部编人教版六年级语文下册《语文园地二》公开课课件

六年级语文下册部编版语文园地二学习任务一交流平台交流平台

同学们，阅读名著，有一个最核心的任务，那就是——分析人物形象。回忆一下，在本单元，或者在之前学习的名著中你认识了哪些鲜明的人物形象？汤姆·索亚——热爱自由、喜欢冒险桑娜——善良、勇敢武松——性格豪爽、武艺高强诸葛亮——足智多谋、神机妙算……交流平台

读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。自由读“交流平台”，想一想：你读懂了什么？交流平台我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢啊！交流平台每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。交流平台听其言、观其行、察其色。认识人物，从人物的语言、动作、神态入手。交流平台文学作品中的人物形象往往不是一个面，而是多面的。我们在阅读的时候不能一叶障目，不见泰山。学习了《两茎灯草》，我们都知道严监生是一个吝啬鬼。但是如果通读《儒林外史》就会知道他还有慷慨与不乏人情的一面。我们要立体、多元地评价文学人物。学习任务二词句段运用词句段运用★镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。★过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。★住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。“泪水如雨，洒了一地”用比喻和夸张的修辞手法,写出了村里的人们看到两个得救的孩子喜极而泣的情景，写出了人们激动的心情。词句段运用★镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。★过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。★住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。“眨眼就到了”运用夸张的修辞手法，写出了春节即将到来人们激动的心情，用“眨眼”写出了时间过得飞快，春节瞬间就要到来。词句段运用★镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。★过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。★住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。用“发疯”一词夸张地表达了八儿内心十分喜悦的心情。

在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征的修辞方法。强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。词句段运用词句段运用饿安静厚盼望喜欢

从上面的词语中选择一两个词语，发挥想象，仿写句子。词句段运用他饿得眼睛都要发绿光了。班级里安静得落针可闻。他总是犯错误，脸皮厚得像城墙。网上订的新书还没到，他盼望得简直是望眼欲穿了。她特别喜欢吃糖，恨不得每顿饭都是糖做的。词句段运用请大家观察表格，看看这三个《汤姆·索亚历险记》的不同译本中的一段话，说说你更喜欢哪一个？它们有何异同？这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。译者：俞东明、陈海庆这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。译者：张友松这是小镇经历过的最激动人心的一夜。想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。译者：成时词句段运用句段内容相同，但译者不同、表达方式不同。翻译外国文学应力求信、达、雅。忠实于原文谓信，文辞畅达谓达，有文采谓雅。学习任务三日积月累走进作品《增广贤文》又名《昔时贤文》《古今贤文》，是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。集结中国从古到今的各种格言、谚语，内容广泛、语句通顺，读来朗朗上口，传诵至今。读书须用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。听君一席话，胜读十年书。路遥知马力，日久见人心。近水知鱼性，近山识鸟音。自主学习这几句民间谚语是什么意思？理解意思读书须用意，一字值千金。读书时应该下苦功夫，书中的每个字都价值千金。莫道君行早，更有早行人。别说你出发的早，还有比你更早的人。听君一席话，胜读十年书。与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读很多年的书。理解意思路遥知马力，日久见人心。

路途遥远，才可以知道马脚力的高低；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。近水知鱼性，近山识鸟音。临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。拓展积累美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。知己知彼，将心比心。相逢满天下，知心能几人？责人之心责己，恕己之心恕人。一年之计在于春，一日之计在于晨。一家之计在于和，一生之计在于勤。

同学们，今天这节课，这节课我们主要学习了夸张的修辞手法以及作用，学习了不同语言的表达的巧妙之处，理解并积累了《增广贤文》里的许多谚语、俗语。语文是不断积累的，在我们以后的语文学习中，一定要多积累、多对比、多运用，才能够灵活巧妙地表达自己的意思。课堂小结

根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。1.完成分层作业单。2.背诵日积月累。自主作业学好语文，快乐成长！语文园地二第1课时第2课时第1课时回顾单元课文，重温名著经典“交流平台”，学习评价人物之法本单元课文中的主人公给你留下了怎样的印象？你有什么评价？结合课文片段说一说。

汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番……有虚荣心汤姆讲他和小伙伴在山洞里探险。有冒险精神汤姆利用风筝线来探路。聪明机灵汤姆的脸立刻变得煞白。（神态描写）哎呀，法官，印江·乔埃还在洞里呢！（语言描写）你看出汤姆是个怎样的孩子？汤姆担心杀人犯印江·乔埃内心善良默读下面这段话，你对我们5年级学过的课文《穷人》中的桑娜有着怎样的评价呢？

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。动作描写桑娜是一个善良、细心、勇敢的人。从人物描写评价选自“课中导学单”活动一活动一：读句子，说说下列句子表现了人物的什么特点。“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”（《骑鹅旅行记》）

（

）调皮捣蛋选自“课中导学单”活动一“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”（《骑鹅旅行记》）

（）懂事、体贴父母立体、多元地评价人物“词句段运用”，学习夸张手法读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。他大吼了一声，大山都抖了三抖。····················这三句话中带点的部分都运用了夸张的手法。

夸张：运用想象与变形，夸大或缩小事物的某些特征的修辞手法。

夸张能够加强感情，烘托气氛，引起读者的联想，把自己要表达的意思说得很清楚。选自“课中导学单”活动二活动二：用夸张的修辞手法把句子补充完整。【饿】__________________________【安静】____________________________________【厚】___________________________【盼望】_________________________________【喜欢】___________________________________________我已经饿得前胸贴后背了。教室里安静得连同学们的心跳声都听得见。这本书厚得我一年都看不完。我都盼了一百年了，快递终于到了。他太喜欢那幅画了，站在画前完全挪不动脚步。对比表达，说一说第2课时下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。译者：俞东明、陈海庆这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。译者：张友松这是小镇经历过的最激动人心的一夜。想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。译者：成时译本不同，语言表达不同，你更喜欢哪种语言表达？为什么？第二组：“伟大场面”“从来没有见到过的”比“前所未有的最辉煌的”“最激动人心的”更能让读者体会出当时镇上人们的心理活动，足见这天晚上的不一般。第三组：语言更活泼，表达更接近口语化，读起来不那么累。比如“想说什么但什么也说不出来”，这就是我们在生活中的表达。第一组：句子比较短，简洁明快，很好理解。“泪水如雨，洒了一地”写得很美。活动一：请阅读张友松翻译的《汤姆·索亚历险记》中汤姆讲述自己从山洞脱险的过程，如果要推荐给你的表弟阅读，你会推荐张友松的版本还是课文的版本呢？请说明推荐理由。选自“课中导学单”活动一波莉阿姨快乐到了极点……然后才把他们送回家来。选自“课中导学单”活动一【我推荐】______________【我的理由】______________________________________________________________________________________________________________________________课文的版本。

①课文的版本描写得更加生动有趣，让我有一种身临其境的感觉。②教材选用这个版本，应该也是考虑到这个版本更适合小学生阅读。积累警句，背一背

《增广贤文》，又名《昔时贤文》《古今贤文》，是中国古代儿童启蒙书目，最早见之于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》。该书内容含礼仪道德、典章制度、天文地理等，古人称之为“读了《增广》会说话，读了《幼学》走天下”。读书须用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。听君一席话，胜读十年书。路遥知马力，日久见人心。近水知鱼性，近山识鸟音。读一读，小组讨论这几句话是什么意思，说说你们的看法。读书须用意，一字值千金。大意：读书要用心，书中的每个字都价值千金。理解：勉励我们读书时应该好好下一番苦功夫。莫道君行早，更有早行人。大意：别说你出发得早，还有比你更早的人。理解：多指办事已被别人抢先下手了。听君一席话，胜读十年书。大意：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读许多年的书。理解：既是夸别人，也是鼓励我们要多请教，多交流。路遥知马力，日久见人心。大意：路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。理解：时间会说明一切。近水知鱼性，近山识鸟音。大意：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。喻指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。选自“课中导学单”活动二想要看穿一个人，必须要假以时日。这也应了古语：“__________________________”他对问题的分析对我思想的转变起到了很大的推动作用，真可谓“________________________”。活动二：把下面的句子填写完整。路遥知马力，日久见人心。听君一席话，胜读十年书选自“课中导学单”活动二爷爷常常告诫我：“‘_______________________’无论什么事物，一旦了解深了，相处久了，就会掌握它的本质、规律。”爸爸经常勉励我不要骄傲自满，要看到别人比自己更早下功夫。正可谓“_______________