小学教学工作总结范文集锦五篇

第页共页关于小学教学工作总结范文集锦五篇关于小学教学工作总结范文集锦五篇小学教学工作总结篇1一、以“安康第一”为指导，实在抓好体育教学工作。以“安康第一”为指导，落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位老师在教学理论中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。二、抓制度，促标准。常抓不懈，推动“三操三节课”有序开展。学校“三操”是反映学生整体相貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“三操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“三操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格标准播送操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作标准、美观。继续施行“领操”制度，不断改良播送操动作质量，组织召开各班体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，催促三操的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级播送操质量不高的情况，通过组织全年级播送操比赛，以比赛促质量，大大地改良了全校做操质量及组织纪律性。三、学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成局部，对活泼学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学期我组全体老师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。四位体育老师分别负责校田径队和校乒乓队的训练工作。一学期来，体育老师利用早晚课余时间，带着运发动坚持不懈进展日常训练，做到有方案，有记录，按时保质抓成效，根据学生的身体条件情况安排自己的工程，以专项练习为主，科学训练，重点培养，为学校打下良好根底，争取获得更好的成绩，用辛勤的汗水换回优异的体育成绩.四、积极开展校内小型竞赛，推动竞赛由“竞技型”向“群体型”转变课内外严密结合，以活动促教改是我校体育工作的一个出发点。以小型竞赛为契机，充分调动师生们的积极性、责任心，尽量让更多的同学可以参与到比赛中去，普及、加强学生的健身观念，初步培养学生终身体育观。根据期初安排，本学期开展了一系列校内竞赛活动：四月份，举行了一—六年级的乒乓操比赛。五月份，举行了二—五年级的田径赛。六月份，举行了首届乒乓节。五、教学研究工作：优良的质量和效果，离不开老师业务程度和教学才能的进步。开展好教研活动是进步老师业务程度的重要手段。本学期，我们体育组按照学校的教研备课要求。制定了教研备课方案。进展了四次教研活动，针对教学中存在的问题加以讨论，肯定了教学中的成绩，找出了缺乏的方面，使老师的业务才能得到了进步，为以后的教学打下了坚实的根底。六、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质安康标准》的测试登记工作。《学生体质安康标准》是促进学生体质安康开展、鼓励学生积极进展身体锻炼的教育手段，是学生体质安康的个体评价标准。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，进步我校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《安康标准》达标方案,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育老师为指导，体育老师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织施行，积极发动全体适龄安康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质安康标准》活动。通过多方面的努力，本学期《学生体质安康标准》测试顺利进展，成绩优良。本学期我们在自己的岗位上做了一点工作都是与领导的支持、老师的努力和学生的配合分不开，总的来说，还有许多工作做得不扎实、不详细，还存在着许多缺乏，今后还须加倍努力工作，为在新的学期里获得更优异的成绩而努力。学学年的光阴就这样过去了，回忆这一学年的工作，想说的真是太多太多。老师这一学年的光阴就这样过去了，回忆这一学年的工作，想说的真是太多太多。老师这一职业是非常辛苦的，站上老师的岗位，面临教书育人的宏大压力、学生与老师角色的转换、理论与理论之间的冲突，使的我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的探究学习。我作为一名小学老师，脚踏实地一步步的学习工作，努力做到“教书”和“育人”，在教予知识的过程中对学生进展情感教育。如今，已然不断成长了起来。下面分几个方面来说一说。一、思想方面能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面1、备课。开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在教研员的指导下进展集体备课，仔细听，认真记，领会精神本质。然后根据要求，提早两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生答复。学生编创活动时，注意对学困生进展面对面的辅导，给予他们更多的鼓励和帮助。3、辅导。我利用课余时间对艺术特长生进展辅导。并与家长联络，及时沟通情况，使家长理解情况。每周二与周四晚开展舞蹈兴趣小组，训练学生的舞蹈根本功，为下半年的市校园文化艺术节打根底。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而老师德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血和亲情，没有____与目的，然而这种爱却有一种宏大的力量。