2023届辽宁省朝阳市建平县高三（上）9月月考历史试卷

2022-2023学年辽宁省朝阳市建平县高三（上）月考历史试卷（9月份）第I卷（选择题）一、单选题（本大题共15小题，共分）据《荀子•王制篇》记载，住在中原地区的人可以享用到东、南、西、北四边的特产；临近水泽的居民有足够的木材用，而山区的居民有足够的鱼吃。这反映出战国时期（）A.战争对边疆经济影响较小 B.中原地区经济发展落后

C.地区间产品贩运流转活跃 D.经商谋利成为主流思想睡虎地秦简记载，父亲控诉亲子“不孝”，可以请求政府将其杀死或断足流放，政府会予以照办。同时，法律规定父亲私拿亲子财物的行为属于家事领域，会被当作无罪来处理。这说明，秦朝（）A.注重宗法伦理 B.刑罚制度严苛 C.社会秩序混乱 D.基层管理严密如图所示是东晋顾恺之《洛神赋图》中的双体船，这是目前所见最早的画舫。图中画舫有两条并列的船身，船上重楼高阁，装饰华美，船尾有长橹。由此可知，《洛神赋图》（）

​​​​​​​A.客观再现了真实的历史情境 B.反映了文人画的创作旨趣

C.体现了市民阶层的审美趋向 D.具有极高的技术史料价值隋、唐两朝初期在地方上都曾设置过行台省。隋朝始称行台尚书省，为地方最高军政机关。唐朝承之，（行台省）为中央尚书省在地方的派出机构，“盖随其所管之道置于外州，以行尚书（省）事”。隋、唐设置行台省的意图是（）A.提升军事能力 B.加强中央集权 C.规范地方行政 D.完善三省制度“镇”最初是县城之外军事要塞的专称。宋代以后，一些镇的工商业逐渐发展起来，朝廷在那里“设官以镇防”的同时，还兼管“火禁，或兼酒税事”。到明代中叶，市与镇的分野消失，市镇成为县城以下乡村地区工商业集镇的统称。由此可知，宋代以后镇的发展（）A.表明中央放松了对地方的军事控制 B.巩固了传统的乡村社会秩序

C.体现了政府对商业活动监管的松弛 D.便利了农村居民的物品交换1874年，日本政府借机入侵琉球和台湾，强制清政府签订《北京专条》面对危机，不少知识分子和闽台官员明确提出要以国际法处理冲突，申明中国在台湾全境的主权，要求日本退兵。这一现象反映了（）A.国际规则影响中国外交运作 B.宗藩外交体系开始受到冲击

C.近代外交意识推动爱国斗争 D.日本在明治维新后国力大增如图所示为1874～1904年中国旧土布（用土纱手工织成的布）与新土布（用机纱手工织成的布）价格情况（单位：文/尺）。由此可推知，此时期中国（）A.经济结构发生质变 B.民众的购买力提升

C.自然经济加速解体 D.逐渐沦为原料产地1904年，梁启超撰写的《新大陆游记》充斥着对中国固有传统的批判精神，渴望“向西方求真理”。1920年，梁启超撰写的《欧游心影录》则是在对西方现代文明的弊端有所洞察后，发现中国智慧具有治疗现代病的启示价值。梁启超的这种思想变化缘于（）A.民族意识的逐渐觉醒 B.马克思主义影响的扩大

C.民主革命形势的变化 D.第一次世界大战的警示“它是中国近现代史上永远值得纪念的一个伟大事件，它准备了抗战的思想，准备了抗战的人心，准备了抗战的干部，它所展现的伟大的爱国主义精神，已经成为中国青年乃至我们民族英勇奋斗的不竭的精神源泉。”材料中所评述的历史事件最有可能是（）A.“一•二八”事变 B.五四运动

