教育工作实习鉴定6篇

教育工作实习判断6篇教育工作实习判断1在三个月的实习期中，在__中学领导和指导老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习时期自己在授课实习和班主任实习等方面的工作做一个自我判断：在教育授课工作中，我能在指导老师的帮助下认真备课，尽量做到所设计的每一个授课设计及课件内容都正确合理，吻合规范。在课堂授课中，授课语言表达清楚、流畅，获取了较好的授课收效。课外指导时则努力做到耐心认真，对不一样程度的学生都能差别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启示性，批阅作业及考卷认真切确。此次对我来说倒是一次重要的磨练和试一试。在实习时期，我充分地运用所学知识与详尽实践相结合，指导授课活动。同时我也看到了自己在教育授课方面的各种不足。最后，我想衷心感谢我的学科指导老师陆敏老师和班主任指导老师方水生老师，两位老师在实习时期给了我最好的指导与帮助，是他们让我在这些日子里获取了最快的成长。同时也衷心感谢厦门双十中学让我有了这样一段难忘的实习经历。教育工作实习判断2今年是我大学生活的最后一年，毕业后我们马上就会面对择业的问题，我们学的是思想政治教育，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作，因此这学期我们都各自到初高中进行实习，为的就是毕业后能够马上进入工作状态，能够很好的胜任教师的工作，能够很好的扮演教师的角色，进而为学生更好的服务！我的实习地址选在了一所中学，这也是我以前就读过的学校，固然以前教过我的老师都已经不在这里了，但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅。说实话，刚来的时候感觉很奇怪，固然这里有很大的变化，房间变亮了，设备齐全了，注意板凳不那么糟糕了，而且还新增了好多像工具箱之类的人性化极强的东西，但毕竟我以前在这里生活学习了三年的时间，那时的我是学生，而现在的我却以教师的身份抵达这里，真的感觉有种怪怪的感觉，身份的变换还真是让我有点一下直接受不了呢。但是，很快我就被安排了指导老师，并很快投入了工作，心里这小小的波浪也就很快消失了！呵呵，很不一样样的感觉！在一个多月的实习生活里，我素来以教师身份严格要求自己，各处注意言行和仪表，热忱珍爱实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度全力做好实习工作；同时，作为实习生一员，素来切记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬爱学校领导和老师，虚心听取他们的建议，学习他们的经验，主动完成实习学校部署的任务，塑造了优秀的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，获取学校领导和老师的一致好评，对此，自己甚感欣慰。在这短暂的实习时期，我主要进行了授课工作实习和班主任工作实习。一、课堂授课工作方面怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这时期我听了3个课任老师共10节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，若是是习题课，则预先认真做完题目，把做题的思路简单记下，并心里盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不一样的部分，同时注意学生的反应，吸取老师的优点。同时简单记下自己的诱惑，想老师为什么这样讲。在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备授课设计前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出授课设计。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，因此对授课设计作了必然的更正，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了战胜上讲台时的紧张，不停的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。诚然我还有好多做的不是很好的地方，但此次实习真的让深深的领悟到教师工作的勤劳，也深刻理解了授课相长的，使我的授课理论变成授课实践，使虚假授课变成真切的当面的授课。要想成为一位优秀的教师，不但要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真切做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不停努力提高自己的综合素质和授课水平。二、班主任见习工作班主任的工作是很有意思的，刚开始的时候，用我的指导老师也就是我所带班的班主任的说法，我就忧如着这个班的大班长相同，根本看不仅班主任的影子。我想这应该是碰到了上学时当班长的影响吧，我把那是当班长的经验统统拿出来用了，呵呵，但是收效真的很不好，由于现在的孩子和我们那时的孩子可太不一样样了，那时的孩子是怕老师的，现在的孩子对老师没有怕，只有喜欢和不喜欢之分。因此在指导老师和我及时的沟通此后我改变了战略，和同学们多沟通，多沟通，多商讨，做朋友，这样我的班主任工作才能顺利的完成，而且还和孩子们结下了深邃的友谊！在班主任平时管理工作中，积极负责，认真到位，事事留神。从清早的卫生督查，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责终究，认真督查。自然，在督查他们的同时不忘结合他们的个性特色进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参加者，更是学校管理的中坚力量和骨干分子，对优秀班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。应该说在此次实习班主任过程中收获好多，在工作过程中增强了自己的责任感、荣誉感和自信心，懂得怎样以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自己获取了很好的锻炼，水平有必然的提高，但也存在着必然的问题。比方没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要战胜的。经过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。现在，实习结束了。