大班社会活动教案树木作用大

［活动目标］、让幼儿认识树美化环境、调节气温、净化空气和风防、洪的作用。、体验在不同环下人们所产生的不同情感，知道环影人身健康，培养幼儿保护环境的识、发展幼儿的观、分析、思维及语言表达能力。［活动准备］、表现不同环境两幅图片（好的为甲，差的为乙树苗”贴绒若干。、录音机植树》磁［活动过程］一幼儿到树下耍导儿讨论：1

、人们为什么要树？树木有什么作用？、如果没有了树，世界会变成什么样子？以谈话的形式引活内。二、教师出示表环的幅，请幼儿观察图片，认树作。、美化环境的作用。（1两图你喜欢哪一幅？为什么（有花草树木„„）（2如果这两个环境不同的方让你选择，你愿住在儿为么（环境美„„师甲图树（草可以把周围环境打扮得非美，人心情舒畅、愉快，这是树的个用这作用我们能用一句话说出它什吗（朋友讨论、2

发言）小结：这种作用们它美环境”（幼儿学记、净化空气的作用。（1这两幅图片里的工厂的空有什么不同？（乙图着多烟甲图冒着淡灰色烟）（2乙）如果你从冒黑烟的地走，会有什么感？呛子咳嗽）（3一阵风吹来，黑烟灰随飘落，周围的环境会变什样？愿意生活在这样的环境里？什（幼讨论师：是啊，如果们活这的环境里，就会呛的咳、心时长了，还会生好多疾病呢。（4）朋友再看甲）树多的地方中冒的烟什么不黑呢幼儿讨论）3

师：原来，人们现一秘，树多的地方，空气特新，过学家研究发现，树木可以吸有气和尘，排除氧气，使空气变得鲜净于，人们就在工厂的周围种了多。朋，这又是树的一个作用，你说这什作用吗？（启发幼儿讨论小结：树木能吸有气和尘，排除氧气，能使空变新干，这种作用叫“净化空气儿记、调节气候的本领。（1这两幅图上正在玩的小友的表现有什么不同？表不样满脸大汗„„（2甲）站在窗口的这个小朋为什么很高兴？看两小友在大树下玩得很开心，怎说谁表演一下4

（请2表演）（3乙）站在窗口的这个小朋为什么不高兴？看两小友在炎热的太阳底下满身汗他会样说？（请—表演）（4两幅图上的小朋友，为么有的很高兴出来玩，的高出玩呢？幼甲图这树很快，小朋友很高兴出来玩指乙图）这边没有树，太热了，小朋友不来。（5为什么有树的地方就会快呢？这又是树的一个用？幼讨论）小结：原来夏天气热树里的水分大量蒸发，带一分量它像空调一样可以使温度有度低这作用叫“调节气温儿记5

三、防风、防沙防的用师：小朋友，现老给家一个故事，听了故事后你会道还有一个更大的作用呢？（1）讲《大森林的故事从前，有一个美的子它周围种了好多树。在离村子不远处住三恶王，风魔王、雨魔王、魔。有一天这三个魔凑一要比试本领，风魔王说我的本领最大，我可以把村子吹得稀巴雨魔王说我的领大，我拼命下雨形成洪水，把村全没沙魔说“你们的本领都不如大我以把村子用沙全埋了他们的话被过路喜听了小喜鹊6

赶快把这个消息诉全的人听了非常害怕可又没有办法，决定离开这个美丽的地方。这时，忽然听到森里叶哗哗”作响，一个声音喊别害怕，我会保护你们的风魔王来了，它起帮“呼”拼命地吹，雨魔王了倾大“哗哗”地下沙魔王来了，风着沙呜呜”地刮„„聪明的小朋友村被风吹垮了吗？被洪水淹没了吗？沙埋吗提问：村子被风到吗（有）被沙埋了吗？（没）洪淹了吗？（没有）那么，小朋友想树有么大的作用？（防风、防、洪四习巩固树的用过发提问，7

使幼儿加深印象说树几作用。五”树苗进行“环保”教育师：小朋友，为使们活环境更美好，我们要多树改、化环境。这幅图上的（指乙）境不欢，那我们怎样通过植树来造呢下就请小朋友讨论、设计一，这小苗（贴绒）“栽到什地才使儿环境变得也很美。（幼儿讨论后，人来栽树苗）提问：（1现在这儿的环境变得怎样了？（很美丽）（2儿小朋友该变成什么表情了（很高兴）谁来演下兴表情？（3小朋友怎样才能保护这小树苗快快长大？进行护木教。