2023年小学生社会调查报告篇

2023年小学生社会调查报告4篇（全文完整）

1、调查目的：

我们盼望通过本次调查，了解学生是如何处理自己的零花钱的，从而培育学生从小具有经济意识，会合理地安排使用，并对学生进展勤俭节省的思想教育。而新年的时候的压岁钱通常由我们自己保管，作为下一学期零花钱的主要来源。而我们积攒着这一笔财宝该如何使用呢?每天放学时，我总是看到学校门口以及四周四周的杂货店、小吃摊喧闹非凡，店门摊前围满了各年级的学生，莫非他们把压岁钱都买来吃喝了?这个问题引起了我们的关注，为此,我们向同学们做了相关的调查。

2、调查对象：小学生

3、调查内容：

我们经过询问局部学生和进展问卷调查之后，发觉他们的答复大致分为四类。

第一类是把大部交给父母,自己留下一小局部买学习用品,占50%;

其次类是全部存入银行，作小储蓄之用，占30%;

第三类是作为去一次旅游的经费，占10%;

第四类是全部在新年时花玩，作吃喝玩乐之用，占10%。

为什么会消失这四种截然不同的状况呢?同学们心中的念头又是怎样的呢?下面是我们的采访的局部实录：

第一类的一位同学。

记:请问,你的压岁钱怎样用?甲:我会留下小局部留给自己,其他的都给父母。

记:你喜爱这样安排你的压岁钱吗?甲:固然喜爱，我可以买一些文具用品，有时还可以买那迷人的玩具。

记:要是你的钱不够花怎么办?甲:只得问父母拿，要是买学习用品，他们确定支持的!思索1：我们发觉，这类同学很知足，熟悉到自己还不知道如何花压岁钱，盼望把钱交给父母，合理地支配他们的压岁钱。

下面是其次类的一位同学。

记:你的压岁钱怎么用?乙:我会把压岁钱全部存进银行。

记:你不留下一些来买点玩具之类的吗?乙:不，存入银行里的钱就是我积攒的财宝,将来会大有用途。

记:感谢!思索2：其次类同学是很有远见的。他们知道了如何好好地处理好自己的压岁钱，把钱存入银行，将来可以用来念大学，甚至安居置业。同时，参与储蓄活动，也是有益于自己，有益于社会的活动。

第三类会怎样呢?记:你准备把压岁钱怎样花?丙:我准备把它作为旅游的经费，去一次开心的远足。

记:你觉得这样值得吗?丙:干嘛不值得?在旅游当中，一方面可以饱览祖国的风光，也可以开阔自己的视野。

记:说得对，祝你有一个开心的旅途!

第三类是喜爱远足的一类。

他们擅长为自己的远足筹集经费，把钱用在开阔视野的方面，像我们10几岁的孩子会有这种想法，已经是不简洁!最终的第四类会是什么样的呢?记:你喜爱把压岁钱都用完吗?丙:这还用说吗!可爽了!吃喝玩乐都行!记:不感到太铺张了吗?丙:确实有一点，但我觉得过得快乐就好!

第三类虽然快乐，可过后总有种懊悔的感觉，到他们真正需要的时候，他们才会发觉压岁钱的重要性!盼望他们有所领悟。

结论:我们认为前三种用法都有好处，假如用在买书方面，自己就可以增长学问，而且他们和他们的父母会用钱，懂支配，往往给孩子一个用钱的空间;假如用在玩的方面，饱览一下祖国的山河，也可以开阔视野;假如当小储蓄之用，不仅可以为自己积存财宝，也可以为社会的建立尽一份力。盼望父母们也要引导孩子学习如何正确地使用压岁钱，把钱用得恰到好处。

4、调查方法

除了我们的采访外,为了搞好这次的活动我们经过争论还确定了讨论方法：

(1)问卷调查法：对学生广泛的问卷调查，深入了解学生压岁钱的使用状况。

(2)观看法：利用中午，下午放学后的时间，观看同学零花钱的使用状况。

(3)文献资料法:搜集名人的理财之道，专家的有关建议，从而树立正确的金钱观与理财观。

5、调查结果

从这次调查中，我们发觉,大多数学生都收到了不少的压岁钱，他们都把压岁钱交给父母保管或开学来交学费，也有局部学生的压岁钱是自己保管的，用来买些学习用品和课外书等等，而全部用来吃喝玩乐的只在少数同学。虽然大局部同学都能很好的使用压岁钱，但也有同学有乱花钱的习惯，还需合理安排。许多同学们都有一颗关爱他人的心，情愿把自己的零花钱去做更有意义的事情，盼望通过这次调查，大家写一份《建议书》，让我们全校的同学都来积极响应，合理安排好自己的压岁钱，从小养成勤俭节省的好习惯。

