高考政治一轮复习：专题五　 公民的政治生活【教学课件】-【A3演示文稿设计与制作】

A3信息技术2.0微能力认证作业高考政治一轮复习：专题五公民的政治生活【精品课件】—【A3演示文稿设计与制作】专题五公民的政治生活考情精解读知识全通关目录CONTENTS考点1我国的国家性质考点2我国公民的权利和义务考点3公民政治参与的途径和方式考纲要求命题规律命题分析预测知识体系构建方法1突破开放性试题方法2政治选择题常见的干扰方式热点中共十九大素养大提升考向全扫描考向1考查对公民权利和义务的认识和判断考向2考查对民主管理的认识考情精解读考纲要求命题规律命题分析预测知识体系构建考纲要求1.我国的国家性质宪法对我国国家性质的规定、人民民主专政的本质与特点、坚持人民民主专政的必要性、人民民主的广泛性和真实性2.我国公民的权利和义务我国公民享有的政治权利、我国公民必须履行的政治义务、我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容考纲要求3.我国公民政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式、公民参与民主决策的多种方式、公民直接参与民主决策的意义、我国的村民自治与城市居民自治及其意义、我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道、公民要负责地行使民主监督权利核心考点考题取样考向必究我国的国家性质我国公民的权利和义务2016全国卷Ⅲ,T17考查对公民权利和义务的认识和判断(考向1)公民政治参与的途径和方式2017全国卷Ⅱ,T16考查对民主管理的认识(考向2)命题规律1.考情分析(1)我国公民的权利和义务、民主管理的相关知识为高频考点。(2)近三年高考对本专题知识的考查以选择题形式呈现,主要集中在公民的权利和义务、民主管理等知识上。(3)涉及本专题考点的试题常以国家政治生活中的重大事件为背景,如反腐倡廉、政务公开、网络参政、基层民主创新等。2.命题预测结合国家在关注民生方面采取的积极措施、健全社会主义协商民主、社会体制改革、公民通过网络参政、反腐、民主管理创新等材料,考查本专题的相关知识。命题分析预测知识体系构建知识全通关考点1我国的国家性质考点2我国公民的权利和义务考点3公民政治参与的途径和方式1.我国的国家性质2.人民民主专政的本质和特点(1)本质:人民当家作主。考点1我国的国家性质．．．．．．．专题五公民的政治生活名师点拨我国是人民当家作主的社会主义国家,公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体。在做选择题时,一定要准确区别公民与人民。1.从概念上看,公民是一个法律概念,是指具有一国国籍的,按照该国宪法和法律的规定,享有权利和承担义务的自然人。通常是指个人,一般对应外国人。人民是一个政治概念,通常是指整体,它是以阶级内容划分的。人民与敌对分子相对应。2.从范围上看,人民属于公民,但公民不一定是人民。在我国现阶段,人民包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。专题五公民的政治生活(2)特点:我国的人民民主专政根本不同于剥削阶级掌握的国家政权。在我国人民是国家的主人,拥有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利,对极少数敌对分子实行专政。专题五公民的政治生活教材纵横我国的国家性质。是我国的国体,在我国社会主义制度中具有根本性意义。国体与公民我国的国家性质决定了人民是国家和社会的主人,决定了我国公民享有广泛的政治权利和自由,决定了我国公民可以依法参与民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。国体与政府我国的国家性质决定了我们的政府是为人民服务的政府,政府必须坚持对人民负责的原则,并自觉接受人民群众的监督;决定了政府必须切实履行管理和服务职能。国体与政体国体决定政体,我国的国家性质决定了我国实行人民代表大会制度这一根本政治制度。是人民民主专政的社会主义国家人民民主专政专题五公民的政治生活（续表）国体与政党中国共产党的领导和执政地位是由中国共产党的性质和我国的国家性质决定的。中国共产党的性质和我国的国家性质决定了中国共产党以人为本、执政为民的执政理念。国体与外交我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策,决定了我国必然走和平发展道路。答题经验只要遇到公民为什么享有某种权利,党和政府为什么要做好与人民相关的某些事情,国家为什么要奉行独立自主的和平外交政策等问题,都要考虑我国的国家性质这一知识点。专题五公民的政治生活3.人民民主的特点特点表现广泛性民主权利人民享有政治、经济、文化等社会生活各方面的民主自由权利。民主主体包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。真实性保障制度保障人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。专题五公民的政治生活特点表现真实性保障法律保障我国已制定了大量有关公民基本权利的法律、法规,使宪法规定的公民基本权利的实现有了具体的法律依据。物质保障公民选举所需经费均由政府开支;在选举期间,国家掌握的报刊、电视、广播等都为选举活动提供相应的服务。民主进程随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。人权角度我国在尊重和保障人权方面取得的成就,充分反映了人民民主的真实性。（续表）专题五公民的政治生活4.必须坚持人民民主专政（原因）

