2017年3月届高三第一次全国大联考卷语文解析版

分七百年风雨，正在文庙大殿那些高大的檐角上，镌刻沧桑。一代代学子们从泮桥上经过。他们的步伐，如线装书一般（稳健/稳重）。静静（徜徉/徘徊）于文庙，或可与七百年来的士子们相逢。那里有百科全书式大学者方以智，有明末诤臣左光斗，有桐城派三祖方苞、姚鼐、櫆，有美学大师A．稳健徜徉B．稳健徘徊C．稳重徜徉D．稳重徘徊2．下面是一首词，但词牌缺失，请选出恰当的词牌（3分）A．蝶恋 B．沁园 C．虞美 D．卜算【考点定位】识记文学。能力层级为识记A“文化”的人物，已很早演变为历史中实有的帝王，存留下来的吉光片羽，自然难以构成一个完整的A.（2）（1）（6）（5）（3）（4）B.（2）（1）（5）（6）（4）（3）（1） 二、文言文阅读（18分）丰稷，字相之，明州鄞人。登第，为谷城令，以廉明称。从安焘使，海中大风，樯折，舟几覆，众惶入为殿中侍御史。上疏哲宗曰：“明足以察万事之统，不可用其明；智足以应变曲当，而不可用其蜀道织锦茵。稷于正衙：“二圣以俭下，而宗王僭侈，官吏奉承，皆宜纠正。”既退，御史遇，京越班揖曰：“天子自外服召公中，今日必有高论。”稷答曰：“行自知之。”是日，京 谕：明 竟：最 D.不可用其 丰稷，字相之，明州鄞县人。进士后，任谷城县令，以廉洁英明著称。跟随安焘出使，中途海上修明政治，成王因此贤能。希望以《洪范》为警诫，以祖训为借鉴，一言一行，都要考虑如何成为四亲理朝政后，以集贤院学士任颍州知府，又出任府知府。徽宗即位后，以左谏议大夫的官职召他回朝，中途又授予御史中丞。入宫觐见，与相遇，朝班行列对他作揖说：“天子从外官任上召您回朝，今天必有高论。”严肃地回答说：“等一会你自然就当知晓。”当天，（就上奏）指责邪的情形，接着陈瓘、江公望都奏论此事，却不能动摇他。对锡等人说：“在，我们有什么脸在这里？”继续上奏弹劾他不止，于是离开翰林。当时宦官逐渐势盛，奏疏，一定在密室，家中也不见。退职后大多把文稿都了，从来没有把政事告诉别人。所荐士人如、马涓、陈瓘、锡、邹浩，都知名于当世。分分分用拟人手法，（1分）将落花化，形象生动地描绘了落花在风中飞舞，飘散于黄昏小雨中的凄美景象，（1分）抒发词人惜花伤春的情感。（1分）（3）初晴，天空云丝飘荡，更显晴空辽阔高旷，乐景写乐情。③与朋友聚饮的喜悦。（与朋友的深情厚谊）雨后初晴，词人花下置酒，殷勤劝酒。④宴终人散的伤感。最后两句借劝慰美人，委婉地说出了“酒阑”之（2）花”“残红”等景象中，透露出伤春之情；从“游丝千丈袅晴空”可以看出对雨后美景的喜爱。下片中，D。四、名句名篇默写（8分） 。（《逍遥游》 。（《登高》夙兴夜寐 ，大音稀声。（《》 五、现代文阅读（一）（20分）波早晨，很刺眼地过早来临。我和像倒伏的稻穗一样，在空旷的草地上成片躺下。大家的眼神露后来的几天，一直在说那个的行为。班委会议上，有同学直言不讳地称：不像我们傍晚，依然很刺眼。学校的开门了，鱼贯而入。我看见一身阳光地走来，我不敢直接看他，那样我的眼睛受不了。他依然带着一脸微笑。我偷偷地看着他。很长时间，在自己的位置上，很用心地吃着饭。我对自己说，他应该不是。站起来时，我突然产生想拉住他的冲动。我想偷偷：别人已经怀疑你了！快点逃跑，趁着天黑，趁着吃饱了饭。好像注意到我了，向我据说，学校已得到汇报，说失火前有人从学校的操场上鬼鬼祟祟地经过。甚至，有学校老师来我们班核实的情况。全蒙了。因为，大家当时也只是对的微笑表示不满。难道，真的那晚，我没睡着。不是小房子又着火了，而是，我担心。因为一个微笑——就凭这点？我听说学校之间，成了里的一个必然的纵火者。有人说他早对社会心怀不满，对学校工作不满。更有甚者，说在失火的晚上神秘地徘徊，然后在第二天露出微笑以示庆祝。我很奇怪，他还不逃走，还片模糊。据说，他在等女朋友。但那天，他的女朋友一直没出现。说依然微笑着，比那天操试题分析：解答本题，应先到文中找出写“微笑”的内容，要注意“微笑”出现的地方，以及与文13．分析文章第五段画线句子的作用。（4分）表现互为烘托；与下文的表现形成对比，这也就了他人对的怀疑。 ，品味的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。析文中“我”的作用。（4分）【答案】从结构上来看，借助“我”的所见所闻展示了的经过；从形象上来看，“我”对“”起到衬托的作用，用“我”内心的阴暗和的卑微衬托“的”阳光和乐观；使用第一人称增加故【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术。能力层级为鉴赏评价D【答案】从结构上来看，标题“很刺眼”在文中多处出现，“早晨，很刺眼地过早来临”“傍晚，语双关，“刺眼”既实指阳光光线很强烈，真的很刺眼实际上是指生活很复杂,让人难以看清它的,晚”以及走的时候都出现了“很刺眼”的内容，这展示了文章的行文脉络；从含义上来看，表层意思就是指的阳光，而则是指生活现象；从对人物形象的作用来看，在这刺眼的阳光之下，李F。