C.“一二•九”运动 D.西安事变据统计，“七五”时期（1986～1990年），全民所有制工业年均增长7.3%，集体所有制工业年均增长17.6%，中外合资、中外合作和外商独资经营的工业年均增长74%。全民和集体所有制工业总产值占全部工业的比重由1985年的97.7%下降到1990年的91.4%。这一现象反映出中国（）A.改革开放的有效推进 B.计划管理调控作用的增强

C.经济结构调整的完成 D.经济体制改革目标的实现亚历山大的部队进入埃及后，亚历山大向孟菲斯的神牛化身阿皮斯献祭，并致以崇高敬意；在规划亚历山大里亚时，他特地辟出空间供奉埃及繁殖女神；他还亲自拜访锡瓦绿洲的阿蒙神庙，对阿蒙神表现出特别的尊重。亚历山大此举意在（）A.笼络埃及神职人员 B.改变马其顿宗教信仰

C.确立统治的合法性 D.扩大希腊文化影响力葡萄牙亨利王子（1394～1460）在世期间，在葡萄牙西南海岸的萨格拉什创办航海学校，培训本国水手；设立专门研究航海技术的观象台，广泛收集地理、气象、造船、海流等方面的文献资料；聘请热那亚和加泰罗尼亚等地的航海人才为师。这些措施（）A.促使葡萄牙成为殖民霸主 B.为新航路开辟准备了条件

C.旨在发展本国的海事教育 D.推动了葡萄牙的社会变革库柏（1789～1851）有“美国小说之父”之称，他的“边疆五部曲”反映了在美国边界西移过程中战胜法国殖民者和掠夺印第安人的惊心动魄的斗争，在国内引起强烈反响。由此可知，库柏的小说（）A.有助于培育美利坚民族意识 B.推动了北美民族解放运动

C.打下了美国内战的文化烙印 D.具有反对种族歧视的色彩1939年9月17日，当波兰濒临败亡之际，苏联进入波兰境内的西乌克兰和西白俄罗斯地区，借口是波兰出现的局势对苏联构成了威胁。9～10月，苏联又分别与波罗的海沿岸的爱沙尼亚、拉脱维亚和立陶宛三国签订了互助条约，规定苏联在三国境内有驻军、建筑军港和空军基地的权力。苏联这些活动的主要目的是（）A.趁机瓜分波兰西面的领土 B.建立波罗的海的军事霸权

C.防止德国法西斯战火东延 D.加强与东南欧的政治联系如图是有关欧洲经济发展的一张漫画。对其解读正确的是（）A.过高的福利加重了欧洲的经济负担 B.经济衰退导致欧洲福利水平降低

C.高福利直接导致了欧洲经济“滞胀” D.欧洲福利制度激化了阶级矛盾第II卷（非选择题）二、材料解析题（本大题共4小题，共分）阅读材料，完成下列要求。

材料一

无论何种学堂，均应以忠孝为本，以中国经史文学为基，俾学生心术一归于纯正，而后以西学瀹其知识，练其艺能。⋯⋯若学堂不读经书⋯⋯所谓三纲五常者，尽行废绝，中国必不能立国矣。农工商各项实业学堂，以学成后各得治生之计为主，最有益于邦本。⋯⋯专设警察恤狱学堂，或于仕学馆、课吏馆，增设警察恤狱课程亦可。⋯⋯电报、铁路、邮政、矿务等类学堂，亦实业之一端。此等学堂，均宜添课普通学科。——摘编自《奏定学程章程》（1904年）材料二

福泽谕吉认为教育对日本的未来起着决定性的作用。他指出：“人们生来无富贵贫贱之别，唯有勤于学问、知识丰富的人才能富贵，没有学问的人就成为贫贱。”他认为“天不生人上之人，也不生人下之人”，人人都可以平等地接受教育。他还认为欧美的国家富强是因为那里文明开化，日本落后于西方各国“全在于汉学教育之罪”，坚决反对学习封建伦理道德，主张全面摄取西方文化，且学术教育应独立于政治。——摘编自[日]福泽谕吉《劝学篇》材料三

