六年级体育教学计划1

第页共页六年级体育教学方案六年级体育教学方案六年级体育教学方案1一、指导思想坚持以“学生为本，安康第一”的指导思想，在教学中落实根本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身方案的施行奠定了根底，培养学生德智体美劳全面开展，为学生更好的适应社会和安康成长奠定根底。二、学情分析^p我班共有学生39人，其中男生23人，女生16人。存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求老师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生安康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比拟重，故可以根据实际情况编排课程的内容〔例如增设兴趣性工程，球类工程以及自主活动等〕，进步学生的学习热情。三、教材分析^p全期教材内容包括〔一〕、体育卫生根底知识〔二〕、运动技能〔三〕、身体安康〔四〕、心理安康。教材内容较多，其中体育卫生根底知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，到达“安康第一、平安第一”的目的。四、教学资开发教学方案在施行过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资有限，这就需要老师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取到达较好的教学效果。五、教学措施1、在教学过程中严格把守根底技术和技能教学，注意体育理论与理论的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“平安第一，安康第一”的前提下，选择自己喜欢的工程，提倡创新理念。3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体安康，更要抓学生的心理安康和培养学生的社会适应才能。六、教学目的任务1、目的：坚持“安康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。2、任务：①全面锻炼学生身体，培养学生安康的体格，增强学生对外界环境的适应才能。②掌握一定的体育根底知识，让学生理解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。③对学生进展德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国精神。六年级体育教学方案2一、根本情况分析^p。五年级学生总体情况来看，这些孩子的学习兴趣还不错的，男生的学习自觉性相对来说还是比拟不错的。而女生学习相对较差。在游戏方面，大多数学生能积极的参与，但在对专项的技巧理解与掌握的才能方面，很多学生只能去胡乱模拟。因他们本身条件的关系，如今的学生懒的动，也不喜欢运动，久而久之各方面的素质变差了。总之，在培养学生自觉锻炼的习惯上，还需要花功夫来培养。二、学情分析^p：五年级学生将要进入青春期阶段，所以每个学生在性格、体形方面都有了隐约的变化。体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上偶发的事件。比方女生在运动过程中会出现肚子痛的现象，她会向老师请假，这时老师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象，所以要及时处理。另外老师应做好请假的记录，以免局部学生无故请假。男生中有不少个子比拟高大，经常以强欺弱，应及时加强对学生的思想品德教育，给学生讲道理。要求同学之间互相监视，开展一些加强团结互助的活动，培养学生自主合作的精神。在这方面老师在学期初应对学生进展常规的教育，标准其行为。五年级开场男生显得活泼好动，特别是对球类活动比拟感兴趣，其中以足球和篮球最为常见。因此在教学中要结合学生的实际，合理地设计一些球类活动或比赛，使学生可以充分展现自己。而女生相比照拟安静，喜欢切切私语。对体育课的参与热情不高，尤其惧怕长跑。面对这样的情况老师应鼓励开导学生，使其克制恐惧心理。另外在教学中老师要设计一些短间隔性的耐久跑训练。对于班级内出现不团结的现象时，老师要及时调整教学方案，设计一些合作性的游戏或比赛，增强同学之间的交流，把问题抹杀在欢乐之中。在教学中必然会出现个别后进生，他们往往是力量小，个子矮。在快速跑、力量性工程中常常遇到困难。对于这样的学生应进展个别指导，安排一些针对性的练习。而对于肥胖的后进生，他往往应体重的问题而受制约。这样的学生，老师应积极引导，激发其对某一工程的兴趣，鼓励其坚持不懈地锻炼。相反，对于体育尖子老师应重点培养，多让其参加比赛，使发挥自己的特长，为学校和国家多做奉献。三、教材分析^p：体育与保健是义务教育各年级的必修课程。它是一门学习体育与保健的根底知识、根本技术和技能，进展身体锻炼理论的课程。面向全体学生进步学生身体根本活动才能，对开展学生身心，增强体质，增进安康，为进步全民素质奠定根底;为适应现代话生活和社会注意建立具有重要的作用。培养学生身体的正确姿势，养成良好的体育锻炼习惯，进步人体根本活动才能。开展身体素质，促进儿童身心安康成长。五年级：一星期有3课时，一学期有40课时。四、教学目的：1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将可以乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动根底知识;学习和应用运用技能：学生将可以：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出根本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;平安地进展体育活动。获得野外活动的根本技能。3、形成正确的身体姿势;开展体能(开展柔韧、反响、灵敏和协调才能);具有关注身体和安康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生可以体验并简单描绘进步或成功时的情绪表现;观察并简单描绘退步或失败时的心情。根据课程目的的要求和学习领域的各个详细的目的，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、快乐的开展。