有关家庭教育讲座的演讲稿7篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐有关家庭教育讲座的演讲稿7篇有关家庭教育讲座的演讲稿7篇

家庭教育是一门科学，是整个社会全部教育环节不行或缺的组成部分。它需要国家、社会、学校和家庭的共同关注和努力，良好的家庭教育能起到很大的作用，写一篇演讲稿共享一下吧！下面是我为大家带来的有关家庭教育讲座的演讲稿，盼望大家喜爱。

有关家庭教育讲座的演讲稿精选篇1

尊敬的老师，友爱的同学：

大家好：

家庭教育是一门课题，也是一门艺术。把握娴熟者犹如春风细雨，在潜移默化中滋润着孩子，使之健壮成长;方法不当者，则有可能如狂风暴雨，使孩子止步不前。家庭教育的得当与否，在某种程度上直接影响着孩子的健康成长。因而，把握恰当的家庭教育方法，是许多身为人父、人母的人所迫切需要的。

第一、家庭环境熏陶法。对孩子而言，生活的家庭对他的成长有着至关重要的作用，无论是在心理上、思想上的或是在直接的学习上，家庭的环境对他们都有极其重要的影响，这种影响可以是正面的，也可以是负面效应。作为家长应当营造一个良好家庭育人环境，要求同学做到的家长更应当带头做到;家庭成员处于公平地位，家庭的重大决策也让孩子参加等。这样就会产生一个良好的家庭育人环境。

其次、言传(教)与身教法。在家庭教育中，言传(言教)就是通过语言对子女进行教育。它是家庭教育的基本方法之一。言传(教)有许多详细的形式，如：谈天或谈心、说服孩子做某事、口头布置任务、同孩子通信、留言、立家规等。身教，就是家长为子女做出榜样和示范来教育孩子、带动孩子的教育方法。凡是要求孩子做到的，家长首先做到，并用自己的行动来教育、引导孩子。

第三、倾听与沟通法。当孩子向家长诉说自己遇到的困难或挫折时，家长要乐观地倾听，弄清孩子的真实想法，帮助孩子解决问题，并以此为契机，与孩子建立相互信任的关系，使自己成为孩子的真正伴侣。

第四、鼓舞(表扬)与惩处(引导)法。我们在家庭教育中应当坚持鼓舞、正面教育为主，批判与惩处为辅。坚持以鼓舞、正面教育为主，就是要充分确定他们所取得的成果和进步，特殊是在克服缺点、改正错误方面取得的成果和进步时，哪怕一点点，都应充分确定和表扬，并应赐予适当的嘉奖。惩处引导法也是一种有效的方法，但这种方法不行滥用。它主要是当同学消失不良言行时运用。但这种方法并非是传统意义上的“棍棒底下出孝子”的教育方式，而是要把批判惩处和教育引导相结合。同时，适度的惩处也让孩子明白失误的代价，这更能磨炼同学，增加对人生的熟悉。

第五、说服教育法。主要是通过对孩子摆事实，讲道理，关心他们辨别是非，提高熟悉，形成正确的认知。

第六、示意提示法。对孩子消失过错失误是一种很好的教育方法。当孩子有了肯定的认知力量，往往通过示意提示，使他们对可能发生的失误有所预见，能起到教育作用。

第七、榜样影响法。就是用伟人的事迹或是身边胜利人物所表现出来的优秀品质对他们进行正面引导，从而起到潜移默化的教育效果。

当然，家庭教育方法无穷，家庭教育也无定法，方法也无好坏、优劣之分，贵在得法、有效。

有关家庭教育讲座的演讲稿精选篇2

敬重的各位老师、各位家长：

大家下午好!

我是__同学的爸爸。特别荣幸有这次机会和大家一起共享孩子的成长。首先我想代表全体同学家长向我们班的全体老师近一年来对全体孩子的培育和付出表示深深的谢意。您们辛苦了!

下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得，谈不上阅历，但愿能与在座的各位家长共勉!

