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文档简介

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实何形式的

如李吉林的生活空间是他的成长环境

二课研的念假与容123、数学情境是产生数学4

三课研的施从以下几个使情境的创设做到科学适1、要考虑到大多数学生2、要简洁明确,有针对34

四研的法12、以行动研究法为主,34,以5、以课堂观察法,学生五研步即年11年11月(2009年200102设.3(20010年3月——20117月)12

3(2011年8月—年11五研的期果六可性证

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