华师大版第3册第17课《宋朝的建立及其制度创设》word教案

第17课

宋朝的建及其制度创[教学目标]

知与能、知北宋的建立意义，文官体制的背景和内容，宋朝科举改革的内容和影响。

过与法、通过对唐末五代以来藩镇拥兵自重、禁军将领屡次篡夺皇位原因的分析，理解实文官体制的原因和着眼点重轻”的基本国推动了科举制度的完善枉过正带来新的弊端，形成国家积贫积弱的负面效应。、通过学习，初步理解历史事件之间的关联性；宋初统治者政策的制定在一定程度体现了以史为鉴的精神；用历史唯物主义的观念客观地评价北宋初年的文官体制。、通过对各个环节的分析，理解历史事件之间的内在逻辑关系。

情态、值：1、通过学习“文官体制解中文轻武”国策的两面性；懂得制度创设的重要性。2、通过学习“科举制的完善有于公正和公平知中国的科举制对西方文官体制的重要影响。[重点与难点]重：官制难：初立官制原。[教学设计]．入课示：文字材料和图片忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。——杜甫《忆昔》“冻无衣，饥无食，……”——刘允章《直谏书》【明长达八年之久的安史之乱是唐朝由盛世到衰乱的转折点，对唐朝后期的影响尤其巨大。唐末藩镇割据以来，历经五代十国的长期分裂，混战不已，这种局面一直到北宋建立才得以终结。宋史专家邓广铭说宋代物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期之内，可以说是空前绝后的这是很多历史学家的共识。在政治上，文官体制取代了贵族政治；物质文明也进入划时代的新阶段，三大发明的发展和传播、造船技术、城市的繁荣等，都出现在宋朝。这是中国历史上光辉灿烂的一个时代。宋代的繁荣，与它政局的相对稳定是分不开的。．朝建（）宋建：桥变赵胤开）（）据面结（本现一

PPT展示：五代十国地（师合地图讲解）【明唐朝建立的时间618年朝灭亡的时间907年朝立时间916年么——960这时间是段怎样的历史呢？学生齐声回答：五代十国时期。末，各地方及族群势力乘机取代唐朝，先后在中原建立了后梁、后唐、后晋、后汉、后周等政权，史称“五代此时，南北各先后出现了十个较大的割据政权：前蜀、吴、闽、吴越、楚、南汉、南平、后蜀、南唐、北汉，史称“十国PPT展示：宋辽时期全（师合地图讲解）【明年，手握重兵的后周禁军将领赵匡胤，借契丹与北汉联合进攻边境，率军北上，在陈桥驿发动兵变，取代后周，建立宋朝结合图片讲述陈桥兵变的典故）宋建国后，先后消灭南北割据政权，结束唐末五代十国以来的分裂割据局面，基本实现了汉族地区的统一。从全国范围来看，宋朝建立前后，辽政权已雄踞北方，西北党项族的势力范围也很大，所以宋朝的统是不完全的。宋长期与辽、西夏以及后起的金等民族政权并立。PPT展示：五代十国政权更替图【问历上些权是过么式立？武将夺权、军事政变）【明五代政权以中原王朝的正统自居实所谓正统的五代武夫专权政腐，除后周之外，很少可取之处；而所谓僭伪的十国，却颇有起色，令人刮目相看。五代十国基本上全是地方节度使篡权，武夫乱政。比如自称“儿皇帝”石敬瑭，为了得到契丹耶律德光的支持，割让幽云十六州。南唐后主李煜有极高的文学造诣等等（讲这些小故事在于激发学生的兴趣那宋朝的建立也是又一个武将篡权的重演。【渡这方对宋的治制产了么响？文体（文武—中央权加PPT展示：文字材料和图片建隆二年（961祖召赵普问下唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣未毕，上曰勿复言，吾已喻矣——《续资治通鉴长编》卷二【问赵认唐以政动的本因什？出哪些决措？【明宋朝初年，鉴于唐末五代以来藩镇拥兵自重、禁军将领篡夺皇位的历史教训，宋太祖在政治军制度等方面进行一系列调整和改革初“重文轻武为基本国策，防范武将专权，也不以开国功臣及其后代组成统治集团。（）央、年宋祖“杯释权的式解禁高将的权、确立密主政三统和帝揽兵的制、密的官枢使一由官任。

示：杯酒释兵权图片、图表、文字材料范祖禹下之兵，本于枢密，有发兵之权而无握兵之重，京师之兵，总于三帅，有握兵之重而无发兵之权。上下相维，不得专制——《范太史集》卷二六《论曹诵札子》【明（教师讲述杯酒释兵权的故事赵匡胤极富戏剧性的行为与历朝开国之初“高鸟尽，良弓藏；狡兔死，良狗烹”的做法相比，宋太祖的举措高明在什么地方？宋太祖的“杯酒释兵权加了中央集权改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，又避免了因削夺兵权而可能引起的武装反抗。同时，还不会背上杀功臣的骂名。宋太祖的和平夺权要比历代帝王杀功臣的做法高明得多。么削夺兵权后，建立了怎样的调整体制呢？引导学生小结宋太祖为了防止武将篡权在中央采取了以文制武的措施，让学生体会到这种军事制度的调整一方面加强了皇权，另一方面大大削弱了军队战斗力。（）方实内外的针削地军事。a令地选壮兵人央军地上留弱者任军乡。b采更法轮变驻，防将分割，拥对朝。示：根据《宋卷八七志一百四十》制的图表【明导学生小结宋太祖为了防止藩镇割据在地方采取了内重外轻的措施。万908070605040302010