一、做学习型家长，陪伴孩子一同成长。

不知道家长们有没有发觉，随着孩子一每天长大，他们越来越不听我们的话了，其实根本的缘由就是孩子们在学习、在进步、而我们家长却是在原地踏步，我们和孩子的进步不同步，却仍旧行使家长的权力，这样就会导致孩子的抵抗心理。

我的同学曾经推举我阅读过北京师范高校钱志亮博士的博客中的文章，其中一篇《家有学童始劳碌——写给学校一年级的家长》的文章对我关心很大，使我在孩子进入学校前就做好了学校生家长的各方面预备。我们的孩子从幼儿园升入学校，学习环境、学习内容、学习方法、生活方式等发生了很大的变化，此时的家长应当全力以赴，象当年教孩子走路一样帮孩子渡过幼小连接的难关。

二、做伴侣型家长，创设良好家庭氛围。

家庭作为社会的最基本单位，在社会生活中发挥着最重要的作用。孩子在学校和将来走入社会中做人做事的态度和方法都有将来源于家庭。因此，作为家长我们应当给孩子创设良好的家庭氛围。

1、良好的家庭人际关系。家庭成员之间有事好商议 ，孩子就会学着跟老师、同学们交往，而交往这一步是孩子向老师学习向同学学习的第一步;

2、良好的家庭生活秩序。专家指出，孩子学龄前期的生活习惯的养成肯定会向着学龄期的学习习惯迁移。因此，我们在家庭中要求孩子自己的事情自己做，家人的事情帮着做。培育孩子的独立与合作。孩子放学回家有八部曲，在这里我共享给大家：放好书包换鞋衣;讲究卫生把手洗;肯定喝水吃东西;抓紧坐定先复习;

再做作业心有底;检查对错需认真;明天学啥先预习;整理预备好高兴。

3、良好的言语互动方式。常常像孩子表达爱，常常使用这样的语言支持孩子我信任你、你能行、再试试看、加油、别灰心、你怎么这么能干、你真了不起等等心情舒服的孩子能欢乐而轻松地飞行，否则只能苦痛而缓慢地爬。

三、做合作型家长、主动协作老师工作

1、了解学校和老师的要求。只有了解了学校和老师的要求，我们才能做到家校同步，形成家校教育合力;

2、永久不在孩子面前说学校的不是。我常常向孩子叙述自己小时候在学校的趣事，和孩子聊聊自己对学习的渴望，努力培育孩子对学校的情感;

3、坚决维护老师在孩子心目中的威信。家长谈天肯定不在孩子面前任凭评论老师，老师是低年级学校生最敬重、最崇拜的人。老师的形象在他们心中是最完善的，他们听老师的话，仿照老师的言行，这是塑造同学灵魂的关键时期。这时学校生的情感不稳定，假如破坏了老师的形象，降低了老师的威信，孩子从今没法管也没人管得了。

但在这里我带要加上一句就是，千万不要动不动就拿老师来威逼、恐吓孩子。在孩子幼小的心灵中留下了阴影，这种负面的信息会影响到孩子对学校的期望。

以上就是作为一年级家长这近一年来的收获和心得，一己之见，不妥之处还望老师和家长伴侣们多提珍贵意见!

感谢大家!

有关家庭教育讲座的演讲稿精选篇3

“十年树木，百年树人。”人的教育是一项长期的、系统的教育工程，包含着家庭教育、学校教育、社会教育，三者相互影响、相互作用、相互制约。在这项教育工程中，学校教育起主导作用，社会教育影响广泛，家庭教育则是一切教育的起点和基础，可以说离开哪一项都不行能，只有把三者结合好，形成教育的合力，才能使我们的孩子健康成长。

记得前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭;2、学校;3、儿童所在的集体;4、儿童本人;5、书籍;6、偶然消失的因素。在排列挨次上，他把家庭列在首位，由此可见，家庭在塑造儿童的过程中起到了特别重要的作用。

家庭作为社会的细胞，是每个人与社会接触步入人生的起点站。可以说，每个人的意志品质、共性性格、礼仪道德、人生抱负、求知爱好等等都是首先在家庭获得熏陶与启迪。家庭是人成长的摇篮，是人诞生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂，所以说家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，即启蒙之师。同时，一个孩子从诞生到长大成人，几乎三分之二的时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意无意地，自觉不自觉中都在接受着家长的教育。家长以其自身的言行，随时随地地教育影响着子女。这种影响潜移默化，伴随一生。可以说，家长又称为孩子的终身之师。