1909年，匈牙利作家梅尔彻•伦吉尔写过一个剧本，名为《台风》。在这个剧本中出现了一批在巴黎学习的日本留学生，他们在剧中有如下的台词：“西方数千年来发展起来的古老文化，我们日本人只要十五年就把它变成囊中之物了。西方学者花费三十年取得的研究成果，我们只要读五天书就握于掌中了。⋯⋯为了达到今天的水平，欧洲人已牺牲了多少代人，有多少人成为殉道者而倒下。但我们只用十五年就把西欧文化中有价值的东西变成自己的了。”——摘编自[匈牙利]梅尔彻•伦吉尔《台风》(1)分别阐述以上三则材料对研究近代中日教育改革的价值。(2)综合上述材料并结合所学知识，指出近代中日教育改革思想的不同之处。(3)除上述材料外，研究近代中日教育改革还需补充哪些类型的史料？请至少列出两种。阅读材料，完成下列要求。

材料一

上海开埠后，英、美、法、德、日等国商人相继在上海开设洋行。南洋华侨与国内商人交往渐多，经营粮食进口贸易的洋行和上海华商行随之出现。随着上海人口逐年增多，粮食需求量不断增长，大米进口量不断增长，由1913年的万公担上升到1922年的万公担。上海民族面粉工业由于还主要采用磨坊生产，面粉产量低，质量差，不能适应市场的需要，进口面粉量逐渐增加，到1911年已增加到万公担，较1864年增长了倍。在广东，随着近代商业性农业的发展，经济作物挤占良田的现象突出，再加上人口激增，粮食极为短缺。据统计，1912～1918年，广东每年平均进口大米、面粉等各类粮食8亿斤。在福建，外国米源源不断地以低价向福州、厦门等地区倾销粮食，造成了福建粮食生产的衰退，进一步加深了中国对进口粮食的依赖。——摘编自汪德平《近代中国的粮食国际贸易研究》材料二

改革开放以来，中国政府积极利用国际市场和国内市场，统筹两种资源和两个市场以确保国内粮食供应。自2000年以来，中国粮食进口量快速增长，不同品种的粮食贸易由原来的进出口交替阶段进入全面净进口阶段，其中，玉米、稻谷（大米）分别在2009年和2011年由净出口转为净进口，小麦是在2009年由净进口、净出口交替状态转为净进口状态，大豆的进口量呈快速增长特征。——摘编自胡迪、张为付《改革开放以来我国粮食有效供给问题解析——历程、原因与对策》(1)根据材料一并结合所学知识，简析近代中国沿海地区粮食进口的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，指出改革开放以来中国粮食进口的主要特征及意义。2022年7月12～15日，习近平总书记赴新疆进行了为期4天的考察，并语重心长地指出：“我们要好好研究新疆历史，真正认识到新疆历史是中华民族交往中形成的历史。”阅读材料，完成下列要求。

