


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
气质测试60题下面道可帮助你大致确定自己的气质类型。在回答这些问题时,你认为很符合自己情的,记2分比符符合的记分;介于符合与不符合之间的,记0分;比较不符合的,1分完全不符合的,记2分胆汁
2
6
9
14
17
21
27
31
36
38
42
48
50
54
58
合计质()多血
4
8
11
16
19
23
25
29
34
40
44
46
52
56
60
合计质()粘液
1
7
10
13
18
22
26
30
33
39
43
45
49
55
57
合计质()抑郁
3
5
12
15
20
24
28
32
35
37
41
47
51
53
59
合计质()汇总:B()C(D()1、做力求稳妥,不做无把握的事情。2、遇的可气的事就怒不可遏,想把心理话全说出来才痛快。3、宁一个人干事,不愿意很多人在一起。4、到个新环境很快就能够适应。5、厌那些强烈的刺激,如尖叫、噪音、危险镜头等。6、和争吵时,总是先发制人,喜欢挑衅。7、喜安静的环境。8、喜和人交往。9、羡那种能够克制自己感情的人。10、生有规律,很少违反作制度。11、在数情况下情绪是乐观。12、遇陌生的人感到很拘束13、遇令人气愤的事情好进行自我控制。14、做总是有旺盛的精力。15、遇问题常常举棋不定,柔寡断。16、在群中从不觉得过拘。17、情绪高涨时得什么都趣绪低落时,又觉得什么都没有意思。18、当注意力集中于某一事物的事很难使我
分心。19、理解问题总是比人快。20、碰到危险情景时,常有一极度恐怖感。21、对学习、工作、事业怀有高的热情。22、能够长时间做枯燥、单调工作。23、符合趣的事情,干起来劲头十足,否则就不想干。24、一点小事就引起情绪波动25、讨厌做那种需要耐心、细的工作。26、与人交往不卑不亢。27、喜欢参加热烈的活动。28、爱感情细腻写人物内活动的文学作品。29、工作学习时间长了,常感厌倦。30、不欢长时间谈论一个问题实际动手干。31、宁愿侃侃而谈,不愿窃窃语。32、别人说我总是闷不乐。33、理解问题常比别人慢些。34、疲时只要短暂的休息就精神抖擞重新投入工作。35、心里有话宁愿自己想,不说出来。36、认准个目标就希望尽快实现,不达目的,誓
不罢休。37、学工作同样一段时间后常比别人更疲倦。38、做有些莽撞,常常不考后果。39、老或师傅讲授新知识、技术时,总希望他讲慢,多重复几遍。40、能很快忘记那些不愉快事情。41、做业或完成一件工作总别人花的时间多。42、喜欢运动量大的剧烈体育动参加各种文艺活动。43、不很快把注意力从一件工作转移到另一件事情上去。44、接一个任务后,就希望刻把它迅速解决。45、认墨守陈规比冒风险强。46、能同时注意几件事物。47、当烦闷的时候,别人很使我高兴起来。
48、爱看情节起伏跌宕、激动心的说。49、对工作抱认真严谨、始终贯的态度。50、和周围人们的关系总是相不好。51、喜复习学过的知识做已经掌握的工作。52、希望做变化大、花样多的作。53、小时候会背的诗歌,我似比别人记得清楚。54、别人说我“出语伤人并不觉得这样。55、在体育活动中,常因反应而落后。56、反应敏捷,头脑机智。57、喜欢有条理而不甚麻烦的作。58、兴奋的事常使我失眠。59、老师新概念,常常听不懂,但是弄懂以后就很难忘记。60、假如工作枯燥无味,马上会情绪低落。评分与解释1如某类气质得分明显高出其他三种,均高出分上,则可定为该类气质。如果该类气质得分超过分则为典;如果该类得分在10~分则为一般型。2两气质类型得分接近,其差异低于3分,而且又明显高于其他两种,高出4分以上,则可定为这两种气质的混合型。3三气质得分均高于第四种,而且接近,则为三种气质的混合型。4如4栏分数皆不高且相近(<分为4种质的混合型。此外,凡是在1、、……奇数题上答2”或者1者在2、、…偶数题上答“1”或“-2题得分否则得半分。如果你是男性,总分010之则非常内向~分间比较内向,26~之介于内外向之间3650之间比较外向~60之间非常外向。如果你是女性,总分在0~之间非常内向,11~21之间比较内向~之介内外向之间3245比较外向,~60之非常外向。A如某一项两项的得分超过20,则典型的该气质,例如胆液质项超过20,则为典型的胆汁质;粘液质和抑郁质项得分超过20,为典型粘液-抑郁质混合型。B如某一项或者两项以上得分在20以、分上,其他各项得分较低,则为该项一般气质。C若项得分都在分下,但是某项或者
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 三年级上册地方体育活动教学计划
- 新任行政人事经理招聘策略计划
- 初中阶段教学改革与科研计划
- 游泳教练员公共理论复习试题及答案(一)
- 全等三角形复习课件
- 弱电智能化安防系统安装与调度计划
- 气管切开术后护理教学文案
- 家委会成员职责与分工指南
- 班主任对学生综合素质培养计划
- 数学思维培养的学期工作计划
- 2025年光伏居间协议模板
- 石油化工行业机密泄露风险及应对策略
- 2025+DeepSeek自学手册:从理论(模型训练)到实践(模型应用)
- 公司管理制度员工手册
- 流程建设培训
- 小学数学课程与教学论教案
- 2025慢性阻塞性肺病(GOLD)指南更新要点解读课件
- KIF14调控膀胱癌进展的作用与机制研究
- 2025年春新北师大版数学七年级下册课件 ☆问题解决策略:特殊化
- 《茶文化历史》课件
- 碳碳复合材料
评论
0/150
提交评论