创建学习型企业构筑核心竞争力

创立学习型企业构筑核心竞争力现把公司近两年来的创立工作情况总结如下：一、领导垂范,建立愿景，着眼把企业办成一个学习型的企业。公司董事长、总经理、党委书记许良飞非常重视学习型企业的创立工作，集团公司全体董事会成员形成共识、达成一致，他们率先垂范，既是学习活动的发起人、致力于学习的倡导者又是带头学习的好典范。他们按照“学习型企业”建设的理论和目标，公司大力倡导团队学习，强调团队精神。公司每年举办学习班，抽出时间对中层领导干部进行封闭学习，对全体员工进行“清洁生产”、“WTO知识”、“业务流程再造”等培训，采取听讲座报告、外出参观、分组学习等活动，通过全员学习，公司的管理更为通顺畅达，员工的道德修养、技能水准、思想觉悟有了较大的提高。同时，公司把企业的开展目标和定位，通过多种企业内群众媒体和专题学习，让广大员工深入理解第三次创业的深层含义，让员工明确企业的开展方向和个人学习、奋斗方向，逐步建立起员工队伍的共同愿景——在第三次创业中，缔造威孚新的辉煌，表达自我人生价值，实现自我人生理想。共同愿景确实立，企业对员工的凝聚力和员工对工作中的合力都得到明显的增强，整个企业的学习动力更为强劲。二、以人为本，创新为源，大力推动公司科技进步。学习触发创新，创新推动开展。围绕学习型企业的创立，公司掀起了人人勤于学习、个个勇于创新的高潮，形成了“学习、创新”的浓厚气氛，并结出了累累硕果，近两年产生了600多项技术创新成果，有力地推动了公司技术创新的步伐，为公司的可持续开展提供了有力支撑。推行“工作学习化、学习工作化”，企业员工能将每一项工作视为一个学习的机会，从工作中学习新技能、新方法并促进专业知识的成长。同时，也将学习视为一项必要的工作，能每天不断地学习，如同认真工作时所投注的精力般积极进行，并培养终生学习的习惯。威孚公司是一个非常善于从合作中学习的公司。在每一次合作中，威孚都能做到以我为主，积极消化、吸收国际最先进技术，学习国际知名大公司在技术、产品开发、生产管理、组织管理以及市场运作等方面的管理经验和科学方法，当然，威孚也非常善于向竞争对手、本行业或其他优秀企业学习，并创造性地加以运用，带动自身管理水平的不断提高。三：创新模式、增强优势，全力构筑多层次学习渠道。在“学习型企业”的创立中，公司努力创新学习模式，全力构筑多层次的学习渠道，运用“五个结合”模式，努力增强公司的学习气氛，激发员工的学习热情，使学习的主要形式由培训向多形式转变，由组织学习向学习组织转变，不断把“学习型企业”创立活动向纵深推进。1、学习与工作相结合。公司引导员工以工作来运用和巩固学习到的新知识，以学习新知识来提高实际工作的能力，到达相互促进的良性循环。这种工作与学习结合度较高的形式很多，例如“拜洋师”，由于近年来有不少国外高级技术人员来公司服务，员工们利用这个机会，在与他们的密切配合与交流中，不仅学习他们的工作技能，而且还学习他们的工作方法和态度，并充分利用“外教”资源，强化外语；在职工程硕士班培养中采用“双导师”制度，选择公司技术和管理中的难点问题作为研究课题，在解决实际问题的同时学习导师的丰富经验，提高理论与实践结合的能力；在技工队伍中采用“师徒结对”的形式，请经验丰富的技工老师傅与青年技工结成对子，有针对性地培养解决实际问题能力强，身怀绝技地高级技工和高级蓝领。2、学习与兴趣相结合。公司针对员工不同的文化修养和兴趣爱好，充实扩建了30多个兴