(1)四项基本原则是我国的立国之本,是我们国家生存发展的政治基石。坚持人民民主专政被庄严地载入我国宪法。(2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。人民民主是社会主义的生命。只有充分发扬社会主义民主,才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。只有坚持国家的专政职能,才能保障人民民主,维护国家的长治久安。专题五公民的政治生活名师点拨民主、专政、专制的关系

民主专政专制区别含义在一定阶级范围内,按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。主要依靠暴力实行的统治。在统治阶级内部,权力高度集中在个人手中,对国家重大问题的决策实行个人专断的国家制度。特征政治权利平等,少数服从多数。以国家权力的强制实施为特征。森严的等级制度,多数服从少数,全体服从个人。专题五公民的政治生活

民主专政专制联系①作为政体,民主与专制都是一种国家制度,都具有专政职能。②任何国家的民主都是对统治阶级的民主与对被统治阶级的专政的结合,是民主与专政的统一体。民主与专政是相辅相成、互为前提的。民主是专政的基础,专政是民主的保障。（续表）1.我国公民的政治权利与政治义务(1)我国公民享有的政治权利:选举权和被选举权、政治自由、监督权。考点2我国公民的权利和义务权利内容意义选举权和被选举权①在国家层面,指公民享有选举与被选举为国家权力机关代表或者某些国家机关领导人的权利;②在社会基层民主层面,包括居民委员会和村民委员会的选举。是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。政治自由公民有言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由。是人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主的具体表现。专题五公民的政治生活[续表]权利内容意义监督权是指公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等。有利于维护国家利益和公民合法利益。专题五公民的政治生活名师点拨1.正确理解选举权和被选举权选举权和被选举权的主体不是全体公民。我国拥有选举权和被选举权的主体空前广泛,但这并不意味着所有公民都有选举权和被选举权,未满十八周岁的公民和依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。2.正确理解权利和自由权利和自由是具体的、相对的,而不是抽象的、绝对的。公民必须在法律的范围内行使权利和自由。公民的政治自由,并不意味着可以不受任何约束地参与政治生活。世界上并没有脱离法律的绝对自由,法律是自由的体现和保障,自由与法律是统一的。专题五公民的政治生活3.权利与义务关系的常见误区(1)权利即义务,义务即权利。(权利与义务有严格界限,不能将二者等同起来)(2)权利和义务是可以分离的。(权利与义务是统一的,不能将二者割裂开来)(3)权利和义务都可以放弃。(某些权利可以放弃,但义务必须履行)(4)先享有权利,后履行义务。(权利与义务是同一问题的两个方面,不分先后)(5)享有权利比履行义务更重要。(权利与义务是统一的,不能说哪个更重要)(6)享有多少权利就履行多少义务。(享有的权利和履行的义务不可能完全等量)专题五公民的政治生活(2)我国公民必须履行的政治义务。内容意义维护国家统一和民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证,也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。遵守宪法和法律宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现,是公民根本的行为准则。维护国家安全、荣誉和利益是实现国家富强、民族振兴的重要保证,是公民爱国的表现,是每个公民义不容辞的职责。服兵役和参加民兵组织保卫祖国专题五公民的政治生活特别提醒权利、义务≠政治权利、政治义务权利与义务包括政治、经济、文化、社会等方面的内容,政治权利与政治义务是指公民在政治生活方面的权利与义务。专题五公民的政治生活2.我国公民参与政治生活的基本原则坚持公民在法律面前一律平等的原则表现平等是社会主义法律的基本属性。我国公民平等地享有权利,平等地履行义务,平等地适用法律。要求①公民在享有权利与履行义务方面一律平等。②国家在保护公民的合法权利和依法实施处罚方面,对任何公民一律平等。③任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。注意①公民在法律面前一律平等包括公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。这里的“平等”是司法上的平等,而不是立法上的平等。②平等不是绝对的平均主义,不是说享有相等的权利和承担同等的义务。平等不是相等、同样、相同。③平等意味着反对一切特权。④我国宪法对公民在法律面前一律平等的规定,是宪法和法律范围内权利的平等。专题五公民的政治生活坚持权利与义务统一的原则二者关系在我国,公民的权利与义务是统一的,二者不可分离。权利与义务在法律关系上是相对应而存在的,权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体。权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现。具体要求一方面,要树立权利意识,珍惜公民权利。我们既要依法行使自己的权利,又要尊重他人的权利。另一方面,要树立义务意识,自觉履行公民义务。[续表]专题五公民的政治生活坚持个人利益与国家利益相结合的原则二者关系在我国,国家利益与公民个人的利益在根本上是一致的,但在某些具体利益上存在差别。具体要求①国家尊重和保障公民个人的合法权益。公民在行使权利与履行义务时,要把国家利益与个人利益结合起来。②当个人利益与国家利益发生矛盾的时候,个人利益要服从国家利益。[续表]专题五公民的政治生活特别提醒1.公民在法律面前一律平等,一是指在法律实施上的平等,即在守法和司法上的平等,而不是在立法上的平等,因为法律具有阶级性;二是指机会均等,平等≠平均,不是指享有同样的权利,因为每个公民的社会地位和社会角色不同。2.坚持个人利益与国家利益相结合的原则,不能表述为坚持国家利益和个人利益相结合的原则。专题五公民的政治生活3.我国公民参与政治生活的主要内容(1)行使政治权利,履行政治义务。(2)参与社会公共管理活动。(3)参与社会主义民主政治建设。(4)关注我国在国际社会中的地位和作用。1.民主选举(1)四种选举方式的比较。考点3公民政治参与的途径和方式

