以质量立校 科研兴校 特色强校 办人民满意的教育VIP

以质量立校科研兴校特色强校办人民满意的教育（2011-2015）沿河县和平镇三完小姜妮为进一步深入贯彻科学发展观，全面推进教育现代化，不断提升我校的办学内涵，办人民满意的教育，现结合学校发展实际，制定我校“十二五”发展规划。一、总体目标：以争创省级标准化先进学校为契机，以“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学目标，办“社会满意、家长放心、学生喜欢、老师自豪”为全体教师的共同追求，为学生的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础，努力打造特色教育品牌，使我校教育教学水平和综合实力位于全县小学的前列。二、指导思想：以科学发展观为指导，加强教师“一德四新”的继续教育，让教师更新教学理念，改进教学方法，全面推进教育现代化；注重以德育人，强化学生行为习惯和良好的学习习惯，提高学生思想道德素质；继续深化学校内部各项改革，优化学校管理，打造学校品牌，提升学校品位，创建特色学校。三、发展目标：（1）总目标：以教育的先进设备引领学校发展，聚合各方能量，以师生发展为本，强化教师职业道德教育，全面实施教师专业化培训工作，充分利用先进的信息教育技术，建设数字化校园、和谐校园、科研校园、绿色校园，全力打造学校品牌。（2）具体目标：1.改善办学条件①力争各种努力，请求县政府出面征地，使学校真正达到校园全封闭管理；②积极争取项目资金，修建教学大楼和综合大楼，解决班额大，教师办公室紧缺的问题，整体规划校园文化建设和校园绿化建设，建设校园景观，凸显学校办学特色，通过改建对校园进行“绿化、美化、亮化、人文化”建设，使学校达到校园文化建设标准；③加大教育装备的投入，更新部分设备，建立学校教学资源库，努力实现班班多媒体教学，完善校园网络运行，拓展其功能，全面提升教师运用信息技术整合学科教学的能力；④把民族民间文化渗透进校园，通过活动形式，寓教于乐，既弘扬和利用了民族优秀文化资源，丰富校园文化内涵，又为创建特色学校奠基；⑤修建教师小食堂，解决教师早餐的问题；⑥解决各种功能室的配置问题，如图书室、阅览室、电脑室、科学实验室等，用网络强化管理，提高师生使用率。2.加强师资建设①加强教师职业道德建设，利用每周的政治学习，增强教师的责任感和使命感，关心并尊重学生、信任并严格要求学生，处处为人师表，以身作则，树立教师终身学习的思想，把师德考核与业务考核并重，塑造一支师德高尚的教师队伍；②加强教师信息技术培训，每周对教师进行培训，力争两年时间，班班通多媒体，要求教师人人会灵活运用电脑，能电脑备课、上课，能下载资料和自制课件，力争以此为契机，深化信息化的课堂教学改革，探索新型的课堂教学模式，研究有效的教学途径和方法；③加强班主任培训，建立健全班主任工作考核制度，加大班主任经费的投入，增加班主任的外出培训机率，探索新课程改革背景下的班级管理体制，建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力、民主管理思想的班主任队伍；④积极打造名师工程，借助老中青教师“传帮带”作用，深入开展“青蓝工程”活动，加强专业引领，努力建设一支具有现代教育教学理念，善于学习、勤于思考、勇于创新、业务能力精湛、教学特色鲜明、全县有影响的教师队伍。在“十二五”期间，努力打造“省级骨干教师”3名、“地级骨干教师”5名，县级“教学能手”5名、“学科带头人”24名，为他们树样子、搭台子、铺路子、压担子，搭建为青年教师脱颖而出的平台，培养一批业务过硬、个性鲜明、教学有所长的专职教师队伍，争取每个学科都有有影响的名师；⑤在“十二五”继续教育过程中，加强教师“一德四新”的培训，围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，全面提升教师整体素质和专业化水平，建设一支高素质专业化的小学教师队伍。3.强化教育科研①积极开展校本课题研究，以课堂为主阵地，探索“崇实”、“高效”的课堂教学模式，以研促教，以研兴校，创建科研工作先进学校。深入开展县级课题寓教于乐，开展形式多样、内容丰富多彩的德育活动，这些活动既培养了学生的集体荣誉感，也为他们提供了展示才华的舞台，培养了特长，发展了个性，让他们体验到了成功的喜悦和快乐，为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，强化德育工作的渗透奠定坚实的基础。四、实施步骤：立足学校办学实际，着眼学校未来发展，我校“十二五”发展规划分为两个阶段（2011—2013，2013—2015），在不同的发展阶段确定不同的发展目标与任务，具体是：1．内涵提升阶段（2011—2013）①基础建设。修建教学大楼和综合大楼，完成原教学楼墙壁及屋面的整体粉刷，外部的装修，做好各安全隐患点的加固维修，做好教室的美化、亮化；改善教师办公环境，更新办公桌椅，添置簿本存放橱；筹建合格的卫生室、心理咨询室、警务室等；挖掘绿色学校内涵，加强校园环境建设与文化建设，提升绿化层次和校园文化品位。②信息化建设。完善各功能室建设和基础设施建设，添置现代化的教学设备和办公设备，建立学校教学资源库，构建校园管理和教科研系统平台，校园实现办公自动化、通讯网络化、会议视频化、教学现代化、资源数字化，建成数字化校园。③课题研究建设。申报科研课题，加强教育教学与网络信息的整合和研究，强化有效课堂教学研究，努力创造特色，开展草根式研究，探索素质教育的课堂模式，促进教研成果的转化。④特色建设。继续巩固和提升特色传统项目，以民族民间文化进校园为切入口，传承、保护、弘扬和开发利用民族优秀文化资源，促进民族团结，推动经济社会的全面发展，发挥引领性作用，努力打造全县的“窗口学校”。⑤思想道德建设。以德育为首，抓好学生思想教育，培养学生的行为习惯和学习习惯的养成教育，为学生的终身发展奠基。⑥人力资源建设。我校教师年龄结构出现坡谷，退休教师人数呈上升趋势。为此，要加大教师外出参观、学习等培训力度，积极为中青年教师成长搭建平台，培养一批教坛新秀、教学能手和学科带头人，在校内外享有盛誉。2．凸显特色阶段（2013—2015）在实现内涵提升阶段的各项任务后，学校要在此基础上，积极争取铜仁市教育局的政策扶持力度，内强管理，外树形象，注重创新，凸显特色，争创民族文化特色学校，实现特色立校。①彰显办学特色。在办学特色有着深厚的基础上，探索出特色办学的新路子。编写校本课程《民族民间文化进校园》，并努力加以宣传和推广，进一步打造学校品牌，创建特色学校。②提升办学质量。在生源结构优化改善的基础上，继续提升教师队伍整体素质，加强教育教学研究，加强轻负优质研究，逐步提高教育教学质量。2012年是实施“十二五”规划关键的一年，是导航和决心开拓的一年，是机遇与挑