2023学年完整公开课版EPPS结果解读

EPPS结果解读罪犯心理测量罪犯心理测验课程组施柳周目录CONTENTS010203理论背景测验的记分结果分析与解释一、爱德华个性偏好测验理论背景一）ＥＰＰＳ量表由美国心理学家爱德华于１９５３年编制。二）是以美国心理学家默瑞（Ｈ.Ａ.ＭＵＲＲＡＹ）在１９３８年提出的人类１５种需求为理论基础编制的。ＥＰＰＳ的主要功能是经由个人对题目的选择而鉴别其在１５种心理需求上的倾向，从而了解个人的人格特质。三）全量表包括２２５个题目，每题包括两个第一人称的陈述句，要求受测者按自己的个性偏好从中圈选适合自身的表达。四）其中有１５个重复题目，主要检验答题者是否认真，用以检查反应的一致性。二、测验的记分一）稳定性分数1——25101——125201——225对角用双线相串。151——17526——5051——75对角线用单线相串。每一列对应有一个双线题和一个单线题，对应这些题目相同，一般情况下答案应该一致。答案相同计0分，答案不同计1分。15个题目得分之和即为稳定性分数，确认被试是否认真、心态稳定。得分不能太高，否则答题无意义。二）因子得分就是15种需要得分。成就（ach）顺从（def）秩序（ord）表现（exh）自主（out）亲和（aff）省察（int）求助（suc）支配（dom）谦逊（aba）慈善（nur）变异（chg）坚毅（end）性爱（het）攻击（agg）1、同一列中单双线题目相同，只记一次分，故双线标记的题目不计分，其答案不计分。2、第一行选A的数——第一行第一空，第一列选B的数——第一行第二空，A+B的和——第一行第三空。得到“成就”因子得分。3、第二行选A的数——第二行第一空，第二列选B的数——第二行第二空，A+B的和——第二行第三空。得到“顺从”因子得分。4、以此类推，得到15个因子得分。三、结果分析与解读一）首先分析稳定性分数最高为15分，最低为0分稳定性分数越高，被试回答问题的稳定性越低当稳定性分数大于7分时，答卷的真实性值得怀疑。二）接着分析各因子分每个要素最高得分28分，次高26分，总分210。没有常模，关键是看在一个人自己身上，哪些要素占主导，主要测查个体需要结构从而推断行为习惯。1.高分解读通过高分，看核心优势需要。1）单码解释，只看最高分。2）双码解释，双码解释看两个并列最高分。3）矛盾双码解释。矛盾双码解释可以看成是双码解释的特例，即最高分和次高分是矛盾的（如最高分为支配而次高分为顺从），则应参考最低分甚至低分群，结合起来解释。）2.行为风格解读通过不同需要的联合分析，可以发现占主导地位的需要结构，从而推断被试的行为风格。1）“坚毅—省察—秩序—谦卑—扶助”需要占优势，这种人自我定位较低，谦虚谨慎，愿意通过自己的努力打拼去获得社会认可，学习努力，工作踏实，主要靠实干来支撑自己的发展。2）“成就—自主—变通—表现—支配—攻击”几种需要占优势，以结果为导向，注重成绩，不甘平庸，想方设法获取成功。希望成为注意的中心，具有很强的支配欲，希望成为团队核心并带领团队成员实现自己的计划。结果不如意容易怪罪他人。3）“顺从—亲和—求助—谦卑—扶助—省察”几种需要占优势。这类人注重人际关系，并喜欢通过人际关系去解决问题，愿意跟人建立好的关系，重视别人的需要，遵从别人的意愿和感受，乐意帮助别人，喜欢反省自身不足并改进人际关系。是家庭、团队的润滑剂，缺点是不愿意直接面对困难，独立解决问题能力欠缺。4）“自主—变通—亲和—扶助—省察”占优势需要。这类人注重人际关系，喜欢通过调动人际资源解