六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附参考答案（精练）

部编版六年级下册道德与法治第三单元?多样文明多彩生活?测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.中国人认为红色象征着喜庆、幸运，所以在节日与婚礼中喜爱穿上红色的衣服；西方人那么认为红色代表冲动、动乱，所以对红色的使用非常谨慎。由此可以看出〔

〕。A.西方人的审美观是错误的B.中国人的观点是落后的C.不同国度的人们习俗是不同的2.以下对陆地地形表述正确的选项是〔

〕。①有连绵起伏的高山②有低洼的盆地③有宽广的高原A.①②③

B.②③

C.①③3.在世界交相辉映的早期文明中，一直延续至今，未曾中断的是〔

〕。A.古巴比伦文明B.古印度文明C.古埃及文明D.中华文明4.拉丁美洲令人着迷的舞蹈，没有受〔

〕的影响。A.印第安文化B.非洲文化C.欧洲文化D.印度文化5.世界上最高的高原是〔

〕。A.青藏高原B.东非高原C.巴西高原D.黄土高原二.填空题(共5题，共20分)1.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是〔

〕的，而是相互〔

〕和〔

〕的。2.〔

〕的出现，说明人类开始跨入文明时代的门槛。3.人类居住的地球，约71%的面积被〔

〕覆盖。4.国家之间应当互相尊重，尊重别国的〔

〕。5.“百里不同〔

〕，千里不同〔

〕,万里不同〔

〕。〞三.判断题(共5题，共10分)1.地球上除了海洋就是山地。〔

〕2.我不喜欢黑色人种，我不和他们接触和交往。〔

〕3.古代波斯帝国的宫殿始建于公元前5世纪。〔

〕4.古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。〔

〕5.人类的文明史是由中国人民创造的。〔

〕四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。哥白尼

下西洋郑

和

氢气球达尔文

日心说陶成道

火箭飞行器查

理

进化论五.简答题(共6题，共42分)1.为什么说原始农业的兴起和开展为古代文明社会的形成奠定了重要根底？2.我们如何尊重文化的多样性？3.“有礼〞走遍天下，了解不同国家、不同民族的礼节和习俗对我们每个人有哪些好处？4.当前新型冠状病毒肆虐，让人们想起很多传染病的流行。为改变不良生活习惯，减少病毒传播时机，国内专家学者呼吁大家在任何地方就餐时都使用公筷或者采用分餐制〔即把食物按人数分成份〕，对此你同意吗？为什么？5.请你判断一下以下礼节是哪个国家的礼仪？

〔

〕〔

〕〔

〕〔

〕6.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。〔1〕你知道哪些震惊世界的中国文化遗产？〔请至少写出3个〕〔2〕今天，作为小学生，我们又该怎样保护他们？〔请至少写出3条〕参考答案一.选择题1.C2.A3.D4.D5.A二.填空题1.孤立存在；学习；借鉴2.早期文明区域3.海洋4.文化、制度和价值观5.风；俗；情三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×四.连线题1.五.简答题1.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分表达了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和开展为古代文明社会的形成奠定了重要根底。2.①我们首先要了解差异，学会尊重差异。②我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。③善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。3.人们在长期的生活中形成的礼仪，也是文化的重要组成局部。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。4.我同意这个做法，因为使用公筷或分餐制能够更好地减少通过共食食物带来的病毒传播的时机，这是一种非常平安的做法，值得提倡。5.泰国；日本；印度；韩国6.〔1〕长城、莫高窟、故宫、秦始皇陵、布达拉宫等。〔2〕①我们要遵守纪律，在参观时要保护，不能破坏名胜