校团委的力气开展活动。凡事都要有方案，重要的得做具体方案。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要敏捷。这写力量都有待提高。

六班级上册音乐教学总结5

我是一名学校音乐老师。在我们农村学校，“音、体、美”老师是最受孩子们欢迎的。由于这份宠爱和感谢，我每天都在欢乐而劳碌地工作着。

这是一节四班级的音乐课。伴着动听的下课铃声，我结束教学返回办公室，突然，听到有人在喊：“王云静!”声音很小，但很尖细、很稚嫩。循声望去，一群六班级的孩子立刻笑着四散跑开了。

岂有此理!竟敢喊我的名字!简直不把老师放在眼里!当着这么多同学的面，让我“师尊”何在?必需严厉 处理!我收起“引以为骄傲”的微笑，紧锁眉头，快步来到六班级教室“兴师问罪”。“说!刚才是谁喊了老师的名字?老师每天上课这么辛苦，你们这样做是敬重老师吗?”没等我的一腔“苦水”诉完，同学们已经“众星拱月”般地把“目标”供了出来—于田凯，一个很瘦小很瘦小的男孩。我很了解他：上五班级时，父亲患心脏病去世;母亲是先天残疾。由于家族病史，这个瘦小的孩子也患有先天性心脏病，而且性格有些孤僻，学习成果一般。但此时，我的生气早已“箭在弦上”，大声说道：“于田凯，跟我到办公室!”

在一阵抽泣之后，他开头说话，他说得断断续续，却深深地印在了我的心里，让我熟悉到了自己的浅薄和粗鲁，并始终对这个瘦小的孩子心存歉意!他说：“老师，我知道错了!我知道我的成果不好，老觉得比别人差很多，每次的学费我都缴得最晚，我感到其他的同学都比我幸福、比我欢乐。我最喜爱上您的课，您曾经鼓舞我唱过一首歌。我知道我唱得很不好，可您却没有称赞我，反而表扬了我，说我有一副您都艳羡的好嗓子!在全班同学面前得到夸奖，我打心眼里感谢您!看到您下课和四班级的同学做嬉戏，我真艳羡，不知不觉地，就喊出了您的名字。我真的不是有意的。”说完又耷拉下了小脑袋。

听着他的话，我的心被一种无形的力气撞击着!这个可爱的孩子!这个整日挣扎于生活困苦和心灵苦痛之中的瘦小的孩子!他承载着那么多的不幸，但他的心中却仍旧有对美妙生活的追求和憧憬!不，我决不能去熄灭孩子心中那微弱的火!我们这些自以为是的“大人们”都应当感到自责，是我们一次次的抛弃、一次次的推委、一次次的“视而不见”，使孩子的心远离了我们，远离了五彩斑斓的抱负，远离了他本应享受的学习和生活。

我努力掌握住自己的心情，不让眼泪流下来。“老师这次不怪你。其实，你的语文老师、数学老师、英语老师都很喜爱你，还多次向我表扬你呢!他们夸奖你有爱心、会做家务、劳动乐