从选民角度从候选人角度直接选举间接选举等额选举差额选举含义由选民直接投票选举的方式。先由选民选出自己的代表,再由他们代表选民选举的方式。正式候选人名额与应选名额相等的选举方式。确定的正式候选人名额多于应选名额的选举方式。优点每个选民都有机会选择自己信赖的当家人。在选民较多、分布较广的情况下适用。可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。为选民行使选举权提供了选择的余地,在候选人之间形成了相应的竞争。专题五公民的政治生活[续表]

从选民角度从候选人角度直接选举间接选举等额选举差额选举局限性在选民较多、分布较广的情况下不适用。选民不能直接投票选举自己心目中的当家人。在一定程度上限制了选民的选择。会影响当选者结构的合理性;如不加以有效规范,容易发生虚假宣传、贿赂选民等情况。结论采取什么样的选举方式,在不同时期、不同地区,要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。专题五公民的政治生活(2)我国的选举制度。①选举方式:直接选举与间接选举相结合。②决定因素:我国人民民主专政的国家性质,我国处于社会主义初级阶段的基本国情。(3)珍惜自己的选举权利。①选民参加选举的态度和能力,是影响选举效果的重要因素。公民要不断提高参与民主选举的素养,行使好民主选举的权利。②是否积极参加选举,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。积极参与选举,可以增强公民意识、主人翁意识。怎样行使选举权,体现了公民政治参与能力和政治素养的高低。专题五公民的政治生活③公民行使选举权应出于公心,以人民利益为重;了解候选人的品德和能力,理性思考,审慎投票。专题五公民的政治生活2.民主决策(1)方式。间接民主选举制度通过民主选举,选举代表人民意志的人进入决策机关,参与、审议、监督、制定决策。直接社情民意反映制度①内容:公民向决策机关反映意见、提出建议。②特点:决策前;主体是公民;自下而上。③方式:电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等。④意义(作用):信息是决策的基础,民意是正确决策的重要信息资源;拓宽民意反映渠道,是决策机关科学决策的重要前提。专题五公民的政治生活[续表]直接专家咨询制度①内容:专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等,对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证。②特点:决策前;主体是专家学者。③方式:论证会、座谈会等。④意义(作用):听取专家的意见,集中学者的智慧,有利于提高决策的科学性。重大事项社会公示制度①内容:决策机关将涉及公共利益的重大事项进行公示,公民在了解有关内容后发表意见、提出建议。②特点:决策草案形成后;自上而下。③方式:公示。④意义(作用):公民享有对涉及公共利益的决策的知情权,这是公民参与民主决策的前提和基础;公示有利于提高决策透明度和公民参与度。专题五公民的政治生活[续表]直接社会听证制度①内容:决策部门对与公众利益密切相关的重大事项举行听证会,在听证会上,公民充分发表意见、提出建议。②特点:正式决策前。③方式:听证会。④意义(作用):可以帮助决策机关发现拟订的方案中存在的问题,并加以修正、完善;听证于民是为了决策利民。专题五公民的政治生活(2)意义。对决策机关:①有利于决策充分反映民意,体现决策的民主性;②有利于决策广泛集中民智,增强决策的科学性。对公民:①有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施;②有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。专题五公民的政治生活名师点拨公民参与民主决策的四种方式的侧重点参与民主决策的方式侧重点社情民意反映制度(公民→决策机关)决策前(有确定主题或无主题;民意信息收集)专家咨询制度(决策机关→专家→决策机关)座谈会、论证会(专业性、技术性、科学性)重大事项社会公示制度(决策机关→公民→决策机关)决策草案形成后(知情权、参与度)社会听证制度(决策机关→公民→决策机关)听证会(拟订方案的修正和完善)专题五公民的政治生活3.民主管理

农村村民自治城市居民自治自治区域农村城市自治机构村民委员会居民委员会含义村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。专题五公民的政治生活[续表]

