六下第二单元教案

第页共页六下第二单元教案六下第二单元教案PEP人教版小学六年级下册Unit2What’sthematter,Mike?ALet’slearn陈宝凤一、教学目的与要求1．可以听、说、读、写单词或短语：haveacold,haveatoothache,haveafever,hurt,haveaheadache.2．可以听、说、认读短语:haveasorethroat.3．可以听、说、认读句型：What’sthematter,Mike?Ifeelsick.Ihaveafever.并进展【关键词】：^p的交换练习。4．可以理解会并吟唱Let’schant的歌谣。二、教学重难点1．重点是掌握ALet’slearn局部的四会单词和短语，并会用询问别人身体善、状况的问句和答句交换【关键词】：^p操练所学新词和短语。2．教学难点是正确拼写四会单词、短语和掌握三会单词throat的发音。三、课前准备1．准备本课时教学课件。2．准备本课时的单词卡片。3．准备一支体温表和一顶医生的帽子。四、教学步骤课前两分钟一．热身活动1．Warmup师放四年级上册第六单元的歌曲：Myfatherisadoctor.二．新知呈现2．师生口语练习Whatareyou?I’mastudent.What’syourfather/mother?He’s/She’sa……Howareyoutoday?I’mfine,thankyou.Andyou?3.T:I’mnotfine.Ifeelsick.Ihaveaflu.师做擦鼻涕的'动作。师出示一支体温表,说Ihaveafever.呈现单词卡教学haveafever.师示范朗读,学生跟读.让学生触摸别人和自己的前额来判断是否发烧.师问：What’sthematter?引导生答Ihaveafever.课件展示操练句型，板书。4.师:Ihaveafever.MaybeIhaveacold.单词卡，课件展示操练句型，板书。5.Andmythroatissore.Ihaveasorethroat.并教学该短语.单词卡，课件展示操练句型，板书。6.AndIhaveaheadache,单词卡，课件，板书。5.师课前准备一只漂亮的糖果盒,装有巧克力等糖果,请学生猜:What’sinthebox?学生猜出后,师说:Yes!Herearesomesweets.Ilikeeatingsweets.SoIoftenhaveatoothache.师做牙痛状,呈现图片教学该短语.词卡，课件操练句型，6.呈现一人受伤图片,What’sthematterwithhim?Doeshehaveafever?Doeshehaveaheadache?Doeshehaveasorethroat?学生答复NO.师接着说:Oh,look,hisleghurts.师出示自己贴着胶布的手说:Myhandhurtstoo.教学单词hurt.7.师放ALet’slearn局部的视频录音,学生跟读.三．稳固练习猜想游戏，课件“看病”游戏请六个学生上台,每人选一张短语卡片,师戴医生的帽子提问:Cold,cold,Whohasacold?抽中haveacold的学生上前一步,做动作并说:Cold,cold,Ihave