落花生说课稿

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说课人：关雅君《落花生》第二课时说课说课设计一、说教材二、说学习目标三、说学生情况四、说教法学法五、说教学过程六、说板书设计

《落花生》是北师大版小学语文四年级上册第四单元的一篇精读课文。是现代作家许地山先生的名作。课文主要讲述了一家人过花生收获节的情况，写了种花生、收花生、吃花生、议花生四部分内容。通过谈论花生的好处，运用借物喻人的表达方式，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人.

一、说教材：二、说学习目标知识目标有感情的朗读课文，正确读写“吩咐、榨油、爱慕”等词语。能力目标通过阅读指导，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力。情感目标学习花生不求虚名、默默奉献的品质，做有用的人。

教学重点：了解花生的可贵之处，学会做人的道理。教学难点：掌握运用借物喻人的写作手法。

三、说学情：

四年级孩子思维活跃、求知欲强、乐于表达，这一时期正是引导他们明事理、辩是非，培养人文素养，培养语文能力的关键时期。但是我们的学生学习能力还不够强，用多鼓励的方法，激励学生在学习中感悟生活，学会做人。

四、说教法学法：

1.情景教学法2.多媒体教学法3.小组合作学习法4.谈话法5.讨论法五、说教学过程：

种花生

收花生吃花生议花生五、说教学过程（一）创设情景，导入课文（二）合作学习，理解课文（三）深入探讨，延伸主题（四）课后作业，积累运用

填一填人物花生的好处妹妹哥哥我

花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。品读重点段：

父亲的话

苹果桃子花生桃子石榴苹果

老师你辛苦了起早贪黑的清洁工人

城市的建设者可爱的小蜜蜂

任劳任怨的老黄牛作业设计：（选择两项完成）1.背诵第10自然段2.请用“落花生，我想对你说”为开头写一段话。3.任意选择一种熟悉的事物，运用借物喻人的方法写一写。六、

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