农村村民自治城市居民自治内容选举:广大村民直接投票选举村委会成员。决策与管理:村民通过村民会议等形式参与本村公共事务和公益事业的决策与管理;制定村民自治章程或村规民约来规范自己和村干部的行为。监督:通过村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式来监督村干部和村民委员会的工作。选举:居委会成员由居民民主选举产生。决策:凡涉及居民切身利益的重要事务,要提请居民会议讨论决定。管理与监督:居委会实行办事公开制度,定期向居民会议汇报工作,接受居民监督和质询。专题五公民的政治生活[续表]

农村村民自治城市居民自治作用带领村民实行村民自治,管理本村公共事务和公益事业,向政府反映村民意见,调解民事纠纷,促进村民团结、家庭和睦,维护社会秩序、生产秩序和生活秩序。城市居民委员会在维护居民合法权益,管理本居住地区居民的公共事务和公益事业,调解居民纠纷,协助维护社会治安,反映居民意见、要求和建议等方面发挥作用。专题五公民的政治生活[续表]

农村村民自治城市居民自治意义社会角度实行农村村民自治和城市居民自治,以保证人民群众依法直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业,是人民当家作主的有效途径;是社会主义民主最为广泛而深刻的实践,是发展社会主义民主政治的基础性工程。公民角度学习民主管理的知识和技能,体验民主管理的意义和价值,在民主实践中逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。专题五公民的政治生活名师点拨1.基层政权、基层政府、街道办事处与基层群众自治组织(1)基层政权是指设在最低一级行政区域内的国家政权。我国的基层政权包括农村基层政权和城市基层政权两部分。农村基层政权是指乡、民族乡、镇一级的国家机关,通常指乡镇一级的人民代表大会和乡镇人民政府;城市基层政权是指不设区的市、市辖区一级的国家机关,通常指不设区的市、市辖区的人民代表大会和人民政府。(2)基层政府在农村指乡镇人民政府,在城市指不设区的市、市辖区人民政府。(3)街道办事处是城市基层政权中政府的派出机构。(4)基层群众自治组织,通常指城市的居委会、农村的村委会,也包括企事专题五公民的政治生活业单位的职工代表大会,这些都是人民群众自我管理、自我教育、自我服务的组织形式。村民委员会和居民委员会都不是国家基层政权组织,不是国家机关,也不是人民政府的派出机构。2.基层人民政府与村(居)民委员会的职能及相互关系(1)政府的职能是管理与服务,基层人民政府是我国最基层的国家行政机关,基层人民政府也要行使管理和服务农村或城市公共事务的职能。(2)村(居)委会是村(居)民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,发挥的是民主管理的作用。(3)农村(城市)基层人民政府对村(居)民委员会的工作给予指导、支持和帮助,但是不得干预依法属于村(居)民自治范围内的事项。村(居)民委员专题五公民的政治生活会协助农村(城市)基层人民政府开展工作。3.正确理解村(居)委会的性质(1)村(居)委会不是国家机关中的任何一种,也不是其派出机关,而是基层群众性自治组织,是村(居)民同人民政府之间的纽带和桥梁,不履行国家职能。我国基层政权机关对村(居)委会进行指导和监督,但二者不是上下级的关系。(2)区别于民族自治地方的自治机关。我国民族自治地方的自治机关是人大与政府,享有多种自治权,村(居)委会是村(居)民自治组织,不享有自治权,只对基层公共事务和公益事业进行直接管理。(3)村党支部是党在农村的基层组织,村委会必须在村党支部的领导下开展工作。专题五公民的政治生活4.民主监督(1)区分公民行使监督权和进行民主监督。①公民行使监督权有特定的对象,即公民行使监督权的对象是一切国家机关及其工作人员。②公民进行民主监督,对象比较宽泛,通常侧重国家机关及其工作人员之外的机构和人员。如村(居)民对村(居)委会及其组成人员的监督、公民对社会上一般违法犯罪行为的检举等。③可以说,公民行使监督权属于公民进行民主监督,但不能说公民进行民主监督就是行使监督权。专题五公民的政治生活(2)民主监督的合法渠道。

信访制度人大代表联系群众制度舆论监督制度其他方式不同点含义公民通过给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映意见,提出批评、建议。公民将自己的意见、建议和要求反映给人大代表,形成人大代表的议案,上传到国家权力机关。公民依法在新闻媒体上公开发表意见。监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。具体方式信函、电话、手机短信、当面提出通过人大代表形成议案电视、广播、报刊、网络专题五公民的政治生活

