大班数学教案认识＞和＜_第1页
大班数学教案认识＞和＜_第2页
大班数学教案认识＞和＜_第3页
大班数学教案认识＞和＜_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

活动目标：通比比，玩玩认““初步理解不等式义、游戏中体验学习数学快乐。活动准备：、课件、数学卡片，记录纸和每人一份。活动过程：一、导入课题：识＞和＜”①春天来了蜜蜂蝴蝶飞到我们幼儿园来了，你们看，来几蜜蜂，几只蝴蝶，一边看一心数数师能告诉我几只蜜蜂只蝴蝶，它们分别可以和字来示幼儿思考。②蜜蜂和蝴蝶喜在丛飞我们一起来看看有几红和朵花分别可以用数字几来表。③出示“7“5”PPT。师个数字，哪个数字小儿回答那“4和“6”哪个数字大哪个

数字小儿答我们能不能在两数间上个符号，让人一看就白边数大，哪边的数字小。④出示＞”和“＜提问：你们看，们得什？你们觉得它们长的一吗让儿充分说，表达自己的见解哦，小朋友有那多意，们接着往下看。⑤出示”“5“6”⑼a、你看，符号宝宝的大嘴朝着哪个数字，为什么？、师：别看符号宝长得一样，但是它们的名字不一（师知号名称）“＞”和“＜我你带一首儿歌你们来听听学学看加儿c想一想，为什么它叫大于号它叫小于号？（加大间让幼儿自由表达，然后小结7”和“不一样，中放上一个大于号读来时应该从左

到右的顺序读，样算叫等式。、我们来读一读，教示算式”和“5儿着学一遍，那下面这个等式该怎么说呢？（让儿一二、游戏、现在，我们来个数字娃娃比大小的游戏。师们看老左是8手是6间放什么符号呢？请你们用作来表示。、数字交换，请其它幼读一读。、交代游戏，讲明规则现在我们三个人组两人当数字娃娃个当符宝宝来玩这个游戏，你们找到小朋友量后老地方来拿数字卡片，去玩。指导语：你是什符，么？数字交换后又该怎么？发儿换卡片进行游戏。小结：数字娃娃我小友能干，能在两个不一样数中放大于号和小于号，组成一不式让家一看就知

道谁大谁小。三、巩固，记录公园里的小动物要我来忙啦！你们看，谁来了等儿你把这些动物两种两种去比一谁谁少？你们可以用数字卡片摆放一，后录纸上。四、点评，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论