1、爱就是理解。爱学生就要理解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深化理解。这是做好管理工作、防止教育盲点、因材施教的前提，也是进步教育管理程度、进步教育教学质量的必要条件。为了理解学生我经常和他们在一起，课间和他们一起做游戏或说说话，在闲谈过程中理解他们的根本情况。理解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关心他们，才能在平时的教育教学过程中做得更好。2、爱就是关心。师爱是教育的"光滑剂"，是进展教育的必要条件。当老师全身心地保护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育力量。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信赖，学生才乐于承受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指老师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权利污辱学生；理解学生要从青少年的心理开展特点出发，理解他们的`要求和想法，理解他们幼稚和天真；要信任他们的潜在才能，放手让学生在理论中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩小心理间隔，学生才会对老师产生依赖感。用爱心培育孩子对集体，对别人的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。4、爱就是责任。爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深化的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的开展和前途。作为一个音乐专职老师，我有责任引领他们走进音乐的殿堂，听到更多的美妙音乐，学到更多的音乐知识，领略音乐艺术的魅力，进步自身的艺术修养；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的此岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中我采用了孩子们易于承受的方法进展教学，想了很多有趣的游戏。特别是边打节奏边歌唱、边唱歌边表演等的练习，不仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致，也吸引了学生的注意力，而且还有意想不到的收获。老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准那么。四、个人学习积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学；努力学习专业知识，不断给自己充电；积极进展学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学效劳；积极撰写教育教学论文，本学年有多篇论文在地、市级获奖。五、努力方向1、加强自身根本功的训练，注重对学生才能的培养；2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。5、利用各种方法，训练学生进步、集中注意力。6、在教学上下功夫，努力使学生的音乐修养有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。小学教学工作总结篇2小学写字教学是书法艺术形成的根底。学生如能把字练习写好是终身受益的事。《语文课程标准》明确指出：“写字是一项重要的语文根本功，是稳固识字的手段，对于进步学生文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的根底。”写字是小学生应具备的一项重要的语文根本功。写字教学是小学语文教学的重要组成局部。自20xx年3月开场，为了纠正学生潦草书写，我校就开展了阳光书写活动，经过全校师生半年的理论，学生书写明显工整干净。写字课题开展后，学校始终坚持“养成正确书字姿势，就是写好字的开场”的教学思路，进展积极的探究、研究、实验，以促进小学生德、智、体、美等素质的全面开展与进步。开题的时候，我们精心设定了研究目的：1、通过课题研究,培养学生的写字兴趣。探求以写字教学为打破口，从而影响学生的综合素质，促进综合素质的进步，同时纠正学生在书写时不正确的书写习惯，提倡人人都写标准字。2、探究合适小学写字教学的课堂形式，构建写字教学管理体系。3、通过课题研究，进一步落实新课标，进步施行新课标的程度。形成一支高素质的具备可持续开展观念、热心写字教学事业的老师队伍。4、通过教学研究，获得一定质量的教科研成果。包括论文、案例、写字教学的优秀课件等。调动全校老师施行写字教学的积极性。详细施行过程中，我们又将研究目的细化在不同的研究阶段中。如：我们在校长的引领下，课题研究从开题回归起点，确定了20xx年我们的研究目的是：1、培养学生正确的书写习惯，纠正学生在书写时不正确的写字姿势及握笔姿势。2、注重激发学生写字兴趣，初步研讨小学写字教学的课堂形式。一、师训先行1、加大师训力度，进步老师写字程度。要实在进步学生的写字程度，老师素质的进步是关键。因此，我校结合师训工作的开展，狠抓老师的“三字”练习，要求每位老师每天练写50个钢笔字，写一板粉笔字，常抓不懈。定期对老师的习字情况进展总结评比，每学期举办一次老师写字比赛，促使广阔老师养成练字的习惯，进步老师整体写字程度。2、加强理论学习。“学高为师，身正为范。”老师要想影响教育学生，就必须加强自身理论学习，并理论联络实际，灵敏运用学到的知识去指导学生。我们认真组织老师观看学习教育科研方法讲座，记下笔记，使老师对于怎样展开课题研究有了一定的认识；同时，利用放学后的时间让专业书法老师对全校老师进展相关书法技能培训，使老师可以更加轻松地指导学生书写。