5、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。五、教学重点和难点：根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。六、改良教学的主要措施：1、因地制宜，重视每一节体育课的安排，确保每一节课的质量。2、精心安排课内游戏，使学生能在游戏中学到知识，技能。3、理论联络实际，进展尝试性教学，不断探究合适这一年龄段学生的教学方法和组织形式。4、结合体育课自身的特点，在教学中浸透思想品德教育和安康教育，确保学生身、心两健。5、加强后进生的辅导，适时开展一些体育兴趣班。6、及时进展课后反思，发现教学中的问题，分析^p、讨论并解决问题，多听取老老师的经历，并模拟其方法，不断进展创新。六年级体育教学方案3一、指导思想认真领会《根底教育课程改革纲要》精神和体育与安康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、务实创新。在体育教育教学中立足于“以人为本，安康第一”的指导思想，培养学生才能，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学形式、教学内容、教学方法进展改革。以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面进步学生身体素质;注重理论，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的开展步伐，满足自身安康的需求，不断获取保持身心更有效的才能和更适宜的方法。继续抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。二、教材分析^p结合本校实际情况，有目的、有方案地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中浸透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。三、教学目的1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓重兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。4、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。5、通过体育锻炼，培养学生英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质和集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。四、重难点及教学安排1、教学内容(教学进度表)五、教学措施1、正确把握体育与安康课程标准，以“安康第一”的指导思想进展教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进展反思。2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的。兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，到达预期的教学目的效果。3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣4、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织才能，突出他们的主体地位。采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。5、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。6、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。7、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。六年级体育教学方案4XX－XX〔下〕六年级上学期的体育与安康教学在学校统一组织下、在学校相关老师的亲密配合下、在六年级学生的积极参与下，已划上了圆满的句号。新的一学期已经到来，为使本学期体育与安康教学工作开展得更加顺利，现将六年级体育与安康教学方案制定如下：一、指导思想全面贯彻教育方针与政策，以“安康第一，全面开展”为指导思想，以培养学生的体能为目的，以学生生理和心理特点为根据，从实际出发，深化贯彻课程改革精神，把理论知识学习和理论才能相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面开展的社会接班人。二、根本情况本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的开展特点的影响，所以体育与安康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。三、任务目的1、使学生纯熟地掌握队列队行，并且能灵敏地根据口令进展站队，形成有纪律，有组织的良好行为标准。2、使学生纯熟掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等根本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合素质。3、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，开展个性体育，并不断稳固、进步和创新。4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。5、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。6、理解体育活动对心理安康的'作用，认识身心开展的关系〔身体安康状况变化时的心理感受，理解体育活动与自尊、自信的关系，通过体育活动等方法调控情绪，养成克制困难的坚强意志品质〕。7、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。四、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与安康课。2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进展实际操作训练，稳固教学效果，促进才能的培养。