经过此次实习，让我认识了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不能是是“传道、授业、解惑”，而是要发自心里的关怀珍爱学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们怎样做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！教育工作实习判断3我经过听课初步认识教师们的授课方式，大体掌握年龄阶段学生的讲课特色。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互浸透，从不一样角度促进幼儿感情、态度、能力、知识和技术等方面的发展。其中我感觉较有特色较为优秀的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊节气间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的重点是创立一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机遇说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由沟通等对幼儿语言发展拥有重要特别意义。这里，老师第一引出一个小朋友感兴趣的一个话题，尔后由小朋友纷纷举手讲话，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为积极，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手积极，上课气氛异常活跃，在大家都公布完自己的建议后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的看法，老师与学生之间的感情进行了很好的沟通，语言能力也不知不觉中提高了很多，可谓一举多得。以前我比较侧重于对相关幼儿身心发展特色及国内外幼儿教育研究的理论学习，经常忽略了对幼儿生活老例的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完满的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活老例培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学识。黄老师很会利用机遇对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能够浪费，我们要争当节约节约的好孩子。这些平时突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机遇。还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的不测答案和突刊行为和语言，不能够迅速地灵便地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是由于我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足获取改进。经过此次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会连续努力，不停完满自己的不足，提高技术水平。这四个月不但是我人生中一段可贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。教育工作实习判断4作为一名教师，第一上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备，但真切的中学授课对我来说还是第一次。从学生转变成老师，就需要慢慢的探究与积累。第一，实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。对于每次的.听课，我都认真做好听课笔录，听课的重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸取老师的优点。但是遗憾的是，这里的体育老师上课都是让学生活动的时间比很多，而老师的讲解与示范的就很小。过了两天，我的指导老师就开始让我上课了，那时候我真的很不测，那么快就让我上课了，我害怕自己做得不好。接下来的时间，我为了写授课设计与备课而忙了起来。对于第一次写授课设计的我，我真的有点惊慌失措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式授课设计写出来了。指导老师很认真的为我指出授课设计的问题，还有一些要注意的问题，这样我的第一份正式的授课设计终于过关了。在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差好多。就写完授课设计的第二天，我正式开始上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那么害羞，那么的胆寒。我对我的一节课上得还是比较满意的。正当我还以为上得能够的时候，老师的建议却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。老师很耐心地从我上课开始到结束下课中所存在的问题都一一指出来。比方1)声音较小，没有丹田发音2)示范地址的选择不当3)课前组织与上课时的组织不合理4)教态与仪表不够自然5)体育术语的运用不当6)动作看法的不清楚。我的第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我注意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也获取了指导老师的必然。而在今后的课时中，我都依照自己以前所拟定好的授课计划来上课，由于一个礼拜上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，因此在这实习的几个礼拜里，不仅我的示范技术进步得很快，而且学生都慢慢喜欢我上的课。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。诚然我还是比较害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师授课质量的重要路子。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导老师请教，在备课中间我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是好多好多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也获取了老师的较高的议论。