二、强化落实为了强化师生对于写字的认识，我们特地将校训改为“方方正正写字，堂堂正正做人。”从这学期开场，我们就有步骤有方案地开展课题研讨理论。1．强化写字课程管理。为了保证写字工作落实到位，我校根据课程方案，排足写字课，一至六年级在地方课时中增设了一节硬笔书法课，做到专课专用。2．强化写字常规管理。学期初，教导处安排工作时，特别将书写的要求明细出来，平时注意抽查老师备课及学生作业，反应书写情况。我们要求各学科老师都重视学生的写字，各科教学必须结合有关教学内容有机浸透写字教育，形成各学科齐抓共管的写字教育气氛。学校还专门设立了每天下午练字25分钟。要求每班班主任及副班主任进教室纠正学生不良写字习惯。3．强化课堂教学研讨。写字课是进展写字教学工作的保证，在课堂教学工作中着重在三个方面：一是激发学生写字的兴趣，使每个学生都爱写字。二是教给学生写字的方法、技巧，使每个学生都会写字。三是训练学生练字，做到“三会”、“三心”、“三常”：一会用眼，细心观摩，经常观察；二会用脑，专心研究，经常考虑；三会用手，耐心不苟，经常练字。我们利用校内公开课组织老师开展书法课堂教学研究。初步确立了书法课堂教学形式，即激趣导入；明确目的；指导写字；课堂小结。通过这段时间的坚持，学生的写字才能大幅度进步，大局部学生能做到写字大小适中，构造匀称，整洁美观，学生整体写字程度有了明显进步。4．及时调查摸底反应根据课题研究的进程，针对学生书写过程中出现的问题，课题组老师认真组织整理了关于写字方面的调查问卷。面向全体学生及家长发放，并及时整理归纳，形成调查报告，以便更好地指导以后写字工作的开展。总之，我校在开展“小学写字教学的理论与研究”课题研究中，努力做到“六个结合”：一是抓老师书法程度和抓学生的写字才能相结合；二是写字的课堂教学同各种教学相结合；三是写字的教学同写字技巧训练相结合；四是写字课堂教学与课外书法兴趣相结合；五是开展写字教育与学生的和谐开展相结合；六是开展写字教育与学校管理和长期建立相结合，逐步形成我校办学之特色。通过本阶段的课题实验，课题研究已获得一定的成果。1．实在加强了学生坐姿的双姿训练，大幅度进步了双姿合格率，让学生养成了良好的书写习惯。2．多渠道培养了学生对书法的兴趣，内化为自觉的行为。当然，在课题施行过程中，我们也发现了很多的问题。如：调查问卷的调查内容不够全面；在平时作业和竞赛活动中，老师评价缺乏多样化；缺乏校内书法兴趣小组等。在下一阶段，我们将就低、中、高年级段学生、家长以及老师的写字情况做更深化地调查问卷，形成调查报告，并以此来调整我们的研究方向。1．分解子课题，分工合作。2．研究如何实现小学写字教育活动评价内容的全面性与评价过程的动态化，将写字姿势，书写习惯与写字技能三者都作为教育活动评价的内容，并将其有机地纳入到写字教育活动评价的全过程中来。3．以“午书”为主要抓手，研究如何实现小学写字教育活动评价标准的层次化，评价主体的互动化，评价方式的多样化和情感化。4．继续深化研究写字课堂教学形式。5．定期组织各类活动，进步学生写字程度。以字育人，进步学生全面素质。总之，在今后的教学实验中，我们将更加努力学习理论知识，武装头脑，进步自身的业务素质和程度，用全新的理念和方法投入到学校课题的施行过程中去。小学教学工作总结篇3小学科学是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。一个人的科学素养形成是一个长期的过程，但早期的科学教育对他的科学素养形成起着决定性的作用。因此，加强实验教学，激发学生学科学、爱科学的兴趣。我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前开展。要想进步教学质量，首先要立足于课堂，老师要从常规课上要质量，“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，在每一节的教学设计上紧紧围绕知识与技能〔科学概念〕，过程与方法，情感态度与价值观这个三维目的，创造轻松怜愉悦的情境进展教学，与学生共同学____同进步。所以在我几年的教学理论中，总结了一点点教学经历如下：一、兴趣教学，可以进步学生对科学学习的兴趣小学生学习科学兴趣的程度大致处于直接兴趣阶段，他们对自然现象的解释和日常生活中实际问题的解答等都具有浓重的兴趣。在科学课堂中，有效的利用兴趣教学，能进步学生对学习科学的兴趣，使学生对所学知识感到新奇，注意力集中，思维活泼，始终处于积极主动的求知状态。对此我采用的方法包括：1、导入激发兴趣“良好的开端是成功的一半。”成功的导入，不仅把学生自然而然地领入新知识的门槛，而且更能激起他们渴望求知的兴趣。例如在讲“液体的热胀冷缩”时，我设计了一个前言谈话：在喝牛奶时，我想把牛奶热一热会发生什么变化？插上吸管时热一热，牛奶又会发生什么变化？通过这样的问题，给学生创设悬念，以激起学生求知的迫切需要，让他们去思索，去探究。2、实验培养兴趣科学是一门以实验为根底的，有很多问题是通过实验来验证，通过实验培养学生的学习兴趣是科学课得天独厚的优势。科学课中的各种现象深深地吸引着学生，使他们产生了浓重的兴趣。小学生活泼、好动，枯燥的讲解很难吸引他们的注意力。我根据现有的条件做好课本上的学生实验和演示实验，尽量让学生动手操作，亲自探究。如在研究物体的沉浮与自身重量和体积都有关系，热传递的速度快慢与物体的材质有关系等实验。让他们更真切地看到过程中的各种现象。此外，还鼓励学生自己设计实验，自己完成一些小制作。这样做不仅培养了学生对科学的学习兴趣，同时也培养了学生的观察才能，分析^p才能和动手操作才能，也使他们体验到了成功的快乐。二、关注学生参与才能，丰富学生参与方式要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的，观察到的，想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确地判断。要真正让学生参与学习的进程，老师要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐自己该带的实验器具，这样学生在课堂教学中就能按照提示轻松地参与到活动中去丰富学生参与的方式，就是改变过去以老师讲、学生听、死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现机密，获取新知。