材料

表：新疆重要历史遗迹及其介绍历史遗迹相关介绍楼兰古城处于西域的枢纽，是“丝绸之路”上的一个繁华之邦。中原的丝绸、茶叶、西城马、葡萄、珠宝，最早都通过楼兰交易；后来楼兰突然神秘地消失了，引发后人无限遐想。高昌古城位于今新疆吐鲁番市境内，奠基于公元前1世纪，由西汉王朝在车师前国境内的屯田部队所建，汉、魏、晋历代均派有戊已校尉驻扎此城，管理屯田，故又被称为“戊已校尉城”。北庭故城位于今新疆维吾尔自治区吉木萨尔县，它是在汉代西域的车师后国王庭金满城的基础上扩建而成的，是唐代设立的北庭都护府所在地，曾出土过唐代铜狮和玉石镇纸等大批文物。龟兹古城西域古国之一，居民擅长音乐，龟兹乐舞发源于此。汉唐时期，中央政府都以龟兹为西域的政治中心。东汉和帝永元三年（公元91年），班超任都护一职，将西域都护府迁至龟兹。唐贞观二十二年（公元648年）和唐显庆二年（公元657年）曾两度将安西都护府设置于龟兹，其辖4镇、16府、72州之地。交河故城位于今新疆吐鲁番市境内，是世界上最大、最古老、保存最完好的生土建筑城市，也是我国保存了两千多年的最完整的都市遗迹，唐西域最高军政机构安西都护府最早就设在交河故城。伊犁将军府乾隆二十二年（1757年），清政府平定了准噶尔大、小和卓的叛乱，统一了西域，于1762年设伊犁将军府管辖天山南北军政事务。1871年，沙俄支持中亚浩罕国军事头目阿古柏势力侵入新疆，并趁机出兵占领伊犁，左宗棠出兵新疆打败阿古柏势力并于1881年通过谈判从沙俄手中收复伊犁。结合历史上新疆与内地往来的史实，论证“新疆历史是中华民族交往中形成的历史”这一观点。（要求：史论结合，持论有据，逻辑严密。）阅读材料，完成下列要求。

材料

近代以来，随着全球经济联系日益紧密，疾病在更大空间范围内的传播成为可能。为了防控疫情，相关国家采取了隔离措施，但标准不一的隔离政策又影响了国家间的贸易往来。一战结束后，试图成为战后国际新秩序和未来国际事务领导者的国际联盟，努力在国际抗疫合作与卫生治理方面有所作为。1920年9月，国际联盟大会通过决议，成立常设辅助机构——国联卫生组织，专门负责和处理国际疫情与卫生问题。尽管由于种种原因，国联卫生组织未能统一合并国际公共卫生办公室和泛美卫生组织，建立起全球统一的国际抗疫合作与公共卫生治理组织，在一定程度上影响了国际抗疫资源的集中和合作措施的执行效果，但它与后二者进行了尽可能的协商与合作，对两次世界大战期间的国际疫情防控做了许多富有开创性且颇具实效的工作，是现代全球公共卫生治理发展历史的重要组成部分。——摘编自闵凡祥《国际联盟卫生组织与两次世界大战期间的抗疫合作》(1)根据材料并结合所学知识，概括国际联盟卫生组织成立的背景。(2)根据材料并结合所学知识，简要评价国际联盟卫生组织的影响。

答案和解析1.【答案】C【解析】根据材料信息可知，战国时期，东、南、西、北四边的特产流入中原，水区和山区的生活资料相互流通，这说明当时地区间产品贩运流转活跃，C项正确；

战争对边疆经济的影响与材料所述现象没有必然关系，排除A项；

战国时期，中原属于经济发展较好的地区，排除B项；

战国时期，经济主流思想是重农，不是经商，排除D项。

故选：C。

本题主要考查了春秋战国时期的商业，要求学生结合春秋战国时期商业的特征及影响来分析。

本题主要考查了春秋战国时期的商业，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

2.【答案】A【解析】根据材料信息可知，秦朝的法律严惩亲子的不孝行为，而宽恕父亲的窃财行为，这体现了宗法伦理对法律的影响，故选A项；

材料体现的是秦律注重宗法伦理，并非强调秦法的严苛，故排除B项；

秦法借助宗法伦理，有助于维护封建社会秩序，故排除C项；

仅凭材料信息无法说明秦朝基层管理严密，故排除D项。

故选：A。

本题考查秦朝的法律，需要考生掌握秦朝法律及中国古代法治的特点。

本题考查秦朝的法律，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。

3.【答案】D【解析】根据材料信息可知，《洛神赋图》描绘了中国最早的画舫，通过该图可以看出当时木船的结构、规模，这对研究中国古代造船技艺具有重要的价值，故D项正确；