因此，家庭教育是一个人接受的最早的教育，是一切教育的资源，是整个教育的起点和基础。并且，家庭教育是学校教育最好的补充，是整个教育工作不行缺少的一部分。

鲁迅先生说：“谁塑造了孩子，谁就塑造了将来，不仅塑造了孩子的将来、自己的将来，更重要的是塑造了民族的将来。”现代学前教育的鼻祖德国闻名教育家福禄贝尔也曾说“国家的命运与其说是把握在当权者的手中，倒不如说是把握在母亲的手中”。对于孩子的教育培育，不仅关乎着孩子的将来人生，也关乎着家庭的幸福，更打算着国家与民族的进展。可以说家庭教育是关系到国家是否后继有人的百年大计。因此，家长们肩负着为国家、为社会、为将来造就人才的重任。

“望子成龙，望女成凤”，几乎是每一位家长所具有的剧烈愿望。越来越多的家长已经熟悉到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的头等大事，在孩子身上花费了许多的心血和精力。有些家长的教育取得了肯定的成果，但也消失了一些违反教育规律的现象，陷入种种误区，比如重智育，轻德育;过分宠爱;重视身体健康，忽视心理健康;重分数轻力量等等，以致造成了许多悲剧，令人痛心。

也有许多父母虽然付出了很大的代价，但事与愿违。由于来自孩子的调查显示，至少有一半的孩子不喜爱自己的父母，对自己的父母感到不满足。北京市的一次调查结果显示有70%的孩子并没有得到良好的家庭教育。北京青年报报道说，全国有6000万对父母承认自己对孩子的家庭教育是失败的并对怎样教育孩子感到困惑。这些数据反映出一方面孩子对家长的教育不满足，同时也说明白父母在怎样正确熟悉家庭教育，如何科学的进行教育的问题上也存在许多的疑问和困惑。

有关家庭教育讲座的演讲稿精选篇4

各位老师：

大家好。

今日我带来的教育故事是：教育，不要让爱静静走开。

周一，我们正在办公室忙着。这时候李老师推门而入，一边走一边说“现在的同学不知怎么了，都不知道敬重老师，真是……

我们很纳闷，一向治学严谨的李老师为何大发感慨。

“还记得李某某吗？以前每天上网，要不是我准时通知家长，齐心协力帮他彻底远离了网吧，他不知现在怎样呢。可刚才，在街上见到我，一扭头，走了。”

“别说了，去年我班的杨某某要不是由于我抓得紧，确定考不上高中。付出的挺多，得到的呢？平常一个问候都没有。”

“哎，我们的一片苦心换来了什么？”

是啊，想想我们教学不仅平常没人理。就是老师节接近时，也只能稀稀拉拉收到了几个同学的短信和很可怜的几张明信片，内心深处着实有些失落：辛苦教学十几年，同学少说有几百个，却“呆在深闺无人问”，看来自己的工作真是太失败了……

一石激起千层浪，在场的老师纷纷谈论起来。大家说来说去，也说不出个所以然来，倒是形成了一点共识：老师是个良心活儿，咱得对得起自己的良心。不能跟孩子们一般见识。我为同事的敬业精神所感动。但又陷入了深深的思索:为什么我们老师多年如一日扑在工作上，却没有赢的同学的敬重呢？是世风日下，还是我的的教育出了问题？

遥想当年，刚毕业雄心壮志的我给同学做的第一节课就是：我选择，我喜爱。我喜爱，我选择。那时与同学同活动，共学习，感受着成长的欢乐。当时我在北中住校，中午就把离家远的如西牛的同学请来一起吃饭，谈天论地，好不欢乐。始终到现在我还同这些同学保持着联系。

