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文档简介
第页学校行风整改方案范文一、存在的问题:
1、个别教师对学生不能从生活、学习、心理等方面进展细致耐心关心;还存在着对学生挖苦的语言。
2、个别班级教师只关心学生的成绩,单纯以分数评价学生。
3、个别教师存在着布置的作业量过重现象。
4、学校住宿紧张,生活不方便,缺少开水炉。
5、不能终身学习。不重视自身的业务学习和自身素质的提高,缺乏积极的进取心。
6、个别教师不能做到关爱学生,教育观念落后,教育方法简单。
7、个别教师不能组织至上,集体观念差,工作上避重就轻,不服从组织调配。
二、原因分析:
以上问题,究其原因主要是认识不到位,敬业精神不够所致。个别教师没有把自己所从事的教育工作看成是一项崇高的事业,而仅视为一种谋生的职业,工作主动意识不强,缺少热情和创造性。其次,不重视学习。我们绝大局部教师没有养成终生学习的良好习惯,缺乏积极的进取心,不思进取,得过且过。再次,自我约束不力,不与先进看齐,只想私人利益,不重视个人素质的学习提高。
三、整改措施:
对于这些情况,我校师德师风集中整顿领导小组认真进展了总结,并召开了教师座谈会,开展了更深一步的自我反思活动,提出了学校师德师风要让社会、家长、学生、上级领导满意的口号和要求。具体措施如下:
1、进一步建立健全师德师风制度机制
师德师风建立是一项系统而复杂的工程,。良好的规章制度是提高约束力,增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际,对照师德标准要求和我县师德师风集中整顿活动的具体要求,科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。要发扬民主,使师德建立制度化,常抓不懈。
2、加强学习,提高认识,师德师风建立常抓不懈。
学校要经常性地采用各种形式,加强师德教育的学习与宣传。学校要建立师德建立专栏,举办师德报告会,开设师德论坛,举行争创师德标兵的活动。严格学生、家长、社会评教制度。学校领导经常了解情况,及时梳理总结,面对面和教师交流。使先进典型深入人心,力争建成一支师德高尚,教育理念新,教学技艺高的一流教师群体。
3、要进一步健全师德师风建立的保障、监视机制。
(1)、学校的领导要率先垂范,以身作那么,加强自身职业道德修养,依法治校,依法治教。要把师德师风建立考核作为队伍建立的重中之重,全方位、多角度地对教师职业道德情况进展监视和评议。学校将严格按照我县师德师风考评标准,成立由校委会、工会、教代会各部门代表组成的师德师风考核领导小组,对教师职业道德进展考核和评议,作为教职工聘任、评先、晋职的考核依据。
(2)、对学校内已有的各项管理制度进展检查,但凡欠合理或不完善的都要及时修订或完善;同时,要联系实际,讨论并制定一些新的标准管理的制度及方法。管理到位,责任到人,健全奖惩机制,进一步增强责任意识,落实责任制,使广阔教职工自觉行动,形成人人动手、齐抓共管的工作格局。
4、加强理论和业务学习的管理。
一是认真组织好全校教职工大会政治学习工作,及时向教师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神,认真组织全体教职员工学习各类先进典型和先
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