信访制度人大代表联系群众制度舆论监督制度其他方式不同点特点是公民行使宪法所规定的提出批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径之一,是我们在国家生活和社会生活中实行民主监督的有效方法。人大代表一头连着国家权力机关,一头连着广大人民群众。透明度高、威力大、影响广、时效快。相同点①都是公民监督权的体现,属于民主监督的重要途径;②都有利于改进被监督者的工作,激发公民关心国家大事的热情;③无论哪种方式,都要遵守宪法和法律,坚持实事求是的原则,做到有序参与。[续表]专题五公民的政治生活名师点拨区分民主决策与民主监督1.不同方式的区别:公民参与民主决策的主要途径是通过拓宽民意反映渠道征求公民意见,通过举行论证会、座谈会等方式听取专家学者的意见,通过听证会让公民发表意见以完善决策方案等,这些方式都有利于决策的科学化,同时对涉及公共利益的决策进行公示,有利于提高决策的透明度和公民的参与度。民主监督侧重于对国家机关及其工作人员的工作情况进行监督,所以公民行使监督权是通过信访、向人大代表反映、向新闻媒体反映等方式进行。此外,监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动,是近年来出现的民专题五公民的政治生活主监督的新形式、新方法。2.相同方式的区别:民主决策、民主监督具体的参与方式中有些是相同的,如写信、打电话、参加听证会等。如何区分某一行为是民主决策还是民主监督,关键是看该行为是一种“事前”行为还是“事后”行为。“事前”行为属于民主决策,“事后”行为属于民主监督。例如,向有关部门提建议,在决策之前,就应该是民主决策的具体途径;在执行过程中,应该是决策之后,就应该是民主监督的具体途径。专题五公民的政治生活(3)实行民主监督的意义:既有利于改进被监督者的工作,也有利于激发公民关心国家大事,为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。(4)公民要负责任地行使民主监督权利:一方面,为了国家和人民的利益,要敢于同邪恶势力进行斗争,勇于使用宪法和法律规定的监督权;另一方面,必须采取合法方式,坚持实事求是的原则,不能干扰公务活动。专题五公民的政治生活5.民主选举、民主决策、民主管理、民主监督之间的关系

区别联系内涵参与方式或途径意义民主选举选举能够代表和维护自己意志和利益的人的行为和活动。直接选举、间接选举、等额选举、差额选举。选出代表人民利益的人,更好地管理国家和社会事务。①民主选举是基础,民主决策和民主管理是关键,民主监督是保证;②都是我国民主制度的重要组成部分,是社会主义民主决策依法参与方针、政策和措施的制定、修改和完善。社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度等。充分反映民意,体现决策的民主性;集中民智,增强决策的科学性;提高公民参与公共事务的热情和信心,增强社会责任感;促进公民对决策的理解,推动决策的实施。专题五公民的政治生活[续表]

区别联系内涵参与方式或途径意义民主管理依法参与社会公共事务管理的行为和活动。村民自治、居民自治。有利于扩大基层民主,是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。民主具有广泛性和真实性的体现;③都需要依法有序地参与。民主监督依法监督国家机关及其工作人员的行为和活动。信访制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度和监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。有利于国家机关和国家工作人员改进工作,有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。专题五公民的政治生活6.公民的政治参与(1)理解公民有序的政治参与。内容依法行使政治权利、履行政治义务;遵循宪法、法律、规则和程序参与民主选举、民主决策、民主管理和民主监督等。要求依法有序参与政治生活;坚持公民参与政治生活的三大基本原则:坚持公民在法律面前一律平等的原则,坚持权利与义务统一的原则,坚持个人利益与国家利益相结合的原则。意义有助于公民准确地表达自己的意愿,切实维护自己的合法权益,不断提高自身的政治素养和政治参与能力;有利于不断改善公共管理,创建文明祥和的新社区;有力地促进政府机关的廉政建设。专题五公民的政治生活(2)制约公民政治参与的因素。①制约公民政治参与的客观因素主要是社会经济发展水平。一般来说,公民政治参与的程度,总是与社会经济发展水平成正比,并且是一个渐进的、累积的过程。②制约公民政治参与的主观因素主要是公民个人的素质和能力。公民只有努力提高自身素质,掌握参与的技巧和提高参与的熟练程度,熟悉相关法律法规,才能真正有序地参与政治生活。专题五公民的政治生活指点迷津我国公民与国家的关系我国公民与国家形成了和谐统一的关系,其根本原因在于:我国建立了以生产资料公有制为基础的社会主义制度,人民成为国家的主人。1.从国家角度看:国家保证人民的主人翁地位,通过宪法和法律规定公民的权利和义务;建立人民代表大会制度、基层民主自治制度、民族区域自治制度等政治制度以及经济、文化等其他各项制度,保护公民的政治、经济、文化等各项权利和自由,惩罚侵犯公民权利的行为;同时,通过经济社会的发展,促进公民利益的日益实现。专题五公民的政治生活2.从公民角度看:公民参与政治生活,要遵循坚持公民在法律面前一律平等,坚持权利和义务统一,坚持个人利益与国家利益相结合的原则,依法通过民主选举、民主决策、民主管理和民主监督等途径参与政治生活,行使选举权和被选举权、政治自由和监督权等政治权利,履行维护国家统一和民族团结,维护国家安全、荣誉和利益等义务;积极行使其他的经济、文化等权利,履行相应的法定义务;公民通过自身有序的政治参与和其他社会活动的参与,促进国家政治、经济、文化和各项社会事业的发展。素养大提升方法1突破开放性试题方法2政治选择题常见的干扰方式热点中共十九大试题综述随着高考改革的进一步深入,新课标全国卷的开放性试题成为一种发展趋势。凡是解题条件不充分、答案多元化和解题方法多样性的试题,都可称为开放性试题。开放性试题设问更加关注考生的逻辑推理能力,鼓励考生勇于表达自己的观点和建议。开放性试题的解法也成为考生必须面对的课题之一,下面我们就分模型分析这类试题。方法1突破开放性试题模型1设问开放性试题示例1

