写作大练兵活动方案

第第页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以假设侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 写作大练兵活动方案为深入推进学习型机关建立，进一步推进全员教育培训，实施人才工程，有效提高队伍整体公文写作和文字处理能力，特制定本实施方案。

一、指导思想

开展机关“写作大练兵”活动必须坚持以全员培训为根底，以立足岗位、紧贴实际、注重实效为原那么，以激发学习动力，提高履职能力和写作能力为目标，以练兵促学习，以学习促提高，培养一批写作能手，引导和鼓励广阔机关干部立足岗位学习、立足岗位干事、立志岗位成才，不断提高履行岗位职责能力，创新工作机制，创造一流业绩，在全机关内部形成比、学、赶、帮、超的良好气氛。

二、活动目标

使全体干部职工熟练掌握通知、请示、决定、公告、通报、报告、批复、函等各种标准性公文，会议纪要、调查报告、工作总结、领导讲话等非标准公文，新闻稿件以及政务信息等的起草，并不断提高写作水平，做到行文标准、条理清晰、文字流畅、格式正确。

三、活动方式

从3月5日起，每两周举办一次写作练兵比武，写作题目由

集体讨论确定，主要围绕现阶段战线工作内容进展的工作思考、平常大型活动方案设计、领导调研汇报材料、各种会议活动领导讲话稿、“科学开展、和谐开展、跨越开展”大讨论心得体会等方面。每月单周一例会上公布题目，双周周三机关干部职工上交练兵成果，由领导对练兵成果进展评判、评选和打分，评出每期“写作之星”，于次周周一例会上公布，并对获奖个人进展表彰和奖励。

四、具体要求

1.强化培训，重在学习。开展练兵大比武主要是在机关内部营造增强写作能力，全面提高个人素质的气氛，除开展练兵比武外，机关各部室要进一步创新公文培训方式，搭建练兵舞台，把练兵的重点放在学习上，培训上。同时，要把写作大练兵活动与正常的业务工作结合起来，以练兵活动促进业务水平的提高。

2.表彰先进，加强交流。通过评选每期写作之星，展示练兵成果，激发广阔干部职工能写会写爱写的热情。另外，机关各部室要加大交流力度，原那么上，从3月5日起，每两周每个部门集中推荐一篇优秀公文，由办公室统一汇总后，印发给大家一起学习讨论。

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年2月28日

第二篇：大练兵大比武活动方案程河镇埠口中心小学教师岗位大练兵大比武

活动实施方案

为深入学习实践科学开展观，进一步提高我校教师的整体素质，努力打造一支思想品质良好、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风过硬、教学成绩优良的全新教师队伍，稳步推进我校教育教学改革和开展再上新台阶，以市教育局、区教体局下发的“关于在中小学开展课内比教学活动的通知”为指导，我校决定于年9月—年1月开展教师岗位大练兵活动，具体方案如下：

一、指导思想

以“为了每一个人的开展”为目标，以提高教师教学水平和教育教学质量为宗旨，进展基于岗位、基于问题、面向全员、注重实效的学习与研究，开展教师岗位大练兵，全面深化校本研修。

二、总体目标

（一）加强政治理论、教学业务和教育方针政策、法律法规学习，树立正确的教育观、质量观、学生观，不断提升诚信敬业、依法执教水平，切实提高教师根本理论素质和运用先进教育理论及课改理念开展教育教学研究的能力。

（二）加强师德标准教育，培育师德先进典型和优秀群体，弘扬正气，树立爱岗敬业、严谨治学的职业情操。

（三）开展形式多样的教师学科素养和专业技能训练，强化业务素质，全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术水平。

三、组织管理

学校成立岗位练兵活动领导小组和指导小组，全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监视评价。

（一）岗位练兵活动领导小组

组长：杨建锋

副组长：乔正有、张贵卓

成员：杨新军、刘拥平、郭勇平、王勇

（二）岗位练兵活开工作指导小组

组长：杨建锋

副组长：乔正有、张贵卓

成员：杨新军、刘拥平、郭勇平、王勇、各学科教研组长

四、练兵内容

1.口头表达与书写。包括教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。

2.实验操作。包括实验操作的方法和实验技能。

3.教具制作。包括教具的设计、制作和使用。

4.教学设计。包括教学目标确实定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。

5.课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。

6.课堂教学。包括按照教学设计和教学根本标准，组织实施课堂教学，实现教学目标等。

7.说课。包括从理论和实践层面，阐述教学设计的根本依据和实施过程。

8.评课。包括运用课堂教学评价的原那么、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。

9.教育教学研究。包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经历总结等。

10.德育工作。包括熟悉班主任工作根本标准，以及思想道德教育、学生心理安康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等根本方法。

