幼儿园中班综合教案摆摆放放

活动目标：、学习把物品进排放、叠放，或改变物品形态使物变，以省空间。、获得初步的生整理能力，积累一定的生活经验。、乐意帮助他人体验帮助他人的快乐。活动准备：、玩偶小熊维尼1只，境置小熊维尼百货商店、人手一份物品：皮鞋子只、牛奶罐子、大杯子只、杯2只、气球、毛巾、大积木、小积木块。、糖果若干。活动过程：一、以去“小熊尼货店引起幼儿的兴趣，进活室师：今天小熊维新了家货商店，我们一起去看以参观小熊维尼百货商店导入，活更活、游戏化，

更能提高幼儿积参活的趣师小维尼非欢我小友的到来们小朋友向小熊维尼问个好吧示玩偶小熊维尼二、小熊维尼的货店开，今天新进了很多的物。师：小朋友，你身都一小熊维尼新进的物品，们瞧小维尼都进了哪些物品呀？数数样品别都有几件？（教师请幼分坐一物品后面，引导幼儿先自己数数种品的件数，巩固手指点数的法师哪小朋友说说看了什么物品？数到了有件请他朋友再一起来数一数对不（导儿一起再来确认一下每份物品到有些品为以下活动的开展作铺三、幼儿第一次索帮小维尼整理物品。师小维尼想每小友前的一份物品都放到盒里请小友一起来动一动脑筋，试一，不把品都放进

去？（新纲》中指出应成为学习活动的支持、合作者、引导者活动中应力求“形合作探究式”的师生互动。因此本节方面教师有目的把幼儿引入或创设具有一情感色彩的场景以引起孩子帮助他人的度体验对幼儿情感的调动起着推波助澜作用，活动有情有理。另一主要方面是采操作法，教师大胆放手，让幼儿根据自己有的生活经验进行第一次探索、操作，何把物品都能够放进盒子里去，教师巡回察并给予适当的指导，真正体现了“以幼发展为本”的理念师位小朋愿意来介绍一下自己是怎样把物品都进盒子里去的？请你来说一说自己的摆过程和方法采用体验交流法：在第一探索活动结束后，教师组织幼儿进行探讨幼儿尝试用简单、完整的句子来述自己的发现、操作过程，提高幼儿的语表达能力也体现了师生互动，幼儿与幼的互动小结：杯子可叠放，牛奶罐子放在小杯子里，并可大杯子套小杯子，积木可以

排放在盒子里，可叠来，这样就可以节省空间活动的重点：理解根据物品的特征进行“排”的整理方法，知道这样可比节空四、幼儿第二次索整物。师：小熊维尼还出外个求，他想请小朋友把自的份品能整齐的放进盒子里，并把子盖盖起来，你们能帮助小熊维吗（试：陶行知先生说过在“做中，中，中求进步本环节就是让幼再探进一步提高操作要求，教师巡观与导师哪小朋友意介一自己的操作过程？老师求一要各种物品的摆放方法都一介清（再次巩固幼儿对物品“排放的理解小结重指幼儿改变物品形态节省空间的摆放方法毛可折、气球可以放掉气放进盒子突本活动的难点：理解根据物品的征变物形态使物品变小，这样也节空师：请小朋友把品自整、检查

一下是否齐放盒里了？并把盒子的盖子盖起来请经整齐摆放好的幼儿帮助没有完成的儿好？培养幼儿养成良好的自纠习不在学习中还是生活中都是非常重要。此本节主要是要求幼儿能根据刚大的论小结，对自己的物品整理进自主要检查物品是否已经整齐的放盒里子是否能盖起两个方面五、幼儿合作整盒。师小维尼想小友这盒子又整齐又节省地方放货上请朋友再动脑筋商量下应怎放（引幼儿根据以上的两次探经，论合作：盒子可以根据货柜的小个排叠在货柜上，这样比较齐节货幼合作把盒子整齐放到货柜上，教师从中指导完任。六、小朋友离开小维百商店师：小朋友帮助小维整了物品