道德与法治三年级上册《第三单元安全护我成长8安全记心上》教学设计105

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课题：安全记心上

教学对象：（三年级） 课时：第1课时

一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值）本课选自部编《道德与法治》三年级上册教材中第三单元“安全护我成长”中的第2课《安全记心上》，是上一课《生命最宝贵》学习的延续，也是在一年级交通安全教育的基础上设置的。本课共有三部分组成，分别为“平安出行”、“不让溺水悲剧发生”、“119的警示”。

二、教学目标

1．通过理解交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

2．记住常见的交通安全标志，掌握一些基本的交通规则。

3．创设情景，使学生在活动中，学习遵守一些基本的交通规则。

竖缟駝創蕘惻凯鶩嶺阐環苍斋荞鮫。三、学习者特征分析（说明学习者学习起点，以及学生的学习风格）

因为小学生理解水平有限，生活经验不足，对有些陌生的知识缺乏感性理解。那么在教学的关键之

处，恰当地使用多媒体手段实行直观教学，用动态的音、形、画使教学更形象、生动，促使学生理解和

感染。提升教与学的效率，改变教与学的效果。在本课中，学生即使不学习，也多少了解了交通标志和

交通法规，知道交通事故。但是却没有切身的感受，不能引起学生对理解交通标志、遵守交通法规的重

要性的重视。教师播放的录像和展示的数据，恰恰能引发学生自身的情感，从而为后续教学埋下伏笔。

攢荣絆钞埡儂詆銮砚諱儲锄阕挣误。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）

本课设计着重体现本课程的实践性和开放性两大性质。本节课以交通飞行棋为引领，激发学生参与学习的兴趣，近而引导孩子们理解交通标志，了解交警手势。并通过亲自实践操作让孩子复习巩固已经理解的交通标志和交警手势。最后所有孩子在飞行棋游戏中实行比

赛，再次增强孩子们的交通安全意识。

結枢龚额浍侶觞铱储璣奥铱燼穷须。五、教学重点及难点（指出重难点及确定重难点的依据）

本课时设定为能根据已有的生活经验理解常见的交通标志，解与自己生活相关的交通安全常识。

了解交警手势，并简单地了

教学重点：了解交通标志的名称，并知道不同的交通标志代表不同的指示意义。

教学难点：引导学生知行一致，确立自立、自为的安全保护意识。在生活中也能遵守交通规则离擁骡圹朮轸撿壢毂鉑崃羨紡蔼飪。

六、教学程（明教学的、具体的生活及其意）

教活学生活意一、入新小朋友，，我来松一下，玩个（生呼）以游激游吧！看！老大家来了什么？大家会玩生：交通行棋学生学的？生：会—趣二、交通志我知道1.我有部分小朋友在，什么呢？生：上面有一些不前其些就是交通志。前老也大家收集理解。学生在践了部分交通志，哪个小愿意和我分享一下中学，在生呢？（：第三小着一活中。2.好，第三小你的手得最高，你先些交通志卡片上台介来！呀！你准了卡片，看来你是有而。）来呀！开始介吧！哎呀，的力量就是大！心的你一生：它的形状都是（三分小，定了：它的形状都是（），色都是（）,角形），色都是（黄予自主交个志，就叫做警告志。色）流的与3.有哪一小想来分享呢？第一小坐得空。最端正，就你来吧！（生⋯⋯）你得可真，像的志就叫禁令志，老里再大家充两个常的禁令志，它是：禁止非（：第一小上台介生共同机入志和禁止行人通行志，看到禁令志。），明确志的志，非机和行人就不能从里通。的意。4.在行棋中除了有警告志和禁令（：第六小介指志，有一些指示志，你找到了？第六小示志）你来介。你的介得可真是丰富呀，我把掌声送他。通游的5.才，我理解了那么多的交通志，你生：(敢！)方式学生敢接受老的挑？(敢！)那就开始挑吧！（来挑吧：交通志巩固所掌握（来挑吧：一）碰）每派一名学生参交通志。学6.我六位同学配合，于利完成了与游生学的挑，你可真是明的小能手呀！趣逐步深厚。7.：小朋友，看个小小的交通志，它然不会，可却刻刻提醒着以辨析我，真能是不的朋友呀！的形式，学三、交通法伴我行生找1．渡：不我的生活中偏偏有一群生：()有小朋友在路中的一些不人⋯⋯(播放)上玩耍，有小朋友翻遵守交通法2．大家都看到了什么？，有的小朋友路的行，然3．是的，像他多危呀！才大家灯，有的小朋友后系到自的都是生活中的不文明行。那我上学放学路不走斑。已的生活的路上怎么做呢？生1：⋯⋯生2：⋯⋯行比。

4．对呀，你们说得太有道理了，为了让我们能更加安全地出行，知心姐姐也给我们带来了一段温馨提示：(出示温馨提示)

总结：你明白了什么？

四、小交警我来当

1．过渡：哎呀，那现在我们应该都会玩飞行棋了吗？咦？小朋友你还有不会的？说出来听听。

2．哦！看来要想真正会玩，咱们还得学习一些交警手势。那么我们大家一起动起来吧！(播放课件)

会了吗？我们一起来做一次吧！大家做得真像一群小交警。下面我们一起到马路中间来挑战一下吧。（出示：来挑战吧：二）

4．总结过渡：刚才每个小组表现都很棒，尤其是第四组最棒。真是好样的，你们都是认真的小交警。

五、飞行棋我来赛

过渡：这下玩飞行棋应该没有问题了吧！大家准备好了吗？

首先来了解下比赛规则。（出示小组对抗赛

规则）

现场的同学分8个小组，两组之间进行对抗赛。

小组成员轮流进行掷色子比赛，直到获胜。

比赛中，纪律最好的小组会额外获得一次掷色子的机会

好!飞行棋就在你们的课桌里，拿出来，开

始吧！

教师巡视，并参与指导小组游戏，即时给纪律好的小组以奖励。

六、总结

刚才在玩飞行棋的过程中同学们很开心，因为他们不但为本组争得了荣誉，更懂得了很多交通安全知识。今天的交通安全飞行棋就送给同学们了，希望大家在课玩的过程中能够够牢牢记住：

只有遵守交通规则，树立安全第一的意识，才能每天快快乐乐出门，平平安安回家!下课

七、拓展延伸：(播放《祝你平安》)

课后和家人、伙伴一起玩交通飞行棋

设计一条交通安全用语，下节课交流。馑蹺凤贈幟覓覷铁聪遷鱺秃诅颁赕。

(认真听知心姐姐的温馨 以知心姐姐的

提示) 温馨提示的

生：我们只有走好路、乘 形式让学生

好车、骑好车才能快快乐 明确只有走

乐上学，平平安安回家。 好路、乘好

车、骑好车才

生：飞行棋上还有一些交 能快快乐乐

警手势不理解 上学，平平安

（生跟着老师一起学习 安回家。

交警手势）

学生跟着老

（生：实行来挑战吧：二）师一起学习

交警手势，并

在实践中尝

试指挥交通。

生：准备好了！