记人记事作文合集五篇

第页共页关于记人记事作文合集五篇记人记事作文篇1我家有一只得意的小狗。它有一对乌黑的大眼睛和一个白白的小鼻子，还有几根长长的胡子，最特别的是它那两只高高竖起的耳朵，似乎在时刻聆听大自然的所有动静。它的毛色很白，而且很亮，尤其是胸前的那一片，不动的时候就像一层厚厚的、白茫茫的雪一样；跑起来的时候又似乎是天空中一团轻柔的白云，得意极了。小狗睡觉的时候总喜欢把耳朵贴在地上，好似是个侦探。走起路来昂首挺胸，屁股一扭一扭的，非常有绅士风度。它撒尿的时候，总爱靠近树根，把一条腿抬起来，然后低着头，好似是的很害羞的小姑娘似的。尿完了马上就分开，然后又高高地抬起头，好似刚刚什么事也没有发生似的。看着它那顽皮的样子，我也不住地在旁边偷偷地笑，这可真是太有意思了！小狗的胆子有时非常小，假设你在它面前拍一巴掌，它准会不住地往后退，有时甚至扭头就跑；可有时他的胆子又非常大，假设有陌生人过来，它准会汪汪地大声叫个不停，有时还会做出扑上去的样子，把人吓得不行；有时它也会和其它动物开玩笑。有一次我领它漫步的时候，邻居家的小鸡在找食物吃，它见了猛地一使劲，挣脱了链子就去追小鸡，把小鸡吓得满天乱飞。而它却又假设无其事回到我的身边，汪汪的对我叫！好似在跟我说：“主人，你看我有多厉害！”我呢，忍不住会笑起来！我喜欢我家的小狗，它给我带来了太多的乐趣！记人记事作文篇2一年一度的儿童节又到了，在我心中，六一儿童节是最快乐的。为了迎接我们的节日，全校举行了隆重的“红领巾义卖活动”，我们还升了旗。教师选了几个同学摆好了东西，升完旗后，全校的人都开始了抢购这挑挑，那挑挑，你拥我挤，水泄不通。不一会儿，东西卖出去好多。我和几个同学去抢购，我们看了一圈累的满头大汗。第二圈时，我们各买了一块雪糕，吃着雪糕，我说：“不如，我们去看画展吧?”大家异口同声的说：“行”。完画展以后，我们又返回了教室。这一上午高快乐兴的过去了。记人记事作文篇3六年的小学生涯完毕了，我既兴奋又担忧。兴奋的是我已不再是小孩子了，而是一个小大人了，因为是初中生了，所以许多事都能自己解决了。担忧的是升入初中后，课程会比小学的多，压力会比小学的大，作业会比小学的多……带着这些担忧，我来到了十四中学。开始我很紧张，因为到了一个新的环境，既陌生又无奈。妈妈带着我找到了教室之后，把我托付给了miss李，就匆忙赶去帮弟弟报名了。走的时候叫我听教师的话，下午的时候就会来接我们的。miss李帮我安排了位置，叫我坐下。然后她就去发书了〔因为我是最后一个到校的，所以我一来教师就开始发书了〕。教师让我们各自做了自我介绍，在这次的介绍当中，我认识了许多同学，我问他们喜欢玩什么，喜欢上什么课，喜欢那个教师。就这样，我们就聊开了。其中我印象最深的是蒋文燕，因为她和我是小学的同班同学。所以我们无话不淡。我用了一个上午的时间理解到：这个学校一共有两个初一班，109班和110班，我们班有58个人，110班有45个人。我们班的班主任是miss李〔英语教师〕，他们班的班主任是秦教师〔数学教师〕。下午第三节课，miss李进来向我们介绍了这个学校的校规和一些作息时间〔校规是贴在学校的墙上的，所以教师让我们自己去看，就没有讲太多〕。然后重点讲的是作息时间：早上7：20到校，上午上四节课，中午12：00下课回家吃饭〔时间是一个半个小时〕下午13：30上课，上到5：00放学。