人教版小学语文一年级上册《小小的船》教案

《小小的船教学设计教学目标知识目标：识9个生字，认识部首门舟。会写见白、田、电。能力目标：养学生的观察能力、想象力和语言表达能力。情感目标：受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的思感情。教学重点：习生字，感情流利地朗读课文。教学难点：准平翘舌音、前鼻音和后鼻音。教学准备：媒体课件。一、1、2、

情境导入老师发现我的小朋友特聪明，现在给大家出一个谜语，看一下子能猜出谜底是么课件展示谜语学生猜出后展示谜底下面我们看幅月亮的图示圆圆的月亮么样的月亮答）圆圆的亮像什么（点击弯弯的月亮是什么的月亮？（生答）弯弯的亮像什么？（点题：像小船）叶圣陶爷爷像船一样的月亮写成了一首诗板书小的船这首小诗我们上节课已经过了生字，下面我们来复习一下，看看哪个小友记得牢。屏幕出示生字件展示生字）1、2、3、二、

你还记得这生字吗？下面啊，请小朋友们自己先来读一下读生字）下面我们先玩一个摘桃子的小游戏，看谁能把字的读音读出示摘桃子戏，巩固生字谁来领着大读一下？（一个同学领读初读课文师小朋友们生都掌握的很好生字宝宝都跑到课文里你还认识？师：刚才老看了一下题目，有一个问题，这“小小的船”什么样的船，是真的船吗请小朋友们带着这个问题来读一下课文读的时候要注意

读准字音，2.不丢字漏字生自由读课文）哪位同学读大家听听？指名一学生读课文师：现在小友弄清楚了吗？这个小小的船是不是真的船？生：这小小船，不是指真的船答正确和不正确两套方案）回答正确：了，这小小的船不是指真的船，那是指的什么（生答月亮）回答不正确其实啊，这小小的船不是真的船，那它到底是只什么船呢？会听讲的小朋很快就会知道的。——---1.出示课件课文师：老师看来了，小朋友很喜欢这首诗，对吗？老师也喜，你们想听老师读一遍课文?（教师读课文请同学把书本端正腰板要挺。2.我们先看两句话，请同学们齐读一遍着板书的课）课文第一句中写了“弯弯的月小小的船，小小的船儿两头尖，后体会）这是什么样月亮？什么样的船啊？小小的船儿两头是什么子的？如果我把前句改成这样的：弯的月儿小的船。小的船儿两尖。好不好？为什么不好用了两个“弯弯从两个“弯弯”体会到了什么？生：用弯弯说明月亮很弯很弯。师：对了，弯的说明月亮很弯很弯（师比划弯弯的什么？（师板书：弯弯的师：刚才有学说弯弯的月儿像小船，那弯弯的月儿还像什？（屏幕出示句型：弯的月儿像＿）师小的”说明什？还有小小的么？（屏幕出示小的）师：那在这小小的船儿指的是什么？（生答：月亮）弯弯的月亮小的船，小小的船儿两头尖师用手比划么弯这么小的月亮，可吗？师：那我们手比划一下，一边比划一边读示范，生跟读师：哪个小友把这句话再读一下？要出月儿的可生读一二句

注意“尖”能使劲，声音稍微提高一点，轻轻读齐读一句）（屏幕出示图朋友坐在船里，都看见了什么呢？来，让我们来读一下这句话读女孩看到了什么（闪闪的星星蓝蓝的天）4.那这闪闪星星像什么呢？（眼睛石金子）同们都真会想象。5.师发现呀，这样一个词“只看见”是什么意思？（

在这儿表示除了星星和蓝，别的看不见

）6.天那么大星星那么多都在眨着眼睛月亮船荡荡去的，这的景象美不美啊？美我们美美的把三句话来读一遍吧。7.同学们读可真美面让我们把整篇课文读一遍拿端正板挺直。（系统的一遍）五．深入掘1.同学们读声音可真响亮设现在有一艘月船你不想上去？同学们闭上眼，看谁能坐到月亮上（播《小小船》子）现在谁坐到月亮上了？（手）你都看到了什么？（天空：师：天空是什样的？大蓝美）还看到了什？（我看到了很多星星）练）我看见（）

（出示一句，凭借情境进行句子训师：星星那亮，向我们眨眼睛，这可以说什么样的星星？闪闪的星星）师：对。闪就是一闪一闪。你们看——（播放课件，展示闪的星星）2.

师：小朋友得很好在我们来举行个比赛，男女生比赛读课文，看是男同学读好，还是女同学读的好女生轮流读课间休六．巩固习

1.同学们坐都非常好面我们来做一个接龙游戏读上句读下句。（课件出示师生组合读2.大家觉得首小诗美不美美样一首美丽的诗小