而今，面对考核和晋升职称的压力，我们是更加努力，更加细致入微，在我们的高压下，同学违纪少了，班上成果是芝麻开花节节高，可我们与同学的距离却越来越远。回想这几年，因工作而获的的欢乐，只不过是十几个获奖证书。现在我最终明白了：同学是有血有肉得人，是学习的主体，我们不能象加工食品一样或养殖动物一样来培育他们。我们教育中消失了问题，很重要的缘由不是老师缺乏责任心，而是爱心，缺少对生命的关注。我们现在的教育教学往往以学问为本位，将同学完整的生命窄化为学问的增长，忽视了同学情感我们教育中消失了问题，很重要的缘由不是老师缺乏责任心，而是爱心，缺少对生命的关注、态度、价值观的进展，严峻背离了教育的本真。

我们经常将自己作为单纯的管理者，对同学教育，迫使他们“就范”：对仔细听讲者。一声怒喝“好好学”，令其聚精会神。当错误严峻时，我们会把同学往家长或校长那一推。当他们犯错时，我们会一顿训斥，令其改正……回想起来，我们有多少时候能俯下身子倾听孩子的心声？又有多少时候我们能真正做到敬重孩子？在这样的状态下，同学又怎么能亲近我们？怎么会在心灵深处给我们留有一个位置呢？

古人云“以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴衰”。人格魅力和学识魅力的孟二冬老师，大爱千秋的谭千秋老师，“让坏孩子喜爱自己的俞敏洪老师。他们都是我们的镜子。多照照这些可以知得失的镜子吧！

老师们，走上三尺讲台，教书育人，开启才智，润泽生命。走下三尺讲台，为人师表，用责任心和爱心构筑起一座桥梁。多一些善意的微笑，多一些伴侣般的敬重。这样□才能在同学心中悄然扎根，我们看到同学幸福欢乐的成长的同时，也会收获来自同学的敬重和爱戴。

雨果说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，那让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡和谦逊的。”我们应像绿叶一样时时刻刻关注浇灌着漂亮花朵。

教育，请抓住爱的手，我们大步朝前走。

有关家庭教育讲座的演讲稿精选篇5

敬重的各位家长：

下午好！

受朱校长托付，要求我今日来为大家做一个家庭教育的讲座，这真让我诚惶诚恐。我想朱校长之所以让我来做这个讲座，主要是由于朱校长知道我在这个方面有比较深化的思索，同时朱校长也许也非常赞同我对我女儿的教育方式、方法。我的女儿尽管不非常优秀，但她的优秀已经远远超过我对她的期望。

每个孩子都是一个独特的个体，因此适用于每个孩子的教育方式、方法确定也不一样。所以我的方式、方法不肯定适用于你的孩子，但可以作为一个参考。因此，说讲座我是万不敢当，只能说是和大家做一个有关“家庭教育”的沟通。

德国有个闻名的教育家叫卡尔·威特，他写了一本闻名的书叫《卡尔·威特的教育》，书中介绍了他是如何通过早期的家庭教育，把他的儿子，一个诞生时有些痴呆弱智的儿子教育成举世公认的天才。他曾经说过这样一句话：“我的观点只有一个：对于孩子来说，如果家庭教育不好，即使是由最优秀的教育家进行最仔细的教育，效果也不会很好的。”

在家庭教育中，作为家长的我们该如何做呢？

今日我想和大家重点沟通三点。

第一，在家庭教育中，父母应当努力保持住自己在孩子心目中的权威，这种权威一旦丢失，就是你教育孩子失败的开头。

作为老师的我们常常看到家长送孩子到学校，在学校门口，家长与孩子经常由于零花钱的事谈不拢。家长说：昨天才给了五块钱，怎么今日就没了？不给。孩子说：昨天买作业本了。家长又说：不是前天才买了几本作业本的吗？确定是买吃的了。孩子又说：只买了一点点吃的。家长又说：不是说好了，一个星期五块钱的零花钱的吗？这才两天就没了，不给！经常为这种事家长和孩子争吵很久，孩子甚至又哭又闹，死死不放家长走，最终往往都是以家长的迁就、退让、妥协收场。

