四年级下册英语教案Unit3 My day(period 2)译林版(三起)

Unit3My（period2教学内Funtime&Cartoon教学目<础性标>1．能听懂能理解、会读cartoontime课文。2．能听懂会说、会读单词school,lunch,home,to3．能听说理解、会读句型：Whenyou…?I……<高性标>1.能大声流利地朗读课文，并尝试进行文本角色表演。2.能用英语简单介绍自己一天的生活。教学重点1.能听懂、能理解、会读课文。2.能用英语表述文中人物一天的生活。教学准教学光盘单词卡教学过Step1warmingup1.talkWhatdayit?Whatdohavethismorning?Whatdoyoulikethis2.PlaygameIlikeItscanplaygamesatEnglishNow,it快速闪现本课的时间类inmorning和动作类等单词，闪现动作做动作出现时间就大声读出词组。Step2.1．接上步最后一幅图)T:WeMikegoestoato’clockWhenhetheotherthings?sinterviewI’mtheIfyouwereMike,couldyouacceptmyinterview?Reporter：Hello,Mike.doMike:Igetupseven.2.Retellthetext1页

T:WeveknownMikesdayclearly.youhismorning,thenactiontoretell生任选一个时间段，配以动作进行文本复述。Step3PresentationFun1.DrawwriteT:Justnow,IbeentheweknewalotMikesday.DowanttotheyourFirstandyouronyourthenaskinA:.Whendo…?B:Iat….Whatyou?A:Iat….B:Isee.2.Askandanswer------MissdayT:knownsday.youliketome生问问题时，呈现MisssdayT:Iupthirtyinthemorning.Ihavebreakfastatseveno’clock.AtIhavelunchatschool.InIbooksforty.Ihavefiveeveryday.ThenIwatchTVatsevengotoatatnight.Drill：at在夜里3.Contributiontime好消息!学校英语角本周征文活动开始了!同学们可将自己的小短文投稿！生将第一课时的写作练习稍作修改后进行投稿评选。Cartoontime1.Watch呈现学习目标——看动画初步感知课文T：now,wetalkeddays.I5:00.…has…youknowdoesBobbyhavedinnereveryday?AtAtwatchcartoonandfindtheanswer.初步观看动画、感知课文并验证答案2.Readand呈现学习目标2—读课文，深入理解课文T:funny?2页

在学生讲述故事笑点的同时，从整体上把握课文，读懂课文Drill:What3.Readtape4.Tasks学生根据自己的实际水平，选择性的完成inroles★★★for★★★★Actoutin★★★★★SongtimeT:Whatapity!Bobbyteatcake.Heup.senjoy“doget”45Homework1.听录音熟读课文，练习背诵。★2.结合自己的时间表英语介绍自己一天的生活给父母朋友听★designMydayWhenyou…A:Iat…

：B教后反思：小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习举趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。为使学生能够40分钟的时间内保持良好的学习状态，我努力做到教学情景化，从游戏、采访、表演、动画到歌曲的欣赏尽量调动他们学习积极