调查总结：

通过这次活动，我们学习了怎样合理使用压岁钱这一内容，它使我们懂得即使我们现在的生活水平提高了，仍旧要崇尚节省，不随心所欲，学会理财，不乱花钱财的道理。

小学生社会调查报告——零花钱

本篇小学生社会调查报告的中心思想是零花钱的来源，有肯定的创意，以下是全文：

现在，我发觉有很多小学生总会带一些零花钱来小卖部里去买零食。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。

调查

我调查了一些同学们，他们有的说：是压岁钱。有的说：是早餐省下的。可是，这些同学说的是真的假？我打算去问问这些同学的家长。他们有的答复：我没有给她钱呀！也有的答复：怪不得我给他坐车钱，他还是那么晚才回来。依据我的调查，我发觉去偷爸爸妈妈的有百分之二十，骗爸妈的有百分之五十，其他的同学有百分之三十。

分析

1、他们大多数是因家长给他们在学校订学习资料的钱节省出来在买外面的零食。

2、有些同学是去偷或骗爸妈的钱。

结论

小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：

1、爸爸妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些零食。

2、过年的压岁钱用来上网吧，打嬉戏机等。

3、骗父母学校要订资料。

大量的事实告知我们，他们手上的钱，大局部都不是父母给他们的，而是他们自己偷的或骗的。

建议

小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我盼望家长得把这件事治理一下，不能再让小学生发生这种事。

本篇小学生社会调查报告一文到这里就全部完毕了，本文从调查、分析、结论、建议4方面为框架，可以参考这个思路。

小学生社会调查报告作文

【篇一】

一问题的提出。

最近，同学们有个别的缺作业,，且考试有不及格现象。我们的同学预备对本班学生完成作业和进展课外学习状况分析绽开调查。

二调查方法。

1走访同学本人。

2走访四周的同学。

三调查状况整理。

姓名状况缘由作业完成状况

李毓雯优秀上课留意听仔细完成

勤学好问

李莎莎优秀上课留意听仔细完成

多看课外书

李寒冰差上课不留意听讲不按时完成

信息渠道走访同学

四结论。

1由于同学们的自制力很差，假如不准时管教,会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要准时管教。

2作为一个学生，只有教师家长的管教是不够的，还要靠自己。做作业是为了稳固当天学的新学问。小学生学得快，忘得快，如不准时稳固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的学问加深印象，所以，做作业并非无用。

3此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽搁学习。

【篇二】

一、教学目的

1、观赏好的调查报告，更加明确调查报告的几局部，并找出别人文章中值得学习的地方，改良自己的文章。

2、评价同学作文的时候，留意也要做到整体把握，不能只看一些、词、句子。

二、教学重点

在评改中更加明确地记住调查报告的根本格式。

三、学习难点

如何看到别人作品中的特长，从而弥补自己的短处。

四、教学过程

第一课时

(一)教师总评

导言：上星期我们写了一篇调查报告，应当说总体的状况还是不错的，先说说优点，同学们的立意形式多样，有调查校园环境的，也有调查学校周边环境的，有调查本班近视状况的，也有调查班级的桌椅损坏呀，窗帘损坏呀的状况，还有的同学调查学校草坪的小草的状况的，学生零花钱使用状况的，总之，大多数同学都是调查的和学校有关的一些状况，但是着眼点又不一样，特别好，说明大家平常的时候就很留意你所调查的状况，所以才能有不一样的立意。固然也有个别同学着眼比拟大的，比方曹文昱调查的是北京雾霾的状况，能抓住社会热点问题进展调查，这一点教师很佩服，而且写得也不错，为了让更多的同学的作文能成为范文，教师这次选的是杨子扬和席慧楠同学的文章。

这次作文的缺点，教师觉得最大的问题就是有的同学虽然也是按课文的五局部来写的，可是里面内容混淆的厉害，分析和结论分不清，甚至调查的结论也分不清，再一个就是有些同学的调查，分析都写得太简单，没有多少详细的内容，交待不够明确，还有的同学在最终建议的局部，给也的建议不够合理。

