口语交际的要点

1、六（3）班的同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说呢？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜、贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。正方：我方不同意反方观点。反方认为猪八戒是个“贪生怕死、自私自利的人”。其实他也有许多优点：如憨厚单纯、性格温和，他对师傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。根据下面设立的情境，完成对话。吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：“

”我忙解释：“

”。爸爸拿过我的书，不解地问：峰峰，你看《格列佛游记》又不是你们老师教的，你们要学的就一本书。“我连忙解释：“爸爸，多读课外书能拓宽我们的视野，不但不会影响我的学习，反而会帮我学得更棒，您就放心吧。再说，我会在完成作业之后再看课外书的。”星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。向爸爸解释时要心平气和，把读课外书的好处跟爸爸解释清楚，同时引用关于读书的名言来证明自己的观点，加强说服力。可以这样说：“爸爸，您错怪我了。我不是在看闲书。老师说，多读课外书可以开阔视野、陶冶情操、增长知识，连鲁迅先生都说过：‘大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。’3、根据下面提示的情境写话。

某校六年级拟开展名为“图书漂流”的读书活动。班主任赵老师说：“‘图书漂流'就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。”（1）请你为“图书漂流”读书活动写一条宣传标语。（20字以内）（2）请从下列图书中选择一部，写上“放漂寄语”，以引起读者对该书的阅读兴趣。（要求：写出有关情节，至少运用一个成语或名言警句）

《西游记》《水浒传》《简爱》《鲁滨逊漂流记》

《三国演义》《悲惨世界》答案：（1）放漂精美图书，塑造高尚灵魂！（2）《西游记》

在前往西天取经的路上，有穷山恶水阻隔路途，有妖魔鬼怪兴风作浪，更有孙悟空大显神通。在伴随唐僧师徒经历九九八十一难，取得真经之后，请你把他们护送回漂流书架。5、金铃

星期五

桑桑

马小跳

小钢盔笠笠

皮皮鲁认识这些人吗？你课外一定读过不少课外书。他们都是一些作品中的主要人物，这其中你对谁的印象最深？他是哪篇作品里的？作者是谁？说说他的特点，或者聊聊他的趣事。参考答案：星期五星期五是笛福的《鲁宾逊漂流记》中鲁滨逊的仆人。他本来是个野人，被鲁滨逊救下并成为了他的仆人。根据鲁宾逊的计算，救他的那天是星期五，故而得此名。星期五是一个朴素的人，忠诚的朋友，智慧的勇者，孝顺的儿子。他知恩图报，忠诚有责任心，适应能力强，他和鲁滨逊相互合作，施展不同的技能，共同在岛上度过了多年。皮皮鲁皮皮鲁是郑渊洁笔下的人物，在他很多作品里都有皮皮鲁的活跃的身影，比如《皮皮鲁外传》《皮皮鲁和鲁西西》《红沙发音乐城》等。皮皮鲁学习成绩不太优秀，不是学校老师喜欢的那种乖孩子，但他心地善良、身上有不少故事。书中，郑渊洁一直将皮皮鲁写到40多岁，还给它配了一个外国媳妇。可以说，皮皮鲁是郑渊洁所有童话中最酷的男一号。6、据天气预报，明天晴间多云，最高气温38℃。请想象并描写第二天的天气情况，注意用上比喻或拟今天，人们终于体会到什么叫酷热难耐了。大街上的柏油路在太阳的炙烤下变得软软的，走在上面仿佛踩在橡皮泥上；街边的梧桐树像一把巨大的遮阳伞，给伞下的居民带来一丝可怜的阴凉时，自己也归纳下面一则笑话的主要意思，不超过15个字。（2分）苏联童话作家奥雷切夫长得很黑。有一次，他在公园里散步，一个无赖嘲笑他说：“看，来了一朵乌云。”所以癞蛤蟆叫起来了！奥雷切夫应声答道。（无赖嘲笑苏联作家，自取其辱。）11、拟标语：（1）学校开展了：“书香校园”活动，请拟两条宣传标语：（书籍是人类进步的阶梯。书是我们的精神食粮。）（2）广场边有一块宣传保护环境的广告牌，上面写着“不准乱扔垃圾。”可是，人们看了心里不太舒服，请你保留愿意，把这警示语改一改，使大家乐意接受：（不要让垃圾流浪，清将垃圾带回家！）12、言外之意：（1）小强每天弹琴都弹到很晚。有天他妈妈遇见邻居。邻居说：“你家小强真刻苦，每天夜里都十二点多，我们还听得到他的琴声。”邻居的言外之意是：如果你是小强的妈妈，你会这样说：（2）李天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。同学媛媛见了说：“你很讲究个人卫生啊！”李天意同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。媛媛的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李天意这样说才得体：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。13、根据情境，按要求表达。

自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……

⑴体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？

⑵假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎样说？14、“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名学生，有义务积极参与这项活动。

1．请用简略的语言叙写一则你搜集的有关文明礼仪方面的历史故事。（2分）

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