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文档简介

为红色的字选择正确的读音。白痴（chīzhī）折磨（zhéshé）洋溢（yìyī）兴奋（xīngxìng）珍藏（zàngcáng）蹑手蹑脚（nièniē）

预习检测悠悠道歉割舍白痴沮丧仪式

抱歉溜走介意神圣荒唐羞愧声望隆重洋溢幽静大吃一惊蹑手蹑脚2.请同学们齐声朗读第1、2自然段，想想“我”在家里和树林里练琴发生了什么事？

1.课文中主要出现了哪两个人物？自学指导3.请同学们自由朗读3—4自然段，找出描写老人外貌的句子。

4.请同学们默读3—8自然段，找出描写老人语言的句子，想一想她是什么时候说的？这些话对我产生了怎样的影响？

自学指导

5.请同学们划出描写老人动作、神态的句子，想一想老人的动作、神态对我产生了什么样的影响？自学指导她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”，为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？A.从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励。B.因为老人眼睛深邃。C.从她的眼神里“我”读出了老人为“我”琴艺的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。

分角色朗读9、10自然段，找出老人的真实身份。

这是一位

老妇人。

自学指导1.本文记述了“我”在一位

()真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够(

)的事。2.文中的“唯一的听众”指的是谁？为什么称她为“唯一”的听众？课文精彩内容回顾1.我被老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）2.一位极瘦极瘦的老人平静地望着我。（缩句）3.她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改为直接叙述句）句子加工厂请你选择一则名言概括这篇课文带给你的启示。

A.人生如逆水行舟，不进则退。

B.善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

闯关冲刺

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