在老师的指导下，勤动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。三、组织学生开展课外兴趣小组活动，培养科学素养，增强科学兴趣科技兴趣小组活动是科学研究的雏形，富有理论性和创新性，非常有利于开展和培养学生的智力和才能，进步他们的科学素养和创新意识。因此，我在校中抽出一局部学生成立科技兴趣小组。每周利用课外活动2小时的时间开展科技活动，大大激发了他们学科学的兴趣和创新愿望。科技兴趣小组的学生都是班上的课代表，是老师的小助手，也是分组实验的小老师，他们都是对科学有着浓重的兴趣。在活动中，他们能充分运用自己的各种感觉器官，在没有压力，思想放松，心情舒畅的状态下自主地做一切。他们采集制作的多种标本，可作为课堂上的实验材料和直观教具，他们研究的成果可以充实课堂教学内容。这不仅稳固和扩大课堂所学的知识，而且还使他们产生强烈的探究个欲望，主动探究新知，带动全班其他学生的学习，促进课堂教学和他们创新的愿望。以上是我在教学中总结的一点点教学经历。作为一名科学老师，我很清楚的认识到自己还有很多缺乏和需要学习、改良的地方。今后，我要不断地去探究，尝试，体验，在成长中反思总结，从中获得更多的收获。假如想在风雨中见到美丽的彩虹，我还必须付出更大的努力！小学教学工作总结篇4当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力讨论如何在数学教学中进展素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身开展打好根底。为了全面进步学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面进步.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,开展智力,陶冶情操,真正做到老师动起来,学生活泼起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克制自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓重的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订数学培优补差方案。一、工作目的1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、认真挑选好培优补差的对象。3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。4、认真做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。二、详细内容1、补差内容：全册教材。2、培优内容：思维才能方面的训练。三、培优补差对象和形式对象：优等生*****后进生*****形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合四、详细措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些根底知识促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面修改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因根底差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，开展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来进步他们的学习成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立考虑，指定他们对其他学生进展辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧到达更高的程度，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每天的星期放学后定期对后进生进展辅导，对当天所学的根底知识进展稳固，对掌握特别差的学生，进展个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比方：看谁进步快、看谁作业得总分值多、看谁成绩好等。3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进展协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进展家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经历，让后进生总结自己的进步。总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断探究有效的方法和经历，使我们的培优补差工作更具成效。小学教学工作总结篇5光阴如水，日月如梳，转眼间，一个学期的教育教学工作已经完毕了。在校领导的关心下，在同事们的关心下，我顺利地完成了本学年的工作。本学期我担任四年级二班的语文教学工作，并兼任学校的新闻报道和校报编辑工作。回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将工作做一个小结，借以促进进步。一、认真备好课教学中，备课是一个必不可少、非常重要的环节，备课既要备教材、备教法，又要备学生。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与积极性。我明白备课的重要性，因此，根据学校的教学方案，花费较大的力气用在备课上，认认真真钻研教材和教法，理解班级学生的点，根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法，努力做到每一课都要有一定针对