该图勾勒的场景带有虚构成分，并不是写实，故A项错误；

《洛神赋图》属于人物画，不属于文人画，故B项错误；

市民阶层形成于宋朝，且《洛神赋图》迎合的是贵族阶层的审美需求，故C项错误。

故选：D。

本题考查中国古代的绘画艺术，解题的关键是解读材料中《洛神赋图》描绘的内容，结合其史料价值分析。

本题考查顾恺之的《洛神赋图》，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

4.【答案】B【解析】根据材料信息可知，隋、唐两朝初期在地方上设置行台省，行台省虽然是地方最高军政机关，但也是中央向地方的派出机构，结合隋、唐两朝初期的政治形势可知，这一举措是为了强化对地方的统治，进而加强中央集权，B项正确；

隋、唐设置行台省的根本意图是为了加强中央集权，提升军事能力和规范地方行政都不是根本意图，排除AC项；

行台省是地方机关，而三省是中枢机构，两者不在同一范畴，排除D项。

故选：B。

本题主要考查的是隋唐的统治，解答本题需要掌握隋唐加强中央集权的措施。

本题主要考查的是隋唐的统治，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。

5.【答案】D【解析】根据材料可知，在宋代以前中国古代的镇以军事功能为主，宋代以后，镇的经济功能日益凸显，到明代中叶，“市与镇的分野消失，市镇成为县城以下乡村地区工业商业集镇的统称”，镇的这种变化促进了乡村商品经济的发展，便利了农村居民的物品交换，D项正确；

古代中央政府一直都重视对地方的军事控制，并没有放松对地方的军事控制，排除A项；

镇在县城以下乡村地区的发展，引起了乡村社会结构的变化，推动了传统的乡村社会秩序的改变，排除B项；

镇的发展并不意味着政府对商业活动监管的松弛，排除C项。

故选：D。

本题主要考查了古代的村落、集镇和城市，要求学生结合古代集镇的发展来分析。

本题主要考查了古代的村落、集镇和城市，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

6.【答案】C【解析】根据材料可知面对日本对琉球和台湾的入侵，部分人要求以国际法处理冲突，这表明近代外交意识影响了爱国斗争，C项正确；

材料强调的并不是国际规则影响外交运作，而是中国人知道运用近代外交意识解决国际问题，排除A项；

材料与宗藩外交体系无关，排除B项；

材料与日本国力无关，排除D项。

故选：C。

本题主要考查了近代中国反侵略的斗争，要求学生结合材料关键信息“不少知识分子和闽台官员明确提出要以国际法处理冲突，申明中国在台湾全境的主权，要求日本退兵”来分析。

本题主要考查了近代中国反侵略的斗争，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

7.【答案】C【解析】根据材料“1874—1904年中国旧土布（用土纱手工织成的布）与新土布（用机纱手工织成的布）价格情况”可知，1874—1904年，中国旧土布的价格逐渐超过新土布，价格差距呈扩大趋势，这导致旧土布的市场竞争力减弱，促使纺与织分离，家庭手工业走向破产，即自然经济逐渐瓦解，C项正确；

这一时期自然经济仍然占主导地位，经济结构并未发生根本变化，排除A项；

图中旧土布和新土布的价格变化，体现不出民众的购买力，排除B项；

材料没有说明机纱是来自国外还是国内，无法得出D项结论，排除D项。

故选：C。

本题主要考查我国经济结构的变化，要求学生结合我国经济结构变化的特征来分析。

本题主要考查我国经济结构的变化，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

8.【答案】D【解析】根据材料信息可知，梁启超对中国传统文明由大肆批判到价值认可，对西方文明由极度渴望到指出弊端，这反映了他对中西思想有了理性的认识。依据材料时间信息并结合所学知识可知，一战中西方文明的弊端充分暴露，促使梁启超的思想发生重大变化，故D项正确；

