2023年寒假教师研修专题培训(四篇)

2023年寒假教师研修专题培训(四篇)寒假教师研修专题培训篇一

2022年2月12日，学校组织召开了寒假培训。

一、这次培训特别准时，使我熟识到了本身的缺乏。

由于学校在下学期预备全面绽开高效课堂教学模式，而我在这方面总是感觉莫衷一是，觉得毫无头绪，所以我对下学期高效课堂教学感到很茫然。学校组织的这次培训可以说是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一丝盼望。不比不知道，一比吓一跳。通过凝听各位教师的发言，我才发觉自己各方面的缺乏。

比方，班级学习小组的建立，小组评价方案确实定，班级公约的制定，在课堂教学的进程中如何有效地评价各小组及每个同学，如何保证课堂教学的高效，小组及个人评价机制如何保证对每位同学都有久长的吸引力、使他们还能时时保持爱好和新听了各位教师的发言，我才熟识到自己需要进步的方面还有许多。本身缺乏就需要进步，需要学习。

二、通过这次培训我熟识到了学习的重要性。

这次学习培训我熟识到了自己各方面的缺乏，而要想进步，必需要学习。通过不断地学习，才可以弥补自己各方面的缺陷，培训是一种学习，但这毕竟特别有限；大部份内容的学习还需要自学，需要看书，需要在网上学习，所以，我们需要在思想上进步熟识，在行动上积极主动地学习。这就需要转变一些行为习惯，比方，暑假的时间，我之前总是无所事事，白白铺张了大量的时间，没有用在学习上，使自己延误了本身的进步，这些损失是没法计量的，即是说是耽搁了本身的进步。今后我肯定抓紧一切时间学习，使自己尽快进步，尽快成长起来。

三、学习的理论学问必需要内化为自己的思想方法，用以指导自己的教学实践。

每次培训，我总是感到理论易学，但真正用到实践中还是存在肯定间隔的，这就必需要把所学的理论学问进展消化汲取，从而内化为自己的思想方法，指导自己的教学实践，这样才能稳固所学，强化本身技能，进步应用力量，为实行课堂教学改革效劳。

创立高效课堂，我总觉得还有很长的一段路要走，这就需要我们不遗余力地学习、进步、创新，为实现教师乐教、学生乐学而不懈努力，把这条课改之路坚决地走下去。毕竟，我们憧憬的是有幸福感的生活，而真正做好了此次课改有助于我们的幸福生活的实现.

寒假教师研修专题培训篇二

假期，有幸与教师一起去参与了一次培训，此次培训对象全是高中教师，主题是如何让课堂更加精彩，如何做个有魅力的教师。想着应当是成天的讲座，出乎意料的是本次培训的形式是以嬉戏为中心，全员参加。在嬉戏中体会，总结。这次培训形式新奇，轻松活泼，给我留下了深刻的印象。也给了我许多触动，促使我教学上的一些思索。总结为以下几点：

教师超群驾驭课堂的力量、幽默、幽默的教学风格可以增加教师的个人魅力。如若教师在学生心中缺乏应有的人格魅力，那势必将影响学生学习主动性和积极性。教师只有在教育教学中充分发挥其人格魅力，才能调动起学生学习的兴趣，学生才能积极主动地投入到学习中来。依我看来，在教育教学工作中，做个富有人格魅力的教师，必需具备如下几方面：

一是关爱学生

关爱学生，详细表达在教育教学工作中就是不但要多与学生沟通，了解学生的学习、生活、心理状况，并赐予准时的帮忙，而且还要帮忙他们树立自信及远大目标。其实，教师多与学生沟通，拉近师生感情并不难。我们教师每天除了40分钟的授课时间外，课前、课后都是与学生沟通、沟通的绝好时间。在这些时间里，教师可以询问学生学习中遇到的困难，解答他们提出的疑问，或是用暖和的话语关切地问候学生，又或是对慢进生加以鼓舞，对学习较好的学生提出更高的期望。教师在课余时间应尽可能多地和学生接触，找学生聊一聊，和学生一块儿玩一玩，让他们感受到教师暖和的关心、真诚的鼓舞，学生才能放开心扉与教师沟通，也才能更积极、主动地学习。所以，一个教师是否富有人格魅力，就要看是否赢得学生的信任和爱戴，而这主要是看他是否从师生公平的关系上真正地去关怀爱惜学生。