[2014课标全国卷Ⅰ,39(2),12]有人从钱学森的经历中得出结论:“有什么样的教学观念,就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。解析首先运用语文的思维找出关键词“教学观念”“学生”,再用逻辑思维进行分析:(创新)教学观念=(创新)学生。运用逻辑思维得出:“创新学生”除了受教学观念创新影响外,还受其他客观条件的影响。然后运用哲学思维和哲学知识找出辩点并解析原因。专题五公民的政治生活思维过程如下图:

专题五公民的政治生活答案该观点存在片面性。①意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。②意识只有通过【实践】才能变成现实,教学观念如果不转化为教学实践,就不能发挥作用。学生是学习的主体,教学观念如果不转化为学生的【学习态度、学习方法、学习动力等】就不能达到预期效果。③学生的成长受【多种因素】的影响,不能把教学观念视为影响学生成长的【唯一因素】。专题五公民的政治生活方法总结1.解题要诀。(1)定立场,即找准观点或辩点。辩论题答案=辩(找准立场,即赞成或反对)+论(论据),辨析题答案=辨(确立观点)+析(理由)。(2)基本要求:辨清题,再说理,辩证分析最要紧;扣原理,抓实际,最后要点题。(3)解答模式:总(说明立场)—分(分析论证)—总(总结归纳)。2.实际操作。首先运用语文的说文解字能力获取信息(拆分句子找到辩点),其次运用逻辑思维进行严密的推理分析(建立信息之间的关系),最后结合政治观点或理论进行阐释。专题五公民的政治生活模型2答案多元化试题示例2

[2013课标全国卷Ⅰ,39(3),4]真理面前人人平等。假如你是争论的一方,在争论中应该怎样坚持这一原则?

解析首先通过对设问关键词的提取,明确命题意图:在争论(考生的实际学习生活)中如何坚持(做到)真理面前人人平等?然后结合材料层层解析。专题五公民的政治生活如下图:专题五公民的政治生活方法总结1.解答此类试题要做到一“收”一“放”,明确主旨。一方面,解题要“收”到教材具体的知识上,认真审题,通过关键词引领和对材料“中心思想”的把握,准确找到试题考查的知识点。另一方面,答案要“放”到社会环境中,突出时政性,把握宣传国家意志和培养正确价值观的取向,全面领会命题意图。2.一“联”一“散”,关注生活。一方面,要“联系”当前实际,贴近生活、贴近考生。另一方面,思维要“发散”,综合运用多种知识,答案要有一定的广度和深度。3.一“融合”。把材料、社会实际和教材知识高度融合。专题五公民的政治生活模型3社会实践综合探究题示例3北京西二旗地铁站是换乘站,附近有众多居民小区,有中关村软件园,园内坐拥百度等知名互联网公司,聚集了数以千计的大中小微企业。因此,每天上下班高峰,西二旗地铁站成了最拥挤的地铁站,其附近道路成了交通最堵的路段之一。某校中学生小明家住附近,他对西二旗地铁站附近交通拥堵问题做了实地调查,发现了以下几个问题:一、静态停车矛盾突出中关村软件园外集中停车场少,很多公司班车只能占路停放,甚至外溢至周边公共市政道路。二、交通微循环不畅周边道路、过街天桥等设施不完善。一些智享专题五公民的政治生活自行车满足不了上班族及附近居民在不同地点取车、还车的需求。三、交通秩序混乱巨大的客流量产生的市场需求,使得地铁站附近存在黑车聚集趴活揽客的乱象。黑车占道严重阻碍了通行。请你谈谈对小明这一行为的认识。解析本题属于认识类,可从小明做了哪些事、为什么可以做这些事、做这些事的影响三个方面进行分析。专题五公民的政治生活答案小明对造成西二旗地铁站附近交通拥堵的原因认真调查,并向相关部门提交建议,行使了法律赋予的监督权;通过合法途径有序参与政治生活,体现了他坚持权利与义务相统一的原则,反映出他具有较高的政治素养和社会责任感;小明的这一行为有利于政府相关部门改进工作、提高工作效率,推动西二旗地铁站附近交通状况的改善。专题五公民的政治生活方法总结对此类试题的一般性解答要求1.考生要积极参与实践活动,熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。2.要具备较强的创新精神和实践能力,能独立思考、解决问题。3.要审清题意,按要求作答。4.要回归课本寻找知识的落脚点。5.设计的活动方案或步骤要切实可行,具有较强的可操作性。6.要注意答案的条理性、开放性和逻辑性。专题五公民的政治生活1.鱼目混珠“鱼目混珠”原来是比喻拿假的东西冒充真的东西。在高考政治选择题中,通常以相近、相似、易混的知识作为干扰题肢,主要考查考生对易混易错知识的辨别能力。方法2政治选择题常见的干扰方式专题五公民的政治生活示例4