3、通过各种形式进展安康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美安康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。4、联络实际结合课本内容对学生进展心理安康教育，促进同学们进步社会适应才能，突发事件的应变才能。5、加强对体育课的平安教育和学生对自我保护意识的教育。六年级体育教学方案5在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”教学目的：〈一〉使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动潜力。〈三〉培养学习各项根本技术的兴趣和用心性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。教学措施1、学习目的明确，用心自觉的上好体育课。注意听讲，用心学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。六年级体育教学方案6一、学生情况分析^p本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。二、教学分析^p在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”三、教学目的1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3.、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。四、教学重点1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。3、增进身体安康，进步心理安康程度。4、获得体育与安康知识和技能，增强社会适应才能。五、教学措施1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。六、教学内容及教学要求一、理论课、队列：行进间三种转法1、使学生理解本学期的要求。2、通过本课使学生逐步掌握跳跃的根本技能、技巧。养学生正确的走姿，进一步纯熟行进间三种转法的动作技巧。二、跳跃：蹲踞式跳远;技巧：肩肘倒立1、开展手臂力量，进步手腕、手指的灵敏性。培养学生英勇、顽强的精神。2、通过本课使学生逐步掌握跳跃的根本技能、技巧。开展手臂力量，进步手腕、手指的灵敏性三、蹲踞式跳远、小篮球：挪动变向跑1、进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，进步动作的质量，开展跳才能。继续学习正面双手传球技术，开展学生灵敏、协调及快速反响等才能。2、初步学习快速平安通过障碍物的技能，开展灵敏、速度等身体素质。四、障碍跑：40米内通过内通过3—4个障碍、技巧：结合动作1、初步学习快速平安通过障碍物的技能，开展灵敏、速度等身体素质培养学生英勇坚强不怕困难等优良品质。培养学生英勇坚强不怕困难等优良品质。2、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻穿插转体温表180度(男)的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。五、耐久跑：1000——1200米、篮球：行进间运球、1、通过1000——1200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，进步耐久跑的才能2、学习耐久跑一定时跑的方法，进步学生耐久跑的才能。六、国庆节放假七、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越(考核)、身体素质练习：韵律操1、理解学生对教材的掌握程度，进步学生的跳跃才能。2、通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，进步学生的身体素质。学习韵律操的根本动作，开展学生的协调性，节奏感。八、小篮球：挪动变向跑、武术：根本功串联1、初步学习篮球变向跑的根本技，进步学生的根本活动才能。培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。2、初步学习快速平安通过障碍物的技能，开展灵敏、速度等身体素质。学习武术根本功串联动作，进步对武术的兴趣。九、障碍跑：40米内通过3-4个障碍物的跑、小篮球：接球跑动单手投篮、游戏：钻圈赛跑1、初步学习快速平安通过障碍物的技能，开展灵敏、速度等身体素质。进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培养学活力智、英勇、果断等优良品质。2、通过游戏钻圈赛跑，开展学生灵敏素质和奔跑才能。并根本掌握练习方法。培养学生克制困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。十、小篮球：接球跑动单手投篮、游戏：行到一致跳绳：跳短绳(考核)1、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。通过游戏钻圈赛跑，开展学生灵敏素质和奔跑才能。并根本掌握练习方法。2、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳才能，掌握技术情况，开展跳跃才能。培养学生克制困难，拼搏向上的精神。十一、旋转抛物体、单手向前推实心球1、开展不同姿势的投掷才能和协调;灵敏等素质。2、开展上下肢力量和协调才能。十二、一分种仰卧起坐、跳长绳1、培养团结协作的精神，开展腰部和手的力量;平衡协调才能。2、通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，进步学生的身体素质。学习韵律操的根本动作，开展学生的协调性，节奏感。培养学生克制困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操。十三、小篮球：挪动变向跑、障碍跑：40米内通过3-4个障、武术：根本功串联1、初步学习篮球变向跑的根本技术，进步学生的根本活动才能。培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。2、初步学习快速平安通过障碍物的技能，开展灵敏、速度等身体素质。