二是渊博的学问、一丝不苟的教学态度

学问是水，魅力是舟，教师的魅力需要其用渊博学问的才能显示出迷人的风采。学生对教师的好感不是凭空而来的，而是教师靠渊博的学问、一丝不苟的教学态度、可敬的为人获得的。学生对教师的印象，很大程度上来自他们对于授课教师的课堂教学印象。那么，细心备好课，上好课就是我们教师猎取学生好印象的关键。教师如若备课不充分，上起课来随心所欲，既抓不住教学重点，又突破不了教学难点，且对学生的提问退避三舍，对学问点、重难点讲解不透彻，不具体；那么，其结果只能是毁掉自己在学生心目中的形象，带来的后果甚至是令学生厌恶这类教师及其所授科目。相反，学生对备课允分，授课严谨，擅长抓住教学重点、突破难点、精讲精练，讲解清晰透彻、幽默诙谐的教师尤其宠爱。教学是互动的，教师的“教”，只有在学生的“学”中才能充分表达出来。教师只有“乐教、勤教”，学生才能“乐学、勤学”。所以，教师在日常的教学工作中，唯有细心备好课，上好课才能留给学生好印象，才能赢得学生的好感，也才能提高自己的人格魅力。

三是做学生的顽强后盾

教师应是学生的顽强后盾，应是在学生失意、气馁时能准时赐予劝慰及鼓舞的人。在学习上，当学生学习热忱消退，消失倦怠心情时；或是当他们觉得付出了努力却没有提高，或是学习总赶不上他人时，这时，我们教师就应准时赐予学生劝慰及鼓舞，并应探究其缘由，化解其消极心情，重新点燃他们学习的热忱，帮忙他们树立自信及坚决必胜的信念。所以，当学生在学习中受挫时，教师应是学生的顽强后盾，是学生的啦啦队队员，既为取得进步的学生欢呼喝彩，又为落后的学生加油鼓劲。

四、教师要突破传统教学模式，提高教学水平。

传统教育把教师当作传授书本学问的工具，根据教材的内容照本宣科，毫无新意。新的教育要求冲破传统的教学模式，实现由被动向自主转变。即教师对教学内容的预备和实施教学过程加进自己的主观改造，内化成自身的素养，并依据学生的根底和差异敏捷地进展处理，允许学生对已有的结论和标准答案提出质疑，从而在师生的相互思想碰撞中产生新的结论在课堂教学中，教师的魅力还表达在教师的语言表达力量上。语言精确生动，清晰明白，表达得体，使学生愿听并能引起共鸣，此时的语言就具有感染力和说服力。

五、教师要强化自身良好的心理素养

教师要保持积极乐观的心态，沉着面对教育工作中的一切困难和挫折。教育工作是简单的，对于每一位教师来说，不行能一帆风顺，难免会遇到挫折和失败，这就需要具备成熟的理智感，正确的挫折观，积极的自我示意，良好的心情调控力量，以及合理地心情排泄的方式，一个心情不稳定的教师简单扰乱学生的心情。教师只有通过掌握和把握学生的心情、情感，才能为胜利的教育制造安康的环境。

教师的人格魅力虽然无形，却时刻表达在教育教学工作中，存活在学生的记忆中。因此，教师只有以其优秀的人格魅力赢得学生的敬重和爱戴，才能在教育教学工作中取得真正意义上的胜利！

寒假教师研修专题培训篇三

学校组织的这次教师寒假培训的内容非常丰富，包括对师德、班主任工作规程考核、如何听评课、新教育试验等诸多方面的系统学习。通过仔细的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

在这次培训会上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，鼓励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务，这也坚决了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片布满盼望的热土的信念。

二、仔细学习教学根本常规和治理标准，做一名合格的小学教师。

虽然在来到实小以前，我已经积存了一些工作阅历，但是做一名人民教师，尤其是一名小学教师，对其中的很多工作标准和制度还是非常生疏的。教务处的张、黄、王主任给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的小学教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。

我熟悉到，作为小学教师，要有剧烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。

三、熟悉到小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积存和摸索。

从前作为一名学生，对教师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。我熟悉到，小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从型向民-主型的转变。这些都要经过艰难的努力和学习。

虽然这次新教师培训虽然是安排在寒假之中，但绝大多数教师都来参与培训。通过这次培训，我总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格的小学教师，为我们国家的教育事业，为我们实小的进展壮大做出自己应有的奉献。

寒假教师研修专题培训篇四

寒假里学校组织进展了开学前的集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养，呈现教师人格魅力

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比拟渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应当从以下几个方面做起：

1、喜爱祖国，爱岗敬业

喜爱祖国，献身教育事业，是教师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的根底和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进展的今日，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如教师不喜爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、喜爱学生，诲人不倦

喜爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平凹凸的主要标志。每一个学生，都盼望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使学生感受到教师的暖和，产生开心的心情，从而鼓励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关怀学生，是喜爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀学生的安康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关怀学生，爱惜学生，因势利导地进展有针对性的教育。喜爱学生还要敬重和信任学生。教师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，仔细评价学生的行为，和蔼公平地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、挖苦、挖苦等污辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批判污辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。很多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明但凡教师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好典范；但凡要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的详细表达。假如教师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的抱负，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的榜样行为，影响教育学生。

二、用学习引领自身专业成长假期培训心得体会

随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为