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文档简介
活动目标:、引导幼儿区分形、三角形、长方形、正方形,并按记行类。、通过情景游戏活动,让幼儿初步感知图形之间的换系能想办法解决问题。、培养幼儿思维灵活性,发展幼儿动手能力,激发儿习学欲望。活动准备:、学会了各种图形的特。、自制的“小路面刻大小不同的图形“土坑将刻来图形作成铺路的“石头篮幼儿人数。、圆形、三角形长方形、正方形的图形标记,音乐
活动过程:一、情景导入“石激发幼儿活动兴趣。朋友,今天的天气好,我们一起去郊外捡石头进入活动室)、教师提出操作要求!有那么多五彩缤纷的小头大可以挑自己喜欢的捡、引导幼儿观察操作,鼓励幼儿边操作边交流。、请小朋友大胆绍自己喜欢的石头(颜色、形状、游戏:按标记举“石二、铺石头:家捡那么多漂亮石头,我们用它来铺一条石路好?、幼儿自由操作把捡到的“石头”一一对应地嵌入应状“”里。
、出现问题石头没有,但是还有坑没有铺好,怎办”、幼儿再次操作。、发现问题发现这有石很特别,是用两颜的头起来的”请个别幼儿介绍的法、引导幼儿想办互相合作,用捡来的“石头”铺平地”“、教师小结:用个不同形状的图形能拼出一个新的形。三、踩石头:路铺了我来踩石头的游戏教师介绍玩法音乐响小朋友就一边念儿歌一边起音乐停就立即踩到“石头”上,说踩是么形状、颜色的“石头
、游戏重复。、让幼儿找找在儿园里有没有这样的图形,结束活。活动延伸:、幼儿操作材料入活动室计算角,让幼儿在自由活中续作、让幼儿回家找找、想一想,在日常
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