北方地区和南方地区-南方地区作业设计湘教版地理八年级下册

南方地区作业设计2022年寒假，家住安阳的的李明同学参加了博物馆组织的“绿水青山看南方”的研学活动，通过为期半个月的研学活动，感受南方的绿水青山、风土人情。准备活动——（制作南方地区手绘图）鱼米之乡——品尝江南美味天府之国——领略无坝引水哈尼梯田——感受“四素同构”的生态宏观茶树品种王国——追溯客家茶文化（基础巩固作业）出发前，李明书到了博物馆推送的南方介绍，请同学们构建知识框架，完成南方的手绘设计。作业目标:运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然环境地理特征。准备活动，通过南方手绘设计制作，总结归纳南方自然、人文环境特征，构建南方地区知识体系，巩固知识夯实基础，培养区域认知的地理素养。在手绘中认识南方地区的位置、地形、气候、河流、植被、土壤以及人文环境。地理环境是一个多要素相互统一、联系的整体。（拓展提升作业）第一站：鱼米之乡——品江南美食经过半天的舟车劳顿，中午，同学们看到了现代化的大都市上海，美好的研学旅行从品尝当地特色美食开始。1、蒿蒿茧，又称清明果，是在清明前后用艾草、大米、糯米等制作而成的一种糕点，绿莹莹的一小块，吃在嘴里清香滑糯，色香味俱全。是常用来祭奠先人的食物，在江苏省高桥镇，制作“蒿蒿茧”的习俗已经传承了数百年，家家户户还有着有清明做蒿蒿茧的风俗。读“我国四大地理区域图”（图左）和艾草习性（图右）完成下列各题。(1)根据图右推断，在我国四大地理区域中能够广泛生长艾草的区域有____地区和____地区，列举这两个区域的地理分界线的地理意义____、____。(2)以艾草为主要材料的“蒿蒿茧”是高桥镇的传统食品，该镇粮食作物以____为主。(3)在我国，类似于“蒿蒿茧”独具地方特色的饮食习惯有很多，③地区最典型的自然特征是____，为增加热量和营养，所以糌粑成为传统食物。第二站：天府之国——领略无坝引水2、季风不稳定，容易发生____(气象灾害)，导致水资源____(时间/空间)分布不均匀，因此，都江堰水利枢纽的主要功能是____作用。

第三站：哈尼梯田——感受“四素同构”的生态宏观云南哈尼族元阳梯田生态系统，这一结构的生态系统。4、读“云南省示意图”和“元阳哈尼梯田生态系统图”，回答下列问题。(1)哈尼人用修筑梯田的方式种植水稻可以有效防止____（生态环境问题）的发生。(2)同学们就哈尼人把村寨建在山腰，而不是山顶或山脚的原因绘制了思维导图，请填写完整。第四站：茶树品种王国一追溯客家茶文化

最后一站，大家来到了福建，希望在回家时带一些茶品馈赠亲朋好友，通过亲身摘茶、晒茶、品茶追溯客家茶文化。春茶一般是在春节过后采摘制成的茶叶，此时正是春茶冒尖的时期，导游带同学们来到武夷山，进行了采茶活动。茶树为灌木，喜温喜湿，喜酸性土壤，种植在排水良好的地区。请根据地图及所学知识，从气候、地形、土壤等方面分析当地如何因地制宜发展茶文化。

6.茶农告诉同学们,在生产中他们发现这里“雨季除草松土，产量下降;旱季除草松土，产量上升”，这一现象产生的主要原因是(

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A.雨季除草松土，易破坏植物的根系，影响作物的生长

B.旱季除草松土，利于草