2023年学年度第二学期五年2班班主任工作总结

2023学年度第二学期五年2班班主任工作总结一、建立了详尽的班级的规章制度|||俗话说不成法规难成方圆。我们班依据自己班级的特点，在班干部的征集、日常不断地修改形成了自己的班规。

这份班规包括了在校的行为习惯、学习习惯、等，规定了对违反班规的同学如何进展处理。一个学期下来，这份班规的确约束了一局部学生，促使他们养成良好的行为习惯。

但对另一局部学生的约束力欠强，他们还是常常要违反，收到惩处，但他们好像不在意。还有，这份班规最大的缺点是没有对表现好的学生进展鼓舞和嘉奖。

我们想将在今后再不断地完善。|||第

二、加强德育教育|||教育包含两个概念：教书和育人。人们总喜爱把教书放在育人的前面，而我倒觉得育人应在教书的前面。

育人是第一位的，先要学会做真人，才能更好的生活、学习。作为班主任，除了完成学校交给的育人工作以外，我还有自己的一些做法，现举例两法。

|||一是定期读一些带有人生启发性的话语，让学生受到高尚情操的熏陶。如：|||让人们因我而幸福。

|||和善地面对生活就会有和善的生活面对你；和善地面对世界就会有和善的世界面对你。|||人人为我，我为人人。

|||为明天做预备的最好方法就是集中你全部才智，全部热忱，把今日的工作做得尽善尽美，这就是和你能应付将来的唯一方法。|||这样做的目的之一就是教学生与人为善。

我在一个学生的日记中读到过这样的一段话：爸爸妈妈教我，人家来打我，我也要打还，不然的话，别人以为我好欺侮就会始终欺侮我。但现在沈教师教我们要宽容，我就宽容同学了，可他们就始终来烦我，我不知道该听谁的了？诚然，家长的心理很简单理解，我也是一位母亲，也不盼望自己的孩子受到欺侮。

但是我们想想，假如每个孩子都不情愿宽容被人，那么我们的生活会怎么样？假如我们的孩子每个人都有一份宽容的心，那么我们还需要担忧自己的孩子受欺侮吗？所以，我还是觉得要与人为善，这样我们的生活会更美妙。|||二是处理学生之间的冲突，我总是让学生自己去解决。

同学之间总是会有许多的冲突发生，有时小争吵，有时是打架。处理这些事，我通常的做法是让发生冲突的孩子自己去说清晰事情的起因结果，明确责任解决冲突的方法。

只有在孩子解决不了的状况下，我才会帮忙他们解决。这样处理学生之间冲突，有其优点。

首先孩子之间的冲突都是些小冲突，他们自己能处理好。其次，通过学生自己吃力冲突，提高提高他们对正确的、错误的行为的熟悉，增加他们的区分力量，责任心。

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三、重视智力教育|||作为语文教师，在本学期的教学中，我重点培育学生的阅读力量和习作力量。|||我们班学生的阅读力量较弱，主要缘由有两点：一是在课堂上不太情愿发言，哪怕是最根底的朗读都不情愿。

二是不愿静心阅读。大局部阅读题的答案都在文章里面，但有些同学就是做不出来，可见他没有静心阅读的习惯。

|||从学生的学习特点动身，一方面，我加强预习指导。另一方面，我加强课堂教学，多请不同的学生来回答下列问题。

同时还在课外引导学生广泛阅读，并进展采蜜。经过一个学期的强调，我经过调查，发觉我们班的多数孩子已有自主阅读的习惯，而且这些孩子的阅读时间安排得较好，通常安排在作业完成后。

而且，学生的学问面广了，积存也丰富了。|||其次个方面是习作力量的培育。

|||本班学生的习作最大的缺点是重点不突出，描写不详细生动，不会积存生活中的写作材料。于是，我在习作批改上懂了一番脑筋，盼望能让孩子有所启发。

|||日记的批改标准是真实，有真情实感。周记批改的标准是描写是否详细生动，有无运用好词佳句等。

习作的批改要求就更高了，要求语句通顺，前后连贯，适当运用学过的表达方法。一个学期下来，局部学生在日记中记录下真实的感受，文通字顺。

但对于详细生动地进展描写这一点写作要求，还没有到达。还需今后连续努力。

班级小记者在奉化日报、宁波晚报发表习作10多篇习作。还有局部习作获得市级。

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四、其他工作|||

1、加强了家校联系。在平常，用校讯通的方式准时将班级中事项与家长联系，取得家长的协作和支持。依据学校规划，经过充分预备，召开了家长会，取得良好的效果。|||

2、积极开展好文体活动。我组织学生做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。

每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外