六、现代文阅读（二）（18分）见面打招呼全是“好”，全是“某某总”，发言称谓全是“尊敬的”；演员均称“” 花言巧语掩盖不了的事实。正如单口相声《巧嘴媒婆》讲的那个故事：一个财主家的闺女豁嘴子，一个有钱的小伙子没鼻子。媒婆轻描淡写地跟小伙子说“姑娘哪儿，就是嘴不好”。“嘴不好”这话在北方通常指爱说脏话传闲话。小伙子说“不好就不好吧。我没鼻子，不能太挑拣了！”媒婆又找财主婆说“这小伙子哪，就是眼下没什么”。“眼下没什么”这话，通常人理解：这小伙子现在很穷，没本啥样儿还啥样儿，绝不因媚语动听而有丝毫改变。除了满足受听者虚荣心，让世人感觉庸俗、、肉媚去了事物本来的是非优劣，也媚去了言者操守，特别是媚去了及时发现问题、修正错误的时机。【答案】首先提出问题：列举“媚语”在现今社会的新产品；然后分析问题：运用的话对“媚语”进行解释，并“媚语”掩盖不了的事实，并分析媚语的危害；最后解决问题：清扫马屁媚语，少让媚语影响职场的判断与视听。媚语让世人丢失了当有的原则立场，丢失了操守；（4）媚语模糊了价值判断的准则尺度、事物本来的第五节“词藻华美的言辞往往不真实不靠谱”，第六节“掩盖不了的事实”，第七节“让世人感觉庸俗、 【答案】从说者的角度，要坚持自己操守、原则立场，剔除内心的“媚骨”；从听者的角度，要对七、作文（70分）桥人家……倘若我们不驻足，只是向着前方，一味地前进，即使到达了目的地，也会有茫然若失的感觉。 会沦为过程的，整天被过程所苦。所以古之墨客，即使身陷困境，也依然享受过程，怡然自乐。如，刺秦王，犹放声高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”；兵陷华容，也朗声大笑，轻视无谋，少智；一生不得志，但也“安能摧眉折腰事，使我不得开心颜”，并且“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”……他们都懂得享受过程，所以不惧，终有所成，名传千古。在古典名著《西游记》里，有偷参果那么一回，偷了三个人参果，与八戒、沙僧一起分了，每人一个。结 苏子瞻无病而多蓄药不饮而多酿酒尝曰病者得药吾为之体轻饮者困于酒之酣适。节义之士，窃亦为然。当其，肉视虎狼，冰顾汤镬，余读书至此，每为之颊赤，眦裂发指。如羁人寒起，颤慄无措；如病夫酸嚏，泪汗交流，自谓与仲“”而击碎唾壶，苏子美之读《汉书》而满举大（节选自《古今义列传》自序【答案】《龟虽寿【答案】特点：坚不可犯，不畏，赴义，虽明知不可为而为之；情感：对他们精神的赞美，对他读书至此，每为之颊赤，眦裂发指。如羁人寒起，颤慄无措；如病夫酸嚏，泪汗交流”，然后对这些苏子瞻没病却好多的药，不善喝酒却酿造好多的酒，他曾经说：“得病的人如果得到了药，我就为他如此。当他们凭恃意气激昂，看到虎狼只当是肉食，看到烹人的汤镬只当是没有热度，我读书读到此处，为之脸赤，目眦欲裂，头发上指。就好像羁旅之人寒夜起身，身体战栗，手足无措；就好像生病的人鼻酸打嚏，泪汗交加。我自认为与仲朗诵“”句而敲碎痰盂，苏子美诵读《汉书》而满举大下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分） 《边城》以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，充满牧歌情调和地方色彩，《三国演义》刻画很多人物形，其中最为功有、、、等。是作者心目中“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心是有权有势，任意主宰穷人运。这些都是辛亥的历史教训。个人可以被打败，但不能被。”《老人与海》要表达的是人类面对艰难困苦时必须具有坚不可摧的精【答案】C准备子把金子挖下来。急了，她声称如果父亲敢碰盒上的金子，她便用这把刀子。父女争【考点定位】识记文学。能力层级为识记A。 三、材料概括分析题（15分）顾客拿不定主意，的笑容最灿烂，等把东西买回家，出了毛病，该“”了，再去找他，那张今天，重点关注的是某些部门的那些“虎头蛇尾”。种种“有上文没下文”或开头轰轰烈烈过后无声无息的情况，原因多多，但大都有个大家不太注意实则非常的原因。那就是，做事之初，即属敷为衍？时为儿本，上置的事因头一，岂有不消的只为填、汇报应付检，么汇报做了，报去，检查关了，万吉！如果是一场，那只演个开，打好场鼓，走，就台散场没人看，还演啥这里，又要说到“虎头蛇尾”的另一个病根，那就是：钱是“公家”的，花了白花。常说的“重建轻管”现象，即出此因。使用的“建”，因为没掏个人腰包，建完就没人管了，好多旨在改善民生的建设项怎么医治部门的“虎头蛇尾”呢？我以为这跟纠正孩子做事“没长性”和“一曝十寒”不同，也跟用法律约束一些人守规矩不同。似乎只有一个办法，就是给注入履职尽责的道德动力。上头的举措有没有这劲头？花的钱，是不是也这么上心？