五、实施步骤

我校教师岗位练兵活动从年4月开场，拟分三个步骤予以实施：

第一步（年9月）。宣传发动，统一认识。制定岗位练兵活动方案、召开行政及教师发动会议，统一思想、提高认识，广泛宣传、全面发动，竭力营造岗位练兵活动的气氛；要求教师利用课余时间学习教育教学理论，理清思路，明确存在的问题，制定出合理、科学、切实可行的个人方案。

第二步（年10月——年12月）。岗位练兵，技能竞赛。

岗位练兵：

（一）理论学习大练兵

结合学科教学实际，坚持把理论学习贯穿于岗位练兵活动的始终，要深入进展教育通用理论、学科专业知识、教材教法、新课程标准、教育法规等内容的学习，立足本职工作，要求全体教师做到学习有记录、有总结，并撰写心得体会一篇（千字以上）。

（二）岗位技能大练兵

以开展“粉笔字、硬笔字”“朗读和演讲”等活动为切入点，结合个人专业岗位的相关内容，包括实验操作、课件制作、说课等，组织教师苦练教学根本功、提高根本技能的掌握水平。本项内容要求6年以下教龄的新教师必须参加。

（三）课堂教学大练兵

结合新教师汇报课、青年教师创新教学大赛、骨干教师示范课、中年教师观摩课、教学设计评比、听课评课（包括课后反思）等形式，开展课堂教学练兵活动。要求中青年教师（45周岁以下）每人必须至少开一节公开课（含课堂设计、课后反思）。

（四）教育科研大练兵

针对本身教学（含班级管理工作）上存在的实际问题，按照课题研究的要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究活动，提倡开展针对性强，周期短、能有效解决教学上具体问题的小课题研究。本项要求高级教师每人必须领衔一个本学科课题。

（五）班级管理大练兵

以学生行为标准教学为主要内容，以班会课、班级活动设计与组织实施、家长会、后进生转化教育为形式，以年段为单位开展班级管理工作大练兵。本项要求现任班主任必须选择其中的一个内容参加。

技能竞赛：

在全员岗位练兵的根底上，在全校范围内组织开展一系列岗位技能比武活动。从年5月开场，将分别组织开展“师德”演讲赛、优质课比赛、青年教师说课比赛，以及课件制作、三字展示、教学设计和教具制作、教学案例的展示评比、教学教育论文评比、“学会教学”专题研讨交流会、班级活动、后进生教育个案评比等活动。通过这场大密度、全方位、多层次的岗位技能竞赛（见附表），并从中推选出优秀者参加上一级的教育教学技能大赛。

第三步（年1月）总结评比，表彰奖励。

对我校岗位练兵活动进展全面总结，结合每个教师参加岗位练兵和技能竞赛情况根据相关标准进展综合性评价，并将评价结果同量化考核、先进评选、职称晋升、继续教育等挂钩，对整个活动中涌现出的先进个人、优秀群体予以量化加分及物质奖励。

六、活动要求

（一）本着“全面提高，重点突破”的思想，在上述五大项练兵中，除第一项为全体教师参加外，其余四项教师可以根据自身的实际情况，以及各项中的不同要求，自行选择其中的两项参加，要针对自己薄弱的技能狠下苦功，力求练有所得，有所突破。

（二）教导处、教科室、政教处及活动领导、指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、催促和指导。各年段、各教研组要切实配合，做到全员参与、共同提高。要充分发挥个体的示范引领作用，始终坚持群体学与个人练相结合，个人学与群体评相结合。实现群体互动，整体推进。

附：

埠口中心小学—学年（上）教师岗位大练兵活动安排表

备注：

1、本次岗位练兵，面向全体教师，旨在提高学校教师的整体素质。

2、所有校级评选的活动，都是在年级或教研组评选的根底上进展的。

3、各年级、各教研组要拟定实施方案，认真组织教师开展各项练兵活动，并及时把评选结果和校级评选名单送交教研室。

4、本次评选活动将设立个人奖项和集体奖项两种。

5、各负责部门应拟定活动方案，统筹安排。

埠口中心小学

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11、9

第三篇：教师大练兵活动实施方案通渭县什川初级中学教师教学技能大练兵

活动实施方案

为进一步提升我校教师实施素质教育的能力，建立一支高素质专业化的教师队伍，有针对性的开展党的群众路线教育实践活动，根据《通渭县教育体育局关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》精神，经校务会议研究决定从今年起，在校教师中开展教学技能大练兵活动。