说给就要给，说不给就不给；不允许的事，要从一开头就不允许，这样对孩子就没有什么苦痛。有时答应，有时不答应，标准不一，反而会给孩子带来很大的苦痛。

我们每一位家长都应当记住：摇摆不定、标准不一是教育孩子的大忌。

必需要指出的是，权威不能“以势压人”，而应当是“以理服人”；更不能什么都是“老子说了算”，而应当多从孩子的角度考虑孩子的合理要求。最好的方法是，什么都和孩子商议 好，事先制定好孩子应当遵守的规范，然后孩子执行，家长监督。

我常常和我的女儿一起制定她的学习方案，尤其喜爱在她考试考得一塌糊涂的时候，由于这个时候她知道发愤图强，或者说喜爱发宏愿。什么我要读多少书，加做多少作业；什么推迟30分钟睡觉，提前30分钟起床这个时候，我会和她一起方案一下，剔除一些不切实际的内容，补充一些必要的细节。在这个时候，孩子特别愿意接受你的意见，你要做的就是当方案制定好了之后，严格监督执行。这个方案一般很好执行，由于几乎都是她本人制定的，她自己就不好反对了。这就叫“从群众中来，到群众中去”。

我要讲的其次点就是：家庭教育的最佳时间。对于我们学校生的孩子家长来说，对孩子最佳的教育时间就是一家人一起吃饭的时候。由于，孩子上学，我们与孩子相处的时间越来越少。

尽管古人说：“食不言，寝不语”，似乎是说，吃饭的时候不应当说话。但我对它的理解是：嘴里有食物的时候不应当讲话。一家人在一起吃饭时，肯定要讲话，由于这是我们对孩子进行教育的黄金时间。

说什么呢？我们应当让孩子讲一讲，他在学校里遇到什么好玩的人，遇到什么好玩的事？他对这些人和事的真实看法；他自己在学校里又做了什么令他本人印象深刻的事。我们可以通过孩子的谈话，对他进行因势利导的有针对性的教育。和他一起探讨什么是对的，什么是错的，什么应当做，什么不应当做。通过吃饭时的谈话，我们知道了孩子在学校里干什么，想什么。

我每天最期盼的时间就是和我女儿一起吃晚饭的时间。由于，我女儿总会告知我们她一天的见闻和感受。由于她本身有良好的语言表达力量，说起来总是绘声绘色，给人一种身临其境的感觉。又由于她还有一点表演的力量（在表演上她获得的奖更多），说到精彩的地方，她还会放下筷子，表演给我们看。尽管在她绘声绘色演说和活敏捷现表演之时，我的内心不免怀疑，她上学时究竟有没有把精力放在学习上？但是我们还是鼓舞她尽可能多地把她一天的见闻和感受告知我们。并且，我们的晚饭不仅有演说和表演，而且有热闹的争论。而就是这个争论在不知不觉之间完成了我对我女儿的家庭教育。

但是，晚饭时间和孩子的沟通有一点需要千万留意，那就是肯定不能在吃饭时间谈一些让孩子不快乐的话题，不能训斥孩子。不管孩子在这一天中做了什么不对的事，都不要在饭桌谈论，以免影响孩子吃饭的兴致。

我还要提示家长伴侣们留意：当你的孩子不情愿把他内心真实的想法告知你的时候，就意味着你的家庭教育已经失败了。

假如我对你讲的第一点和其次点都觉得难以操作，那么，我现在要讲的第三点你就要留意了。

我要讲的家庭教育的第三点就是：要让你的孩子进行广泛的课外阅读。

谈到课外阅读，许多家长，甚至许多老师都不以为然。他们往往认为：课本上的学问还没有把握，还读什么课外书，那不是铺张时间吗？有时间还不如去多做做练习题，还不如上上补习班。

我女儿从没有上过补习班，也几乎没有做过老师布置的作业之外的作业，从一年级到初三，从没有做过一本《寒假作业》和《暑假作业》。但她读过许多书，很多人认为我读过不少书，但是我可能读得还没有我女儿多。

我们经常感叹自己的孩子不聪慧，可是却不知道自己的孩子为什么不够聪慧。我们的孩子之所以不够聪慧，是由于他的理解力不够；之所以他的理解力不够，是由于他在学习新学问时缺少背景学问；他之所以缺少背景学问，是由于没有把握足够的词汇量；他之所以缺少足够的词汇量，是由于他没有进行广泛的课外阅读，是由于他只读了几本语文书。