梁启超作为维新派的重要代表，他的民族意识早已觉醒，故A项错误；

梁启超的思想变化中没有体现出马克思主义的内容，故B项错误；

虽然此时中国由旧民主主义革命进入新民主主义革命，但这与梁启超的思想变化没有关系，故C项错误。

故选：D。

本题考查梁启超的思想，解题的关键是抓住题干时间，解读分析材料信息，结合一战的影响和梁启超思想的变化分析。

本题考查梁启超思想的演变及其原因，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

9.【答案】C【解析】材料所描述的事件为（全面）抗战前夕发生的一场学生爱国运动，结合所学知识可知，1935年12月，由北平学生发起的“一二•九”运动，宣传了“停止内战，一致抗日”的救国主张，促进了中华民族的新觉醒，掀起了抗日救亡运动的高潮，C项正确；

“一•二八”事变是日本蓄谋侵略中国在上海发动的侵略事件，排除A项；

五四运动与抗日战争没有关系，排除B项；

西安事变是杨虎城与张学良对蒋介石实行“兵谏”，与学生运动无关，排除D项。

故选：C。

本题主要考查了抗日战争，要求学生结合“一二•九”运动的过程及影响来分析。

本题主要考查了抗日战争，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

10.【答案】A【解析】根据材料“全民所有制工业年均增长7.3%，集体所有制工业年均增长17.6%，中外合资、中外合作和外商独资经营的工业年均增长74%”可知，“七五”时期（1986～1990年），全民和集体所有制工业年均增长率较高，中外合资、中外合作和外商独资经营的工业年均增长率明显更高，全民和集体所有制工业总产值占全部工业的比重有所下降，这反映了我国经济体制改革特别是城市经济体制改革及对外开放取得了显著成效，A项正确；

结合所学知识可知，这一时期，国家对经济的计划调控有所放松，排除B项；

中国并未完成经济结构的调整，排除C项；

中国并未实现经济体制改革的目标，排除D项。

故选：A。

本题考查经济体制改革，结合题干“全民所有制工业年均增长7.3%，集体所有制工业年均增长17.6%，中外合资、中外合作和外商独资经营的工业年均增长74%”及经济体制改革的特点进行分析。

本题考查经济体制改革，考查学生根据材料并结合所学进行分析阐述的能力。

11.【答案】C【解析】根据材料并结合所学可知，亚历山大在入侵埃及后，供奉埃及诸神，希望借助神的威望确立其统治埃及的合法性，C项正确；

笼络埃及神职人员只是表面目的，不是根本目的，排除A项；

材料没有涉及马其顿的宗教信仰，排除B项；

材料没有体现希腊文化对埃及的影响，排除D项。

故选：C。

本题主要考查了亚历山大东征，要求学生分析材料信息亚历山大在入侵埃及后，供奉埃及诸神，得出其意图是希望借助神的威望确立其统治埃及的合法性。

本题主要考查了亚历山大东征，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

12.【答案】B【解析】根据材料信息可知，亨利王子创办航海学校、研究航海技术、聘请航海人才等措施，都是在为开辟新航路作准备，B项正确；

促使葡萄牙成为殖民霸主是新航路开辟的影响，排除A项；

发展海事教育只是途径，不是根本目的，排除C项；

D项夸大了这些措施的作用，排除D项。

故选：B。

本题主要考查的是新航路的开辟，解答本题需要结合新航路开辟的相关知识分析。

本题主要考查的是新航路的开辟，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

13.【答案】A【解析】根据材料“在美国边界西移过程中战胜法国殖民者和掠夺印第安人的惊心动魄的斗争并在国内引起强烈反响”并结合所学可知，该作品有利于促进独立后不久的美国民众民族意识增强，有助于培育美利坚民族意识，故A项正确；

根据库柏（1789—1851）出生、生活及写作的时代可知，成书于19世纪的“边疆五部曲”不可能推动18世纪后半期的“北美民族解放运动”，故B项错误；

美国反对法国殖民者和掠夺印第安人的斗争不属于内战性质，美国内战是指1861-1865年间的美国南北战争，而且当时库柏已经去世，其作品不可能“打上了美国内战的文化烙印”，故C项错误；