一、指导思想

以教育规划纲要为指南，以提高教师专业能力、实践能力为目的，以党的群众路线教育实践活动为契机，开展教师教学技能大练兵、大比武活动，以此夯实教师教学根本功，提高教师职业技能，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。

二、活动目标

在全体教师中，开展“诵”—普通话诵读、“写”—标准汉字书写、“作”—教学课件制作和实验操作、“说”—说课、“教”—课堂教学、“评”—课堂观察与评课等六个系列活动，促进教师教学技能的提高，树立教师群体中专业开展的典型，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。

三、根本原那么

本次活动要以教研组为单位、教师为主体、以过程为重点、以提高为目的、以校本培训为抓手，遵循以下工作原那么：

（一）全员性原那么。要求所有教师全员参与、共同提高。凡因身体特殊原因不能参与者，经由本人提出申请，学校同意后，再上报县教育体育局批准、备案。

（二）校本性原那么。大练兵活动是校本研修工作的一项重要内容和重要载体，要注重全程参与、过程管理。练兵活动第一责任人为姚锦坤校长。学校高度重视，把大练兵活动和校本研训、教研活动严密结合。

（三）常态性原那么。教学根本功、教学技能的提高是一个循序渐进的过程，要建立长效机制，把大练兵当作常规工作，力求活动常态化，使教师养成自我勤学苦练的良好习惯，积极主动地在日常教育教学工作中不段提升教学技能。

（四）实效性原那么。技能大练兵活动要与课堂教学严密结合，以“干什么练什么、缺什么补什么”为根本出发点，通过有效组织和任务驱动，提升教师的专业素养、专业技能和专业知识。将训练的内容、要求、形式与教育教学改革以及教师自身需求有机结合，做到练有所得、练以致用。

四、活动内容

（一）“诵”：普通话诵读活动

说好普通话是实施素质教育的重要内容。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响，提高教师普通话水平势在必行。一是教师普通话水平要到达规定的水平；二是提高教师普通话的应用水平，使普通话成为学校的校园语言、课堂语言；三是开展全体教师参与美文诵读活动，美文诵读选题可以是国学经典，可以是教育故事，形式内容要密切结合教育教学实际。（语文教研组负责）

（二）“写”。标准汉字书写和教学作图（画）活动标准汉字书写和教学作图（画）是教师目前特别需要提倡的根本功，教师精心设计的板书、精巧的标准字书写对学生是一种鼓励和典范。在全校教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写活动，针对不同学科特点教师开展教学作图（画）训练、练习和比赛活动。教师上课粉笔字书写要标准，对钢笔字、毛笔字和教学作图（画）的练习学校要提出数量、质量的要求，检查落实要到位。（教导处负责）

（三）“作”：教学课件制作和实验操作活动

教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取一个课时的内容结合自己的教学实际设计一堂课，制作相应的教学课件，教学课件要结合教学设计进展评比；理化生教师能够按照标准要求，顺利进展实验操作和演示，要组织各学科分工程的演示实验训练和评比。每个年级各册教材均匀分布，原那么上各册教材应均有人员参加，并且学科带头人和骨干教师要带头参加。教学课件制作和实验操作演示活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级。（教导处和理化生教研组负责）

（四）“说”：说课活动

说课活动应按照统一要求，在规定时间内独立完成备课、说课等内容，重在考察教师的教学理念、教学能力和教学水平。说课活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级并进展奖励。说课活动的优胜者，优先推荐参加县级优质课评选。（各教研组负责）

（五）“教”：课堂教学活动

课堂教学是提高教学质量、提高课堂效益的主渠道。课堂教学活动要以“高效课堂、有效学习”为主题，以提高教师课堂教学能力为目标。教师所制作的课例应能表达新课程的新理念，落实”三维”目标，突出学生在学习过程中的主体地位，注重创新精神和实践能力的培养。根据学科教学特点，教学过程中恰当地使用多媒体教学课件和其它资源（教具、学具等），鼓励教学设计上的创新。课堂教学活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级并进展奖励。（各教研组负责）