因此，为了让我们的孩子变得更聪慧，我们必需让我们的孩子进行广泛的课外阅读。有了广泛的课外阅读，他就会拥有足够的词汇量；有了足够的词汇量，他就有了肯定的学问背景；有了肯定的学问背景，他就有了学习新学问所需要的理解力；有了理解力，你的孩子就能把握更多的新学问，也就会变得越来越聪慧了。

那么，让孩子进行广泛的课外阅读，我们家长应当怎么做呢？其实，很简洁，你每天只需要非常钟！

假如你识字，那么请你每天为你的孩子朗读非常钟的课外书。假如你不识字，那么请你听你的孩子为你朗读非常钟的课外书。假如上面两个非常钟，你一个也做不到，那么下面这个非常钟，你肯定能做到。

假如你的孩子在睡觉前想看非常钟的课外书，请你务必允许。

在我的微信群里有三位特别的联系人，他们是三位“望子成龙、望女成凤”的家长。一位是我所教班级的同学顾同生的家长；一位是我的同事姜__老师；一位是远在__阿__的一位叫陈__的同学的家长（家长叫什么我也不知道），他们三位都盼望我在家庭教育方面能够赐予他们一点点关心。我给他们开出的药方都是进行广泛的课外阅读，当然，三个孩子所看的书都不一样。

毫无疑问，每个人都深爱自己的孩子，但也不行否认，不是每个人都会以科学的方法爱自己的孩子。

由于时间关系，我特别欢迎在会后，在今后的日子里能与更多的家长伴侣就有关“家庭教育”的话题作更多沟通。

感谢大家！

有关家庭教育讲座的演讲稿精选篇6

各位老师、各位家长：

大家好！

我是汤贝妍的妈妈，很荣幸能够在此发言，说说自己的一些看法。接到袁老师布置的任务，让我在家长会上发言，我很兴奋，但又很紧急。由于说心里话，对孩子的教育教学，我也是在不断摸索中，也是在不断学习中。所以今日的发言，只能算是与在座的各位家长、老师阅历上的沟通吧。讲的不妥的地方，请大家多多包涵。

首先感谢老师们对贝妍的关怀呵护，贝妍虽说是一个女孩子，却有着男孩子淘气好动的性格。肯定给老师们带来许多麻烦。借这个机会跟老师们说声：感谢你们，你们辛苦了！贝妍在幼儿园里，可以说每天都很快乐。她很爱讲话，回到家见到我就会跟我说幼儿园的趣事。妈妈今日我们在幼儿园里玩什么什么嬉戏，我教你怎么玩。今日我们在幼儿园学什么什么，我读给你听呀等等，围着我说个不停。我能感受到她在幼儿园里很快乐。放假太多天，她总会问：妈妈，什么时候开学呀？我好想上幼儿园。可以和老师小伴侣们一起做嬉戏。听到贝妍这样说，让我很放心。

先说汤贝妍吧，她上幼儿园比较早，一周五就上私立幼儿园了。在角幼之前大部分都是在小太阳幼儿园，那里的老师对孩子挺好，但幼儿园的场地太小，孩子基本上都关在里面，对孩子的成长不好。另外私立幼儿园写字较早，作为一名学校低年级老师，我是不赞同小孩子太早学写字。现在的私立幼儿园为了迎合某些家长，在中班，甚至小班就开头教写字，但她们对孩子的写字姿态要求不严，导致有不少刚上一年级的小伴侣写字姿态变形，严峻影响孩子的手型发育及视力。我是建议幼儿园小伴侣可以多认字，多背些国学经典，写字可以往后一点，不要拔苗助长，适得其反。幼儿要学什么，学校生要学什么，这都是根据孩子的心理生理发育特点有严格规定的。孩子还是健康欢乐最重要。

