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文档简介

活动目标：、能用各种感官接感知周围常见植物；能讨论、交保植的法。、想知道、爱提问与植有关的问题；意识到人与自然要谐处、知道我们周围见植物的名称，学习用不同标准给物类道周围常见植物是多种多样的活动准备让生准备一些常见植物的图片和文字资料对地常见的某些动植物进行观察，并作察录教师准备：准备些关料如音像资料媒体课等上与学生资源共享。活动过程：1

（一）谈话导入师：通过课前观植，们什么发现？师：你观察过的物什样的？师：对于我们周的物你观察的细致吗？师：这节课，我来细观、研究一下我们周围的物好？板书课题）（二）新授：、观察、研究植物（1们想道植物的某些特点应怎样观察？生：看一看植物颜、状2

生：闻一闻、尝尝以的物。（2师：这些方法都***，面就用你们的方法，观察学带的些植物。观察时，不同的植要用同观察方法，不要破坏它们，要止植扎伤。本组观察完可到其它组察（教师参与小组动适点）（3）师我们比一比，看哪一组观得最仔细，发现得多师：你观察得真致叶上纹就叫叶脉，指一指哪叶？师还别的发吗叶什形状？生：叶脉像小草有叉生：我发现叶脉叶背凸出来。3

师：你是怎么知的生：我看了看，摸摸（4）师同学们观察的真仔细，你还知道哪些植物？我互交一下。师：你们真了不，么发。（5）交其它植物（以小组为单位有的介绍植物图片料有发文字资料，有的唱关于植物歌有朗颂关于植物的诗；有的交流我“察记、提出问题师才们究了许多植物的特点，对于这些植物你知什？有什么问题吗？师：你想怎样解？4

师：动手量是个方，不破坏一株植物的生长。还知什？师：你想怎样解这问？师：你想用什么法究师同们提出很有究值的问题，有的老师也知，们想用什么方法解决这些问题、给植物分类师：通过研究我周的物还有哪些新的发现？师：既然这样复，们这植物分一分好吗，把我的法录来。下面，说说你的类法好？师：我们比一比看的法。5

生：我想把梧桐、树

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