（六）“评”：课堂观察与评课活动

课堂观察是提高教师教学水平，反思课堂教学行为的专业研究活动，包括课前准备、课堂观察记录和课后评议三个环节。充分发挥校本研修的优势，通过有效教研，加强教师间的交流研讨，发挥骨干教师的示范、引领和带动作用，将课堂观察与评课作为教研组合作研究活动的良好载体，改进课堂教学，促进教师专业成长，总结推广各教研组教师课堂观察与评课的优秀案例。（各教研组负责）

五、实施步骤

本次活动从年3月开场，到年12月完毕，之后全员大练兵转入工作常态。学校按此次活动的要求和流程组织开展，每年以“三字一话”、“课堂教学能手选评”、“实验教学与课件制作”三项竞赛为抓手组织教师比武活动。此次活动分四个阶段进展。

第一阶段：宣传发动阶段（年3月）

召开全校技能大练兵活动发动大会，成立大练兵活动领导小组，并制定活动的具体方案和实施细那么，做好宣传发动和组织工作。明确各项活动的组织形式、时间安排、责任到人。

第二阶段。教师练兵阶段（年4月—年7月）学校是教师技能大练兵的主要阵地，立足校本，合理安排活动时间，精心选取活动内容，恰当安排活动形式，合理部署活动作业。充分发挥校内外教师资源及其他教育资源的作用，分阶段、分层次、分对象、分工程地开展训练，举办具有学校特色的活动。在活动过程中倡导结对帮扶，集体学习，个人竞技等多种形式，因地制宜，因材施教，制定活动奖惩方法。催促教师练兵，提升活动质量和水平，保证全员参与、全员提高，确保练兵活动落到实处。

具体活动安排：

“诵”。要求每位教师平时注重普通话练习，必须使用普通话授课，用普通话与学生交流，形成全校园讲普通话的风气。

“写”。要求教师平日注重三笔字的练习。每位教师每周上交钢笔字和毛笔字习帖练习稿各一张，由教导处登记存档，年终纳入教师工作量化考核。教师上课要注重板书，加强粉笔字练习。

第十五周学校开展“三字一话”预赛，要求全体教师参赛。“做”、“说”、“教”“、“评”：结合学校教研活动开展。学校确定单周为高效课堂推进周，确定某个教研组所有教师上一节“高效课堂“汇报课，授课教师自己制作课件，准备说课稿。该周星期四晚自习上进展说课、评课活动。本教研组内教师为评委，全部参加听课、评课，并对授课教师的教课、说课评比打分。教研组长负责通知组内教师听课、评课，并做好记录，负责该组的校务会成员负责登分统分，公布成绩。

授课教师课件、导学案、说课稿（电子版）上传教导处存档。教导处对课件再进展审评，确定课件等级，优秀课件上送教育体育局参赛。

第三阶段：展示阶段（年9月—年9月）

这个阶段包括比赛和展示两项内容。一是比赛，比赛教研组为单位，全员参与，全员比赛。要求每个教师至少申报三个工程进展比赛学校于12月底前，严格按照本实施方案和实施细那么，在活动领导组的领导下，组织专门人员做好全校教师的竞赛和考核工作。按照1：2：1的比例，通过竞赛对本校教师各个工程评选出优秀、良好、一般三个等次，并纳入教师绩效考核和培训档案。优秀者参加学区比赛并进展表彰奖励。二是展示，学校都要做好活动成果的展示活动，要集思广益、群策群力，通过橱窗宣传、图文展牌、现场观摩、经历交流等有效方式，推进大练兵展示活动。

第四阶段。总结表彰阶段（年10月—12月）。

一是学校召开大练兵活动总结表彰会议。总结学校活动开展情况，稳固大练兵活动成果。认真分析当前教师队伍中教学技能的现状，提出后续工作建议，为今后提升教师教育教学能力奠定根底。二是表彰先进集体。根据活动开展情况，实施方案的落实情况，制定考核方法，严格评选。评出优秀组织单位，表彰先进集体。三是奖励先进个人。结合平时教师练兵情况，依据练兵比武结果，对教师表彰奖励。

六、活动要求

（一）加强领导，搞好管理。学校成立“通渭县什川初级中学教师技能大练兵活动领导小组”（附件），领导组下设办公室，办公室设在教导处。在学校领导的统一组织下，各部门高度重视，精心组织，层层发动，人人参与，搞好过程管理，确保活动有影响、有声势地开展。