讲完后，教师让我们把教室清扫一下，就让我们回家了。我下楼去找弟弟，后来就和爸爸妈妈一起回家了。回到家里，我把今天在学校发生的事一五一十的告诉了爸爸妈妈，告诉他们我交的朋友和认识的教师，告诉他们我在学校很开心，让他们不要担忧，我会好好学习的。晚上吃完饭后，和家人一起散了一会儿步，一回到家我就躺在了床上，渐渐地进入了梦乡。在梦里我梦到和同学在学校一起快乐的学习，玩耍……记人记事作文篇4今天，是我们学校全校开学的日子。班主任朱教师一进教室，就笑眯眯地问大家谁想做大班长。我一听就惊呆了，难道我做了三年的大班长要换了？我做得很好啊！我想举手再争取，可是我怎么也没有胆量把手举起来。看看同学们，没有一个举手的，但有好几个看着我。好似是叫我举手，可是我还是不敢举手。正在我犹豫不决地时候，朱教师把我叫了起来，问我还想不想做。这时，我才慢吞吞地站了起来，从嘴缝里渐渐地吐出蚊子一样轻的声音：“想。”朱教师要求我大声地再说一遍，我才鼓足勇气，响亮地说：“想！”下午，班里来了一位新同学，朱教师要我们做自我介绍，以便和新同学互相认识。可是大家又是你看看我，我看看你的，没有一个人肯做这个“火车头”。作为大班长，我知道应该带这个头，可是我的脚又像是生了钉子似的不敢迈出这一步。正在我拿不定主意的时候，朱教师生气了，他比较严肃地叫到了我：“大班长，你来带这个头，给新同学一个好印象！”我站了起来，过了好久才走到了讲台前，支支吾吾地开始了自我介绍：“我叫吴玉婷，我今年十岁……”我知道我说得不好，朱教师很不快乐地挥挥手，叫记人记事作文篇5历史的车轮滚滚向前，碾过一片片泥泞，跨过一条条小河，越过一座座学校，穿过一间间教室，光阴停留在了我被罚站的场景上。误解的'光阴在小学时，我总是以为在小学的学习生活真的很烦很烦很烦，烦到一天除了吃饭，课下10分钟，课外活动有时间消遣一下，之外的时间那么除了上课就是上自习就连午晚休都不许说话，看到初中的学生们放假都满是羡慕的目光，于是自以为学校生活枯燥的我终于在一次欢笑声中被捕罚站了，直到上了中学才知道小学的光阴是那么的美妙啊！玩的时间比初中多，学习压力比初中小，作业也比初中少，如今我才知道；小学的光阴啊！我误解了你。罚站的元凶因为上小学时教师上早自习时看得不严，所以我们组的一个学生就拿了一副扑克玩斗地主，当然也有我，第一次教师过来了，他看到我们在藏东西就说：“拿的什么藏掉干什么？我们说没什么，他说下次再让我看到你们玩就外面去，我们说保证不玩了，他便走了。我刚说不玩了被教师捉住呢，另外的两个同学说，这一把玩完就不玩了，于是乎；我又开始玩了。就在我们玩完的时候奇迹出现了，我们真的玩完了，教师过来把牌收了然后扔了后，他把我们叫了出去，便开始他的演讲了。唠叨的教师每当我一玩，被教师一捉，在那边一站，教师便清一下嗓子开始演讲了，你们能不能让我省点心，你们要让我一直看着你们背吗？让你背又不是给我背，我又不是光教你们几个，况且让你到学校又不是让你玩来了，再说了……直到最后他会说，行了，我也没心说你们了，你们去别的班看看，还有那个班玩着呢；还有那个班背课文让教师跟着呢；还有那个班……。行了，你们站着吧。罚站的后果假设你在语文课或者自习上玩了这并不要紧，要紧的是被教师捉住后，没有商量的余地，先听教师演讲然后再罚站，不光是被捉后站，只要是这一天有语文课你