3、学习武术根本功串联动作，进步对武术的兴趣。培养学生英勇坚强不怕困难等优良品质。十四、身体素质练习、1、通过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。培养学生英勇顽强，机敏果断等优良品质。2、进步学生对体育的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念，通过各种形式的习进步学生的篮球技术程度。学习篮球双手胸前传接球，复习双手头上前抛实心球。十五、传运球、推小车、跑五角星1、通过小篮球练习，熟悉球性，改良传接球动作，开展综合身体素质，培养协同一致精神贴膏药(游戏)。2、复习少年拳(1-4节)，改良和进步动作质量。通过用三种方法推小车，增强下肢和肩带肌肉的力量。通过跑五角星，进一步加强跑的正确姿势和变向跑的才能。十六、投掷：原地侧向投掷垒球、1、通过创设活泼、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。2、初步掌握在快速跑中通过障碍物的根本方法，训练身体的乖巧性和协调性。通过原地推铅球动作来开展力量和协调等素质。培养机智敏捷等开展躲闪、反响才能障碍跑十七、追逐跑、掷轻物1、通过练习，培养学生正确的跑走姿势;通过复习舞蹈进步学生的协调600~800米的跑走交替。2、通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性，初步理解原地掷轻物技术的要求。十八、前后滚翻、圆圈传接球、追球跑1、初步学会前后滚翻的动作，进步平衡才能，开展灵敏、协调等素质。学会传球接力的游戏，进步传球技能，开展灵敏，协调素质和控球的才能。培养英勇、果断互相帮助的良好品质和团结协作的集体精神。2、激发学生的创新欲望，培养学生克制困难，积极上进的品质和团结协作的集体义精神。十九、跳大绳、游戏：障碍物赛跑;1、通过本次课的学习，使学生进一步的稳固和进步前滚翻的技术，开展学生的灵敏柔韧协调等才能，培养学生克制困难等优良品质。2、通过练习，可以开展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。培养学生团结协作和集体精神，二十、考试六年级体育教学方案7本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过老师与学生互动性体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。〈一〉使学生根本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，稳固一些体育、卫生保健的平安常识，培养经持锻炼身体的习惯。〈二〉、进步对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。〈四〉培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。一、老师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、采用各种表扬方法可以反复穿插，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要表达出老师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，老师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步5、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、老师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析^p和归纳，指导和改良教学工作，不断进步教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材，在游戏中结合比赛，使学生可以学以致用。有些比拟抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进展讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。5、在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去搜集、制作。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己老师的上课程度提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心安康以及促进老师自身的水准。中国指导思想：《体育〔与保健〕课程标准》的核心是惯彻“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长，充分表达了“以学生为本”的教学，有利于学生身心开展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性，六年级第二学期体育教学方案。而传统的体育教学方案中的教学目的表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进展有序有效的做出客观评价。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进展思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的积极性，不断进步教学质量。六年级体育教学方案8一、学情分析^p我任教六年级两个班，学生透过这几年的上课根本理解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点开展的工程，同时有必要辅助速度练习。根据理解的状况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步进步。同时为更好的效劳于以后，要多做些速度练习。二、教材分析^p六年级体育根底知识，是根据课程标准中各学习领域“程度三”目的的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解潜力和认知程度而选编的，用以指导学生学会学习和活动理论，它是体育课程教学资料的重要组成局部。