大班数学教案2的加减法_第1页
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文档简介

活动目标：、引导幼儿学习看三幅物图列算式，学习2的加法识号号等理解其含义、启发幼儿用一话表达出一幅图的图意，注意用词确、学习书写加减法算式活动准备：、教具：实物图。、学具：操作材料。活动过程：一、集体活动、看三幅图，学习2的法。（1）出图一。

“这三幅图说的一什事每幅图用一句话就可以清了请朋友仔细看，看完后讲给家一幅，什么地方有谁？草上有一只鸡看第二幅图应该怎讲（来一只鸡）把第一、二幅图连来谁会？（一共有二只鸡谁把三图连起来说？”幼儿个别集讲述三话们怎样把刚才的事下呢草上有只怎样表示？又来1只鸡怎样示？一共有两只鸡怎样表示幼回答老师边用数字记录什么号表示又来了呢？（）用什么符号表示一有？=是什么符号？读？=号么号？号？（等于1+1=2算式么意思我一起说说看指数字、符号边讲述图意（对应如下草地上有只鸡又了1只鸡一有两只鸡

+1“大家一起把算读遍（2）出图二。“这三幅图说的是件，会把每幅图用一句话说楚那算怎样来表示呢？1+1=2）“大家一起把算读遍、看三幅图，学习2的法。（1）出图三。“那这三幅图讲是件么呢？先将第一幅图（草上两小第二幅图谁会讲到是‘来了’还是‘走了’？你怎看来？“我们把第一、二幅连起来一，想第三幅应该怎么说？大把三幅图两起来说一遍”

“谁会用算式来录件？草地上有两只小走了只小兔剩小兔-11“这个符号（—你们认识吗？叫什么名字？（减号怎读（）这道算式叫做减法算式一来读一读（2）出图四。“这三幅图也是了件，能用三句话把它的意思清吗“谁会用算式来记录的？—来说这道算式里的每个数字和号表图的什么意思呢？”二、小组活动看讲含义指导幼正确列出2

的

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