在韩国首都首尔举行的二十国集团领导人第五次峰会上,发达经济体承诺,对汇率过度波动和无序变化保持警惕,以减轻部分新兴市场国家面临的资本流动过度波动的风险。这表明A.竞争与冲突是当今国际关系的基本内容B.维护共同利益是各国对外活动的出发点C.国家间的共同利益是国家合作的基础D.世界多极化是当今国际形势的突出特点专题五公民的政治生活解析发达经济体承诺对汇率过度波动和无序变化保持警惕,以减轻部分新兴市场国家面临的资本流动过度波动的风险,说明经济全球化已经使各国经济紧密联系在一起,说明发达国家与新兴市场国家具有共同利益,C符合题意。国家间的共同利益是国家合作的基础,不等于维护共同利益是各国对外活动的出发点,各国对外活动的出发点是维护本国利益,不注意维护国家间共同利益与维护本国利益在发展对外关系中的不同作用易错选B。竞争、合作与冲突是当今国际关系的基本形式,A不选。D不符合题干要求,排除。答案

C专题五公民的政治生活2.似是而非“似是而非”原意是好像对,实际上并不对。在高考政治选择题中,命题者常常从课本中的一些基本理论和基本观点出发,设计出一些貌似正确但却不符合实际的题肢,主要考查考生的理解和辨别能力。专题五公民的政治生活示例5

美国大学教授罗伯特·佩普说:“在21世纪头十年,美国的相对实力不断下降,而中国相对实力却一直在增强。单极化正在变得过时,其他国家正在崛起为可以与美国实力抗衡的力量,美国正在失去大部分的战略自由。”对这段话理解准确的是A.中国崛起对美国的霸主地位构成了严峻挑战B.美国已经放弃推行建立单极格局的政策C.中国和其他国家正在崛起说明世界多极化格局已经形成D.美国实力相对下降表明世界格局多极化趋势增强专题五公民的政治生活解析本题考查世界多极化趋势的相关知识。中国的发展不对任何国家构成威胁,A不符合客观实际。美国并没有放弃推行建立单极格局的政策,B不符合客观事实。美国实力相对下降,中国和其他国家正在崛起,表明多极化趋势增强,但多极化格局并未形成,故选D,不选C。答案

D专题五公民的政治生活3.添枝加叶“添枝加叶”原来是形容叙述事情或转述别人的话时,为了夸张渲染,添上原来没有的内容。在高考政治选择题中,命题者往往在题肢中增加一些修饰、限制成分,使观点趋向绝对化。专题五公民的政治生活示例6

面对美国以立法方式逼迫人民币升值的行为,我国外交部发言人指出,中国政府反对把人民币汇率问题政治化,反对某些国家借此问题施压。中国政府将按照主动性、可控性、渐进性的原则,稳步推进人民币汇率形成机制改革。我国政府的这一态度表明A.不同国家之间的利益是不可能一致的B.维护国家利益是我国对外活动的唯一目的C.我国坚定地维护世界和平、促进共同发展D.独立自主是我国外交政策的基本立场专题五公民的政治生活解析本题考查考生运用我国外交政策相关知识分析现实问题的能力。中国反对某些大国借人民币汇率问题干涉中国内政,体现了独立自主是我国外交政策的基本立场,D符合题意。不同国家的利益既有对立的一面,又有一致的一面,A表述太绝对。我国在对外活动中既维护我国的利益,又尊重其他国家的正当利益,维护世界各国人民的共同利益,B表述太绝对。C不符合题干指向。答案

D专题五公民的政治生活4.以偏概全“以偏概全”原意是用片面的观点看待整体问题。在高考政治选择题中,命题者设计的一些题肢,常以局部代替全部,以部分代替整体,以一种情形代替所有情形,以及以必要条件代替充分条件等。专题五公民的政治生活示例7经商务部调查,原产于欧盟的进口甲苯胺存在倾销并对中国国内产业造成了实质损害,且倾销与实质损害之间存在因果关系。根据有关规定,商务部决定对上述产品采取临时反倾销措施。这表明A.我国政府坚定地维护自己的国家利益B.我国政府尊重其他国家的正当利益C.维护国家利益就是维护国家的经济利益D.维护国家利益是我国外交政策的宗旨专题五公民的政治生活解析因原产于欧盟的进口甲苯胺存在倾销并对中国国内产业造成了实质损害,所以我国商务部决定对其采取临时反倾销措施,这说明中国坚定地维护自己的国家利益,故选A。B不符合题意。C以偏概全,观点错误。维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨,D错误。答案