袁老师给我布置了一个作业，就是给将要上学校一年级的大班孩子们提一些建议。我特地请教了同事们，由于我的许多同事刚好孩子是上学校一二年级，再结合作为学校低年级老师的阅历，我就说说一些看法和大家一起沟通一下。我们现在在学校里始终在讲养成教育。也就是养成良好的习惯。“习惯打算性格，性格打算命运”我国闻名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简洁一句话，就是要养成良好的习惯。”可见养成良好的习惯有多重要。那好习惯有哪些呢？这就包括生活习惯，学习惯，文明习惯等等。下面我重点讲几点体会：首先是养成重视老师布置的作业的习惯。现在幼儿园老师也会布置一些做手工的作业。要让孩子意识到这是老师布置给你的作业，你要仔细对待，爸爸妈妈可以帮你，但你自己不重视的话，挨批的是你。自己重视了，做得好了，被表扬的就是你。作为家长肯定要引导孩子意识到这点。为什么要这样讲呢？我接触的学校一二年级的孩子，一部分孩子家长很无奈地说：孩子回家不是先完成作业，而是先玩，先看电视，要家长始终催始终催。似乎作业是布置给家长的。孩子写作业也不是为自己写的，似乎是为老师或是家长写的。孩子也很无奈。这样的孩子一般学习成果不抱负。贝妍在这点上做得还不错，老师布置的作业她会始终催我们帮忙。做得不好还不行，还得重做。做到她满足为止。养成重视老师布置的作业，自觉完成作业，要从幼儿园做起。否则把坏习惯带到学校就不好了。其次点是重视孩子生活自理力量的培育。有的家长在说读学校了还不刷牙，

自己吃一顿饭得一两个小时，上学校有作业了，得孩子一边写作业，奶奶一边喂饭。我说的一点都不夸张，跟我反映这种状况的还不只是一两个家长。当然这样的孩子成果也肯定不好。所以平常我很重视这点。从小培育孩子自己的事情自己做。贝妍从三周岁开头自己早晚刷牙。自己穿衣服。除了难穿的衣服我帮她一下。自己吃饭。不过在家吃饭的速度很慢。这点我还很头疼。不过我坚持她必需得在饭桌上吃饭，吃好了才能下来玩，或是看动画片。说到看动画片，有的家长说，孩子一看电视，就没方法掌握。一看动画片要很久，家长关掉电视还很不快乐，甚至家长关了，孩子立刻又开起来。这种坏习惯肯定不能让孩子养成。动画片肯定要让孩子看，可以促进孩子想像力量，语言表达力量等方面的提高。不过在让贝妍看之前我会让她知道只能看半个小时。时间一到我提示她一下，现在她数字已经熟悉了，我会跟她说看到分针走到数字几就得关了，她就自己关了。现在她会自己开电脑自己关电脑。自己掌握时间。还有要帮孩子选择动画片，我觉得不是全部的动画片都适合孩子看的。

第三点是一有时间就多陪陪孩子，陪孩子做他们喜爱做的事情，也就是亲子活动。敬重孩子，有事没事多和孩子聊聊。有的家长说孩子不听话，我说什么他都不听。这种状况一般消失在父母比较忙，没时间陪孩子。没有亲热的感情，再加上家长说话的语气，孩子接受不了，自然有抵触心情。我们可以陪孩子看看动画片，同时也可以引导孩子动画片里哪些是好的，可以学习的，哪些不能仿照。可以陪陪孩子做做手工。带孩子去海边玩玩，去爬爬山，等等孩子喜爱做的事情，有了亲热接触，孩子什么事情都情愿跟我们讲，我们说的话，他们自然比较会接受。多听听孩子的想法。不要把我们一味的想法强加给孩子。

以上是我的一些个人看法，我知道，我们家的贝妍还有许多缺点，但我觉得她是欢乐的，我也是不是优秀的家长，还有许多家长值得我去学习。在座的家长伴侣们肯定有许多好的教育方法，让我们相互沟通，相互学习。感谢大家！感谢老师！

有关家庭教育讲座的演讲稿精选篇7

敬重的老师、各位家长：

大家好！

望子成龙，望女成凤是每个家长的心愿。在对孩子的教育过程中，信任每位家长都有自己的一套阅历。在这里，我也把自己在教育孩子过程中的一点心得与体会写出来与大家一起沟通，共同探讨孩子教育过程中的一些感悟。