(二)榜上出名

1、在这次作文习作中，有一批学生的作文是完成比拟好的。教师选择了其中的两篇，和大家一起来共赏。

2、读优秀范文，并说说你觉得哪些地方你值得学习。

其次课时

(一)温故知新

复习作文要求，请同学回忆作文要求，并强调评价重点。

(二)请你修改

1、小练笔。

评改作文分组进展，以优带差。

2、比一比，哪一组修改的更好?留意不能对文章的改动太多。选几个小组读他们改正的作文，评一评。

(三)学生互评

依标准学生互评并写上评语。教师依次指导，尤其对于调查报告的格式方面，要留意是否完整。

(四)教师总结

总之呢，我们这次作文还是比拟胜利的，比起大家初写的调查报告来说有很大进步，教师信任，许多同学再上完十一课后又有了新的体会和感受，再加上自己的仔细的修改，作文才能有更有的面貌!教师盼望大家以后发扬这种修改的精神，让自己的写作水平再上一个新的台阶。

小学生社会调查报告范文

班内，越来越多的同学用上了手机。在便利学生和家长沟通的同时，手机也给教师带来了不少苦恼。据统计，我们班有机一族已占班级学生数的百分之十五，且有上升趋势。小学生用手机究竟是亲情的纽带，还是玩物丧志的象征?为此，我们采访了局部同学、家长和教师，请听听他们是怎么说的。

学生一：还是有手机便利

爸爸妈妈全是上班族，平常，我们主要靠手机联络。

上学期期末，我还没有手机。有一天，雨下得好大，我又没带伞。放学已经好长时间了，都不见爸妈来接。要知道，我家离学校挺远，平常爸妈都会准时接我的。当时，我好担忧，担忧自己回不去，担忧爸妈会出什么意外，担忧爸妈是不是不要我了

一个小时后，妈妈才急匆忙赶到学校。那时我才知道，爸爸还在厂里加班;妈妈呢?公司开会，说是明天有人来检查。妈妈见我一个人孤零零地站在走廊上，心疼极了，搂住我，一个劲儿说对不起。我并没怪他们，他们这样完全是为了家啊!

后来，爸妈商议着给我配一部手机。一旦有什么事，我们就打电话或是发信息。还有，我的小隐秘都是借助信息告知爸妈的哦。

学生二：没有手机更省心

我们班有手机的同学越来越多了。平常，他们拿着手机发信息，聊，打嬉戏，不光影响自己的成绩，还在我们这帮没有手机的同学面前炫耀，看着就恶心。

更令人生厌的，是他们看黄色网页。我们班的一个小组长原先成绩特棒，可是后来，由于聊，看hs图片把成绩都拖垮了。跟他要好的几个同学，也跟在后面学。他是组长，有号召力啊!幸亏教师发觉得早，准时跟他爸妈联系。为了这事，教师还开了一个主题班会。引导拥有手机的同学，正确利用手机。说来说去，还是像我没有手机省心。

现在，组长的成绩虽比不上从前，可也在渐渐上升。其他同学，也慢慢远离了不安康的网络和嬉戏。

某家长：孩子因以学业为重

从家长的角度来看，孩子的主要任务是学习。带手机进校园，总叫人担忧，万一有个闪失，懊悔莫及。

我们家孩子常回家嚷嚷，说班里这个有手机，那个有手机，言下之意，她也想要。我知道，手时机给孩子带来一些便利，如果把持不当，弊大于利。

我侧面了解了一下，他们班有手机的同学有的上，上不安康网站;有的扰乱课堂秩序，在同学之中相互攀比;有的沉迷于虚拟网站，严峻影响身心安康孩子究竟的孩子，他们的免疫力还不够，我盼望有关部门能出台一个硬性规定，制止小学生带手机进校园。

某教师：凡事都得正确对待

如今，小学生作为有机一族已是回避不了的事实。用手机发短信、打电话，不仅便利与家长联系，有什么好玩儿的还能和同学一块儿共享，遇到难题，也可以准时请教。

有条件的家庭，假如必要，可以适当考虑给孩子配手机，这样，可以跟孩子保持联系，准时了解孩子的动态;一些兴旺国家，孩子使用手机很寻常。我们的近邻日本，甚至配备了专供学生使用的gps手机