在小学六年级的教学资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要开展学生的速度、耐力为主要学习资料，全面进步学生的身体素质。主要的资料围绕着学校的兴趣运动体育工程进展开展教学法。六年级的测试工程是400米，这就要求在课堂上注重学生全面开展，侧重学生的柔韧练习。落实体育艺术“2+1”工程对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，均会起到用心的作用。同时，开展该项活动，有利于促进学生用心参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的开展。三、教学目的：1、进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体安康的简单常识和方法。2、进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动潜力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学任务：1、继续抓好课堂教学常规，进步课堂教学质量此文来自优秀教育资网斐斐，课件园认真执行体育教学大纲及课程方案，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。2、加强对体育教学的钻研，透过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组老师应互相学习、交流，共同进步、共同成长的过程。3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地开展，在创新精神和理论潜力上有较大的开展和进步。4、在教学理论过程中，使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动潜力。培养学习各项根本技术的兴趣和用心性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。5、落实体育艺术“2+1工程”对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，促进学生用心参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的开展。五、教学方法1、教学中精讲多练，讲练结合，鼓励学生学习。2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、用心性。六、教学措施1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生潜力的培养，努力完成体育三个方面的任务。2、从游戏、竞赛手段人手，进步学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。3、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。4、开展学生个性，培养英勇、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，注意潜力的培养，启迪思维，培养学生。七、教学进度周次、教学资料一1、体育安康常识：课间体育活到的作用和方法2、50米跑：〔1〕高抬膝跑、后蹬跑〔2〕游戏：追气球二3、(1)50米跑：蹲距式起跑〔2〕游戏：保龄球4、〔1〕韵律操：《童心舞动》〔2〕乒乓球：看谁颠的三5、50米跑：〔1〕40~60米放松跑〔2〕游戏：上下传球6、50米跑：〔1〕高抬膝跑、后蹬跑〔2〕游戏：追气球四7、〔1〕50米跑：40~60米加速跑〔2〕复习：韵律操：《童心舞动》8、〔1〕50米跑测试跑〔2〕游戏：打标靶六9、〔1〕蹲距式跳远〔2〕手脚并用爬垂杆10、〔1〕蹲距式跳远〔2〕掷纸飞机七11、〔1〕韵律操：《童心舞动》〔2〕乒乓球12、〔1〕蹲距式跳远〔2〕游戏：套圈比赛八13、〔1〕蹲距式跳远测试〔2〕游戏：掷纸飞机14、〔1〕韵律操：《童心舞动》〔2〕乒乓球：自主练习九15、〔1〕小足球：脚内传球〔2〕游戏：推小车16、〔1〕分腿腾越山羊〔2〕游戏：学小代鼠蹦十17〔1〕蹲距式起跑〔2〕游戏接力赛18、〔1〕分腿腾越山羊〔2〕游戏房十一19、体育安康常识：课间体育活动的作用和方法20、(1)分腿腾越山羊。〔2〕游戏：小角球十二21、分腿腾越山羊。2)打标靶22、〔1〕助跑投掷垒球〔2〕游戏：“8”字接力十三23、〔1〕蹲距式跳远〔2〕游戏：套圈比赛24、〔1〕棒操〔2〕小足球：脚背正面接球十四25、〔1〕小足球：正脚背射门〔2〕棒操26〔1〕助跑投掷垒球〔2〕游戏：移石过河十五27〔1〕助跑投掷垒球〔2〕游戏：蹲距式跳远28〔1〕助跑投掷垒球〔2〕小足球：各部位的左，右脚射门十六29、〔1〕助跑投掷垒球〔测试〕〔2〕游戏：带球绕杆比赛30、〔1〕技巧：前滚翻穿插转体180度接后滚翻起立十七31、〔1〕技巧：前滚翻穿插转体180度接后滚翻起立〔2〕游戏：穿越火力网32、〔1〕跳长绳〔2〕穿过火力网十八33、〔1〕跳长绳〔2〕助跑投掷垒球34、〔1〕跳短绳：编花跳〔2〕小足球――定点身门十九35、〔1〕400米跑500~800米放松跑〔2〕自选：看谁投得准36、〔1〕400米跑800~1000米自然地形跑〔2〕自选：跳背接力六年级体育教学方案9通过文献资料和研究调查，以及理论中总结，发现我们如今的学校中，女子篮球教学方案全部是以技战术教学为主，没有把规那么的介绍列入教学方案，从而导致了我们学生，在学习篮球之后，大多数女生还不知道什么是走步球，什么是两次运球。在以往的教学中，我们一般把篮球规那么作为理论课的教学内容，从来没有纳入理论课的教学之中，学生在理论课上，听讲的才能一般，况且，女生对于篮球的热爱程度本身就不是很高，所以，理论课讲完后，能记住的很少很少。所以才导致了许多值得我们深思的问题。另外，女生参加篮球运动的兴趣不高，我们也要在教学中解决好这个问题。在教学中，我们老师一般是按着教学方案往下进展，所以，要改变这种现状，我们就要从我们的教学方案中，想方法。从而制定一份更好，更适应我们女生承受的教学方案。一、女生篮球教学方案制定的重要意义在中学体育教学中，我们要考虑她们掌握篮球技术的现状，为我们的教学做好向导。在教学中，我们要教授篮球技术，还要讲解篮规那么，所以，在教学方案的制定中，我们要进展改革，做出一份更好的教学方案。二、女子篮球教学方案的制定(共8课时)及简单的分析^p1.挪动技术：包括滑步、后撤步、