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文档简介
《声音的生》教案接
刘妍7号教背
对声音每个有着不同的尤他们但是熟。、材析“制造声音三教方——猜想“结四教目1
2、科学探究：引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体，3五教重六教难七教准1、教师准备：多媒体音像资料、音叉、小棒、鼓、豆子等2、学生准备：尺子、橡皮筋、空瓶等八教过：（）引新：关于声音你有什么感（）教新：１活一制声（1）鲜发
师（2）体位声２活二探声的生了进行讨论做好记录，1、鼓、直尺、橡皮筋等在你不动它时，它会发出声音吗？2、鼓、直尺在挤压，橡皮筋等在拉伸的情况下会发出声音吗？3、鼓、直尺、橡皮筋等在发出声音时你有什么发现？4、制造声音时不易用力过猛损坏器材，控制好声音的大小；自主操作（教师巡视指导
注意加实记尺
振动产生了声音如果让让３活三进步证是否在振动:,进（）课延
（生网集料
1、我们身体中还有一个器官，它很灵敏，能感觉到外界物体的2、会“唱”会“叫”的沙丘。（）总：板设：
九教反培养和发展1、些教师应
给帮助对于应当找答案样不培养他们爱好科学善于2、一系也不每一次的科学探样满足了学生探究活动中的好奇心和探究欲，又能较好
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