2023学年完整公开课版落花生定

根根胡须入泥土，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。（花生）15、落花生作者:许地山

许地山:一八九三年出生，一九四一年去世。他是和鲁迅、巴金、老舍同时代的作家，是中国现代文学史上的著名作家。他的作品大多反映了旧中国劳动人民的苦难生活，虽然作品不是很丰富，但独树一帜，在中国文学史上占有重要地位。学习目标

(第一课时)1、掌握本课7个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。

2、分角色朗读课文，背诵课文的重点句。初步感知课文大意。

自学指导（一）内容：自由朗读课文。要求：（1）自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号。（2）做到声音洪亮，读音准确、语句通顺连贯。（3）思考：课文围绕落花生讲了哪些事？

（比一比谁读得好！）答：它是在地上开花，花落以后能钻进地里结出果实，所以叫“落花生”。1、为什么叫“落花生”呢？二形成子房柄一开花三子房柄钻入土里四形成果实花生的生长过程返回2、说说种植花生的过程。买种、翻地、播种、浇水

花生的好处很多，有一样_____：它的果实______，不像桃子、石榴、苹果那样，把______的果实______挂在枝头上，使人一见就生____。你们看它______长在地上，等到成熟了，也不能_______分辨出来它有没有果实，________必须挖起来才知道。自学指导（二）内容：自学生词步骤：（1）给要求会认的生字注音，并口头组词。（2）划出课文中的词语，读会。

（3）思考：课文围绕落花生讲了哪些事情？

（比一比谁认得准，读得好！）开辟榨油爱慕pizhamu读读写写开辟吩咐

茅亭榨油价钱石榴爱慕分辨pì

fù

máo

zhàjià

liu

mù

biàn居然榨(zhà)油体面茅（máo）亭半亩（mǔ）便宜石榴爱慕尝（chánɡ）试分辨吩(fēn)咐(fù)

读一读练习1、我能查字典，填空。“茅”字读（），应查（）部，再查（）画。“榨”字读（），总笔画是（）。“榴”字的音序是（），第五笔是（）。“尝”字的音序是（），笔顺是（）。2、我能给句子里加粗的字选择恰当的解释。美：①美丽、好看；②得意；③令人满意的，好。（1）花生的味美。（）（2）黄山的景色真美啊！（）（3）人家夸他几句，他就美得不得了。（）爱：①对人或事物有很深的感情；②爱惜、爱护；③喜欢。（1）你们爱吃花生吗？（）（2）我们爱祖国。（）（3）大家要爱护公物。（）15.落花生学习目标

(第二课时)1.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2.能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。3.学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

自学指导（一）

默读第一、二自然段，边读边思考：你读懂了什么，还有哪些不懂的地方。

（比一比谁说得好！）①“开辟”是什么意思？为什么不说“开发”出一块空地？②“居然”一词怎么理解，你能找一个和它意思相近的词吗？父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们睁着答应：“爱！”姐姐说：“花生的味美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”（味道）（作用）（价钱）

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。(对比）

埋在地里高高地挂在枝头矮矮地长在地上鲜红嫩绿一见就生爱慕之心挖起来才知道

位置外表

印象

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”“所以你们要像花生，它虽然——————，可是——————”

例:

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。仿照下面的句子说写句子要……不要……

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在了我的心上。

父亲的话却深深地印在我心上。父亲的话却深深地记在我心上。比较“印”：牢牢记住终生不忘。

“记”：把事物保持在头脑里。如：“整齐”和“非常整齐”（程度不一样）“你们”指谁？“希望”又指什么？对，这是我对你们的希望。自学指导（二）（1）默读课文，想一想这部分课文讲了几层意思？（2）自读课文，画出父亲说的话，谈谈你的理解，体会文中对花生好处的议论以及从谈花生怎么到论人生。

（比一比谁画得准，体会得好！）

你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。

人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。我想做————这样的人，因为————————————————————。如果命运注定你只能做花生一样的人，我想说：“————————————————————。”

所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。无论我—————————，都要———————————————————————。

父亲用花生来比喻做人：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

借物喻人本课是用（）来比喻（）借蜜蜂喻（）人借（）喻（）人许地山（落华生）“我要像花生一样，踏踏实实做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而奉献。‘’自学指导（三）

按课文叙述的顺序填空，再说说其中哪部分是主要的。种花生→（）→（）→（）思考：从种花生到收花生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？从吃花生到谈花生、从谈花生到论人生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？作者为什么要这样安排？

（比一比谁填得准，说得好！）

课文按种花生——收花生——尝花生——议花生的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处，借物喻理，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。1、扫帚：2、蚕：3、橡皮：4、铅笔：它默默无言，宁可自己一身脏，换来环境干净清洁的特点，表现不为名利的精神。它“春蚕到死丝方尽”的特点，写它的献身精神。它见错误就擦的特点，写它勇于改错的品质。它一再掏出“心”来工作的特点，写一心一意为人民服务的精神。巩固练习1、我能给下列句子加上适当的关联词(1)（）人们那么爱吃花生，（）把地开辟出来种花生吧。(2)花生（）不好看，（）很有用。(3)花生做的食品（）都吃完了，（）父亲的话却深深地印在我的心上。(4)（）花生是有用的，（）你们要像花生一样，做个有用的人。2、下面的句子有四种解释，我能将正确答案的序号填在括号里（1）妈妈让孩子们开荒地种花生是为了（）①使那半亩地不再荒着。②培养孩子们热爱劳动的好习惯。③满足孩子们爱吃花生的愿望。④节约家里的开支。（2）爸爸参加“收获节”的目的（）①吃花生解馋。②和孩子们相聚，享天伦之乐。③向孩子们讲做人的道理。④向孩子们讲解关于花生的知识。家庭作业：

1.抄写并背诵第十自然段。

2.把你感悟比较深的句子和同学交流交流。

3.