A专题五公民的政治生活5.舍本逐末(主次颠倒)

“舍本逐末”原意是舍弃事物的根本的、主要的部分,而去追求细枝末节,即轻重倒置。在高考政治选择题中,一些题肢往往以现象或假象否定本质和规律,或以细枝末节、无关紧要的东西来否定根本的、主要的东西。专题五公民的政治生活示例8

“一定要使每一个人都实现发展权,使全人类免于饥饿和贫困。中国为落实千年发展目标作出了不懈努力,取得了巨大成就。中国将进一步加大扶贫开发力度,千年发展目标一定在中国如期实现。”这段话强调要实现我国每一个人的发展权的根本原因是A.发展权是我国公民基本的民主权利B.我国民主具有真实性C.我国充分尊重和保障人权D.我国的国家性质专题五公民的政治生活解析我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家和社会的主人,我国的国家性质决定了我国必须重视和实现人民的发展权,D符合题意。选举权和被选举权是我国公民基本的民主权利,A观点错误。B、C说法正确,但不是根本原因,不选。答案

D专题五公民的政治生活热点中共十九大热点透析2017年10月18日,中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开。习近平总书记在十九大报告中指出,经过长期努力,中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。习近平总书记强调,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。必须认识到,我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化,对党和国家工作提出了许多新要求。我们要在继续推动发展的基础上,着力解决专题五公民的政治生活好发展不平衡不充分问题,大力提升发展质量和效益,更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要,更好推动人的全面发展、社会全面进步。必须认识到,我国社会主要矛盾的变化,没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。十九大报告提出,十八大以来,围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,我们党进行艰辛理论探索,取得重大理论创新成果,形成了新时代中国特色社会主义思想。这一思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、专题五公民的政治生活“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。专题五公民的政治生活必知观点观点1南京大学党委书记张异宾指出,我们理解“新时代”,最重要的是要理解总书记如何运用马克思主义观点方法,解释中国复杂的新问题的过程。要学会用马克思主义认识论、方法论、实践论分析中国的现实。只有这样,才能深刻领会这个概念、这个判断、这个定位。观点2盘古智库理事长易鹏指出,习近平总书记在十九大报告中指出的“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”,是新时期一个重大的历史性论断,是矛盾论的新论断。发展不光是经济的发展,而是需要全方位的发展,推动实现中国持续、平衡、充分的发展。专题五公民的政治生活观点3中共中央党校教授辛鸣:这是党对中国社会发展的历史方位提出的新判断。在这个阶段,我们的生产力发展达到了相当的水平。在进入新时代以后,中国特色社会主义已经完成了发展的阶段,开始向发展起来以后的方向迈进。如何把这个新判断体现到未来的发展实践中呢?我们自然需要新的指导思想、新的理论武装,这就是新时代中国特色社会主义思想。专题五公民的政治生活教材链接解读1中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。运用“唯物辩证法的实质和核心”的相关知识,分析我国社会主要矛盾的变化。提示①矛盾具有普遍性,矛盾无时不在、无处不在,贯穿于经济社会发展的全过程,矛盾是事物发展的根本动力。②矛盾具有客观性,要承认矛盾、揭露矛盾、解决矛盾。我们今天的经济社会发展还存在“不平衡不充分”的状况。十九大报告关于中国社会主要矛盾的判断,是基于中国国情的科学的理性的判断。③矛盾具有特殊性,同一事物在不同的发展阶段具有不同的特点,要坚持具体问题具体分析。中国特色社会主义进入新时代,这是我国专题五公民的政治生活发展新的历史方位。新时代面临新的社会形势,社会主要矛盾也随之发生变化,这是以习近平同志为核心的党中央基于我国发展新的历史方位提出的重大战略判断,深刻揭示了我国基本国情的新特点新内涵新变化,为新时代我们党制定一系列重大方针政策提供了基本依据。④主要矛盾对事物的存在和发展起决定作用,要抓重点,集中主要力量解决主要矛盾。在继续推动发展的基础上,着力解决好发展不平衡不充分问题,大力提升发展质量和效益,更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要,更好推动人的全面发展、社会全面进步。专题五公民的政治生活解读2中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。运用“实践是认识的基础”的知识,分析我们对中国特色社会主义认识的发展历程。提示①实践是认识的来源。我们对中国特色社会主义的认识来源于改革开放的实践。②实践是认识发展的动力。改革开放中不断出现