中央地方0

968—976年1017—1021年（）治度a.基本策宋以重轻，防武专，选拔径通科制度大提文担官。

宋朝文在廷具有足重地.示：图表、文字材料“满朝朱紫贵，尽是读书人”—北宋洙《神童诗》【明宋代不以开国功臣及其后代组成统治集团，而是通过科举制度来大量提拔文人担任官职，宋朝的文官在朝廷中具有举足轻重的地位：中央政府的重要官员，同中书门下平章事（宰相知事（副相副密使（军政长官）以及地方要员等，大都由文人担任，形成一个以科举出身的士大夫为主体的文官政府。示：图表、文字材料“龙图阁直学士、刑部郎中、知江宁府包拯为右司郎中、权知开封府——《续资治通鉴长编》卷一八四“居其官不知其职者，十常八九—樊树志《国史概要》宋真宗时，文武百官9700人宋仁宗时增至17000，宋英宗时增至24000人这还不包括正官之外等候差遣空缺的候补官僚，如果把他们也统计在内，那么数量将猛增数倍。——《国史概要》樊树志【明宋朝为了便于官员的调遣撤换，还实行官、职、差遣相分离的制度教师介绍）宋史上说以寓禄秩、叙位，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事官用于寄禄，相当于现在的行政级别，仅用于确定待遇。职是指馆职（昭文馆、史馆、集贤院，秘阁等的职位加上些虚衔如大学士，学士等，来表示高级文官的清贵地位。差遣才是真正的职权所在，一般都带有“判、权、知、直、监、提举、提点”等字，理论上算是临时性的职务。光有官名而没有差遣，就好比今天的处级科员一样，待遇上去了但毫无实权。节度使、承宣使、防御使、团练使是官名，是单纯用来表示级别的虚衔。小苏学士的学士是个馆职。知府、通判、都监、安抚使则是差遣。【问文体的成当社产哪影？组学讨论（）果积：除分割和将政隐，强中集；

消：冗”官僚数多“兵—军数量大“费＿政担重PPT展示：文字材料

（贫弱朱熹朝五代藩镇之弊，夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散——《朱子语类》卷一二八《本朝二〃法制》【明通过材料、结合学生讨论结果小结：宋初的各项改革有效消除了分裂割据和军人乱政的隐患，但也带来了一系列消极影响名实分离，叠床架屋官僚体制，导致官员人数大增，人浮于事（冗官朝实行募兵制度，养兵百万，开支庞大（冗兵）④冗官以及对外的“岁币成政开支的“冗费终形成了北宋“积贫积弱”的局科举的善—官制的础（）试度规化——三级考，后为制（）试则严化——弥封、录规使试加正公（）试容实化——增加策考，能拔国才PPT展示：历代科举取士数额略图表、文字材料“惟有糊名公道在，孤寒宜向此中求。——朱胜非引“前辈诗”年数唐290宋320元98明277清268

榜数2661693114

取士总数6603正名60000+特名500001139（左榜）2462426888

年均取士23（士）（士诸科12（士）89（士）100（进士）——根据《登科记考史选举制》等绘制【明教小：既然要建立文官体制，宋朝就得重用文臣，那么文臣哪来的呢？文臣通过科举考试得来，这就一定要完善科举制度，宋朝承继隋唐时期的科举制度，在考试制度和规则方面做了较大的改革：、考试制度：宋朝的科举考试分解、省试和殿试三级。宋太祖时，曾对省试合格的举子增设“殿试皇亲临复试，以后成为定制。2考试规则：为防范考官考生徇私舞弊，由创设了“弥封”等制度规则，以

保证科举制考试的公正和公平。3考试内容：宋朝科举考试的内容，前后也有很大的变化：宋初进士考试，仍继承唐代以来的方式，主要以诗赋取人。宋中期以后，废除了单纯记忆背诵性的考试内容经诗赋的优劣取士，增加策论考试，以考核士子对儒家典籍的理解和对社会事务的分析能力。（）义示：科举制漫画【问为使人更的会入途朝还一完科举度不增录取额以吸有才学士参科这措对朝政文有么响【明组织学生讨论后小结：通过改革而逐步完善、兴盛的科举制①仅为宋朝选拔了大量的文官人才，②对普及教育和传播知识产生了积极影。在十五世纪的时候,国女皇伊丽莎白和法国路易十四都曾发出这样的感叹国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古最好的制度将它称之为“中国的第五大发明。课小组织学生进行知识梳理，完成小结表格：军

政

文措施

中央：枢密使）掌管军事、三衙统兵、皇帝总揽兵权地方地的精兵编入禁军，又采取更戍法。

设参知政事（副宰完科举制相割相权增“殿试封利誊的规则论官、职、差遣分离影响（意义）

防止将领拥兵自重，对抗朝廷

重文轻武

有利人（官吏选拔促进教育普及【明加强了皇权，结束了唐朝后期以来分裂割据的隐患，开创了一个政治稳定、经济繁荣、文化昌盛的时代，但是由于对武臣的防范过严，官僚不断增多和军队缺乏训练，又酿成了国家“积贫积弱”的恶果，导致北宋中期的