（二）明确分工，各尽其责。由教导处牵头，具体负责大练兵活动的统筹组织工作，制定活动总体方案，督查推进活动开展，相关教研组做好配合。教导处负责具体落实和考核管理，并负责及时向县大练兵活动领导小组办公室报告工作进展、特色做法、典型事迹和优秀作品等。

（三）健全机制，加强考核。学校建立健全教师技能大练兵活开工作的长效机制，并在实际工作中不断修订完善，力求活动常态化、制度化、标准化。教导处要加强活动效能考核和评估，保证全员参与，长期坚持，稳定提高。各教研组要每周组织大练兵，学校每学期组织一次大比武。教导处要将教师参加活动情况，准确记录在《练兵记录手册》内，列入年度考核内容，纳入教师绩效考核。

（四）加大宣传，营造气氛。学校要充分认识大练兵活动的重要意义，加大宣传力度，发动教师积极参加，主动参与。利用好校园播送、宣传栏、黑板报、教师例会和学生集会等，及时宣传学校工作特色创新，教师典型事迹，及时通报活动进展情况，展示各项活动成果，引导教师将主要精力集中于教育教学，集中于课堂学生。

通渭县什川初级中学

年2月28日

第四篇：工程部岗位大练兵活动方案年国开行效劳中心工程部岗位大练

兵活动实施方案

为进一步加强建发物业公司的品牌建立，提高工程部员工业务技能和效劳水平，提升国开行效劳中心的管理形象经效劳中心主管会议决定开展工程部冬季岗位大练兵活动，特制定此大练兵活动方案。

一、指导思想

以公司“四精”理念为指导提升工程部综合效劳水平，通过岗位大练兵提高员工专业维修技术和设备管理能力。

二、成立活动领导小组

组长：马悦

副组长：韩继东、马伏礼

领导小组职责：制定切实可行方案；指导催促方案实施；考

核推进确保质量。

组织实施部门：工程部

三、活动实施时间：年11月1日年11月30日

四、活动安排

1、强化组织学习：

利用工作闲余时间进展实操技能学习（11月1日——11月27日）。

实操工程如下：

①.热熔管件的认知与连接②.三相异步电机顺序启动、倒序停顿

③.设备间或重点设备介绍

2、应知应会书面闭卷考试100分，（11月28日）

五、

（一）考核小组成员：马悦、韩继东、马伏礼、张艳菲、勉文娣

（二）总结提高阶段（11月30日）

1、汇总统计工程部维修员各项考核成绩

2、召开工程部维修员大练兵活动总结会议，对在活动中出现的问题进展组织工程部全员讨论学习改进。

六、具体要求

（一）本活动参加人员为全体工程部部门员工，每个人的考核成绩务必真实有效。

（二）要求工程部主管组织催促工程部部门员工做好日常的学习与训练。

（三）要求工程部部门员工本着积极向上的心态，认真准备参加大练兵活动。

（四）应知应会考试是闭卷考试，发现违规者，考核为零分。

（五）通过此项活动开展，掀起工程部维修员学习业务技能的热潮，塑造国开行效劳中心工程部形象，创立建发精品工程部班组团队，推进公司品牌建立进程。对此次岗位大练兵成绩突出者效劳中心给予一定奖励，不合格者补考，补考不合格者计入年终考核。

第五篇：岗位大练兵活动实施方案“岗位大练兵”活动实施方案

为贯彻落实县委、县政府相关指示精神，增强全局广阔干部职工的工作热情，提高行政机关工作人员职业道德水平和公共效劳效能，增强使命感、责任感和荣誉感，造就一支具有公仆意识、廉洁、勤政、高素质、专业化的工作队伍，我局开展岗位大练兵活动并制定具体实施方案如下：

一、指导思想

以为指导，按照工作部署，积极迎接挑战，率先创优，扎实工作，

二、根本原那么

（一）全员参与。全局领导干部及工作人员参加。

（二）立足岗位。以岗位为平台，本着“干什么练什么，缺什么补什么”的方针，将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。

（三）注重实效。局属各单位根据自身工作实际，区分情况，分类实施，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提高工作水平、解决实际问题上下功夫。

三、总体目标

调动职工积极性、主动性和创造性，推动全局各项工作水平的提高，局属各单位紧紧围绕活动主题，精心谋划，认真组织，全力推动。通过活动的