诚然现在的我与指导老师还不能够对照较，但是我从指导老师身上学到了好多的授课经验，也学到了好多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指导老师。一.重视自己建设，努力提高业务水平。“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永远职业，人必定永远保持“学高”这一范围。“逆水行舟不进就退”。“再学习”“平生教育”就成了它的主题。能够说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。第一必定正直思想，明确人生目标，不停地从各方面提高自己素质，完满自我，不停创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的适用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而烦忧不已了。虽工作几经周折，我仍旧毫无怨言。有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术绌于言词的我为了锻炼口才经常忘餐废寝的学习。为了提高写作能力，我还自修了写作培训。为了充分的授课理论，更新授课理念，我阅读了数十本理论书籍，还参加市骨干教师培训。总之，我努力朝着我的话去做：一个合格的教师应该有着永远清醒的脑筋，经常新鲜的血液。二.为教育事业，为培养人才做贡献。一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实质目标就是教好书，培养出人才。在担当班主任这三年的工作中间，我勤勤劳恳，做事认真。我在教育授课方面谨言慎行，认真备课、认真反思，侧重个别差别，做到课前有精心的准备。平时我也很注意自己班主任应有的职责，常睁开科学性、知识性、兴趣性的活动，培养幼儿的能力、开发幼儿的智力。同时对能力相对较弱的孩子进行重点指导，耐心教育。我平经常常与孩子们打成一片，认识每一位孩子的心理特色，做他们的贴心朋友。在课堂上，为了调动孩子们的积极性，我经常激励他们，给戴红花、爬小蜗牛等，使孩子对求知产生了浓厚的兴趣。在家长工作方面，我常与每一位家进步行联系，做到不冷漠一个家长，让自己成为家长最可相信的朋友。没有爱就没有教育。真切的教育实质上是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级。这三年的班主任工作中，我从不放弃一个孩子，发现每个孩子的闪光点，让每个孩子富饶个性的成长。我所接收的班级制度都是民主化，充发散挥幼儿的主人翁精神，让幼儿有地方展现自己，表现自己，每一年，我班的孩子都能发挥出自己的专长在全幼儿园展现自己。作为一名幼儿教育工作者，我热爱自己的职业，向来以扎实的工作态度，对待每天，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡献自己的光和热。教育工作实习判断5光阴荏苒，一个月的实习将要划上圆满的句号。透过本次实习，让我获取了丰实的磨练，是一次十分有好处的实践活动，为我今后走上讲台做一位合格人民教师作了优秀的铺垫。同时也是我大学时期最令人难忘的一段修业光阴。实习时期，我严格要求自己，努力做到最好。虚心听取指导老师建议，认真备好和上好每节课，诚挚对待每一位学生，尽责各个工作环节。在讲课中，我不停吸取教训，学有所成。学会怎样引导学生，活跃课堂气氛，让学生更好更透彻地学会知识。自然，要成为一位优秀教师，还要不停努力，学习更多的经验和技能。在班主任工作中，我懂得用博爱和宽容的心去对待每位学生，让快生和慢生都获取更好的发展。但由于时间有限，我感觉还有好多东西有待我去学习。在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机遇将理论与实践有机地结合起来。站在教育最前线，对付双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。教尔后而知困，给学生一滴水，需要老师拥有一水库都不为过。今后我必定要更加勤劳学习，做一位优秀园丁，把祖国花朵浇灌得更加明媚。饮水思源，能够圆满结束此次有好处的实习活动，离不开实习学校领导和老师的关怀和指导，离不开带队老师的关怀和指导，离不开队友们的支持和帮忙。在此我一一深表谢意。诚然这天我是一名一般的实习生，但明天我有信心成为一名优秀的人民教师。努力用智慧和汗水来回馈社会，报效祖国。教育工作实习判断6实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感觉到作为一名老师的离合悲欢。好多好多的第一次，无数个深刻的记忆！在实习中，让我感觉最为深刻的是教师除了在课堂上真切做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和专心性外，还务必专心使用卓有收效的授课方法，这样才能保证课堂授课的成功。针对我实习的特色，在授课过程中我务必尽量使课堂生动爽朗，调动他们的学习专心性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来回答以下问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。别的，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不能能成为指导者和助学者。让学生养成独立思虑，主动获取悉识的潜力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣今后，才能让学生真切好处上爱上数学课，让学生自觉去学。这就是在例会上，校长所说的授人以鱼，不如授人以“欲”，那就是想学习的欲望！在真切课堂授课中，毕竟是第一次站在真切的讲台上对付那么学生，总免不了紧张，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。尽管在课下我已经花了好多时间来准备，认真写授课设计，查资料，讲课今后，我才发现，授课设计与课堂的差别那么大，授课设计毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不能能相同，你也不可能说谁对谁不对。在授课生的同时，学生也在影响你，改变你的看法。但是很好运的是大部分学生还是十分认真，也都十分配合，给夜睦乙慢慢战胜了紧张的情绪，不停改变自己的授课技巧，上查阅资料，沉稳地投入到授课中，一步一步进步，真切去对付这些