美国人掠夺印第安人本身就带有种族歧视，从材料中也看不出“具有反对种族歧视的色彩”，故D项错误。

故选：A。

本题考查19世纪以来的世界文学，解题的关键信息是“在美国边界西移过程中战胜法国殖民者和掠夺印第安人的惊心动魄的斗争并在国内引起强烈反响”，紧扣美国独立战争背景，结合美国这一时期文学的特点和作用分析。

本题考查近代美国文学的特点及其作用，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

14.【答案】C【解析】根据材料信息可知，苏联在二战全面爆发初期，进入波兰东部地区，又与波罗的海的部分国家签订互助条约，结合所学知识，苏联的这些军事活动是为了防止德国法西斯进一步向东入侵，C项正确；

当时波兰西面领土已被德国占领，排除A项；

这些军事活动体现不出苏联对波罗的海的军事霸权的觊觎，排除B项；

苏联的这些活动主要服务于军事，而不是加强政治联系，排除D项。

故选：C。

本题主要考查了二战，要求学生结合二战的过程及影响来分析。

本题主要考查了二战，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

15.【答案】A【解析】根据材料信息可知，随着欧洲经济的下行，福利开支成为欧洲国家沉重的经济负担，故A正确；

B项说法虽然有一定的道理，但与漫画信息不符，故排除B；

欧洲经济“滞胀”产生的原因有政府干预经济的手段、能源危机等，福利制度不是直接诱因，故排除C；

欧洲福利制度调节了社会分配，有利于缓和阶级矛盾，故排除D。

故选：A。

本题考查欧洲福利制度演变情况，结合所学知识对题干图片信息的正确解读是解决问题的关键。

本题考查欧洲福利国家演变情况，要求运用所学分析解读题干信息，可用排除法解决问题。

16.【答案】【小题1】价值：材料一是清政府的法律文件，可用于研究清末教育制度的改革举措以及教育宗旨；材料二是福泽谕吉的个人著作，可用于研究日本明治时期的教育思想；材料三属于文学作品，可用于研究日本的留学教育及日本对西欧文化的态度。【小题2】不同之处：清末教育改革的目的在于巩固封建统治，日本教育改革的目的在于追求文明开化、实现国家独立富强；清末教育改革维护纲常礼教，日本教育改革反对封建伦理道德；清未教育改革带有阶层差别、重男轻女倾向，日本教育改革注重人人平等；清末教育改革对西方的学习主要限于实业层面，日本教育改革主张全面向西方学习。【小题3】史料：口述史料（回忆录、采访录）、实物史料（文物）、图片史料、民俗史料、史学研究专著与论文。【解析】1.

本题主要考查了中国和日本教育事业的发展，第一问要求学生结合材料中中日教育改革的相关内容来分析；

本题主要考查了中国和日本教育事业的发展，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。2.

本题主要考查了中国和日本教育事业的发展，第二问结合近代中日教育改革思想的不同之处分析。

本题主要考查了中国和日本教育事业的发展，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。3.

本题主要考查了中国和日本教育事业的发展，第三问结合史料价值分析。

本题主要考查了中国和日本教育事业的发展，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

17.【答案】【小题1】原因：通商口岸开辟后，列强攫取关税特权，扩大粮食倾销范围；粮食进口贸易商行的经营和推动；沿海地区城市人口增长较快，对粮食需求量大；民族工业加工技术相对落后，无法满足社会对粮食的需要；商业性农业的发展对粮食作物的挤压。【小题2】特征：粮食进口规模不断扩大；部分粮食逐步进入净进口状态。

意义：有利于解决粮食结构性短缺问题；有利于提高民众的生活水平；加强了我国与世界的贸易联系。【解析】1.

本题主要考查了中国近现代食品安全，第一问要求学生结合近代中国沿海地区粮食进口的