众所周知，孩子的教育离不开学校教育、家庭教育和社会大环境的教育。其中，学校教育在孩子的教育中起着主导作用，像我的孩子__在幼儿园及学校六年的教育中，各门功课成果优秀，爱好广泛，这些都和老师的辛勤教育以及同学的关心是分不开的。但是家庭教育对孩子的影响也不容忽视，尤其在孩子学习习惯的养成及爱好的培育上。

一、培育孩子良好的学习习惯

大教育家叶圣陶说过：“什么是教育，教育就是培育孩子良好的学习习惯。”对于孩子来说，好的学习习惯一旦养成，孩子会受益一生。老师、家长在以后的教育中不知道要省多少心，而这些良好的习惯就是在日常生活学习中养成的。

我的孩子__在刚上学校时，我就给他立下法规，自己的事情自己做，每天自己的课本、作业自己预备好，爸爸妈妈没有时间常常给你往学校送这送那的。一旦你忘带了什么，老师罚站什么的我们管不着。于是他每天上学前都要把书包检查又检查，防止遗忘了什么。在我的印象中到目前为止我们没有为他送过东西（当然，去年寒假拿成果单时帮他送英语寒假作业是个例外，许老师的短信我遗忘给他看了）。

常言道，没有法规不成方圆。孩子就是一块等待家长、老师和社会雕琢的玉，关键看你怎么做，有时间的话多陪陪孩子和他拉拉家常，了解他在学校的状况，这句话说出来简单，真正做到有点难。随着孩子的成长，有时他不情愿和家长多说了，这时的家长就要有急躁和细心。

另外孩子有时不爱动脑筋，一遇到不会的就问，爸爸、妈妈这题怎么做，那题怎么算，我的孩子也不例外，针对这个问题，在孩子一开头上一年级时我就明确告知她，爸爸妈妈要上班，没时间陪你放学后在家写作业，这样你必需自己在家先完成作业，遇到不会的自己先独立思索，实在想不好等我们晚上回来再说。

另外我告知孩子一句话：书读百遍，其义自现。我的孩子对这句话领悟的比较好，在学校时遇到不会做的应用题我也不急于告知他而是要求她反复将不会做的题目读给我听，有时读着读着她就理解了，会写了。

还有老师要求家长签字的问题，在学校时要检查对错，我检查作业的方式有些与众不同，哪一页有错我就在那一页打叉。让他自己找错，这样他也不知道他究竟哪一题错了，这一页的全部题都要重新算一遍，一开头他气得哭，我就当没观察，去做家务。

久而久之，他也不叫了，代替的却是做题的正确率越来越高。冰冻三尺非一日之寒，好习惯的养成还需要在以后学习和生活中连续保持。我给孩子们一句忠告：坚持就是成功。

二、激发孩子的学习爱好

常言道：爱好是孩子最好的老师。只有从爱好动身，才能让孩子愿意学习，孩子对事物的爱好有些表现得很明显，有些却需要家长去引导、发觉。比如我的孩子上幼儿园时就喜爱画画，在家里观察什么好看就拿笔画下来，发觉她这个特长后，我就送她去少年宫学画画，在那里得到了专业老师的教导和关心，学校时在班里，老师也由于她有这方面的特长，就叫她负责班级的黑板报。她的才艺得到了展现，同时也得到了老师和同学的认可，她对画画也越来越有爱好了。

一个人的学问是需要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。为了使孩子积累更多的学问，扩大孩子的阅读面，我们家长也下了一番功夫，她爸爸的一般话比我说的好，小时候常常给他读故事，大了以后常和他探讨一些社会现象，久而久之，孩子也喜爱上了阅读，同时在家里，我们也给孩子制造了一个深厚的读书氛围，尤其是她爸爸给她做了一个很好的榜样，真正的言传身教。

有时间我也带她去书店逛逛，并不肯定每次都要买，现在孩子已经养成了一个习惯，每晚睡觉前必看一会书，不知不觉中，孩子的学问丰富了，阅读和写作力量也提高了。在学校时老师布置的作文都是独立完成