幼儿园体育活动教案四篇

幼儿园体育活动教案四篇

幼儿园体育活动教案篇1

活动名称：熊熊爬

活动阅历：

1、观看小熊猫的生活习性。

2、知道关爱小熊猫，不随便损害它们。

活动预备：

1、预备与幼儿人数相同的泡沫垫。

2、小熊猫服装，每人一套。

活动指导：

1、带领幼儿到户外指定的地方。

观看小熊爬来爬去，说说关于小熊猫的儿歌（小熊猫、小熊猫、胖胖身体圆圆腰、身体像熊脸像猫。）

2、老师指导小熊猫爬、双手弯腰着地、膝盖要直、向前爬行。

3、培育幼儿身体的敏捷性，告知幼儿不要关爱小熊猫，不损害他们。

4、留意：膝盖不要着地。

幼儿园体育活动教案篇2

小班体育活动：聪慧的小鸡

一、设计思路

小班年龄的幼儿留意力很不稳定，对感爱好的事物留意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜爱戴头饰，有玩具的嬉戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小伴侣的钟爱，"聪慧的小鸡'，也象征着聪慧的小伴侣，且教具简洁，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有很多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满意幼儿好动、好胜、好表现的心理。

二、活动目标

１、培育幼儿听信号做动作的力量

２、引导幼儿在开心的嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位

３、初步培育幼儿的探究尝试意识三、活动材料预备学问预备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

三、材料预备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班老师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

四、活动过程：

（一）引起爱好

１、老师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

２、今日妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

（二）嬉戏："放气球'

１、刚才有的小鸡听说去玩，兴奋得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示兴奋？鼓舞幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

２、幼儿练习放"气球'，老师引导幼儿观看，为什么有的"气球'高，有的`气球低（把围巾变小就能抛得高）

３、幼儿之间沟通：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

４、引导幼儿依据争论结果再次练习放"气球'

（三）嬉戏：我的围巾不见了

１、小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

２、幼儿嬉戏：老师依据嬉戏状况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等）

３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发觉，而他却没有被妈妈发觉呢？

４、用什么方法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互沟通阅历。

５、其次次嬉戏，老师鼓舞幼儿乐观探究、操作，想出与众不同的想法。

（四）嬉戏：小鸡与狐狸

１、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们当心被狐狸发觉，假如听到"狐狸来了'的声音，就立刻躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

２、配班老师扮"狐狸'蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时"狐狸'来了，它可以边检查边说："真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的花呢'。假如没有抓到小鸡，狐狸就说："等会儿再来吧!'然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝成功。

３、嬉戏进行两次，最终幼儿边抛围巾边说："我们成功喽。'活动结束。

幼儿园体育活动教案篇3

打高尔夫(体育)

玩具名称:高尔夫

使用年龄段:中班

制作材料:牛奶易拉罐竹竿细铁丝纸

制作要点:

1、用颜色艳丽的纸团成一团,大小和小伴侣的手掌差不多,然后用透亮     胶带围着球面绕一圈。

2、牛奶易拉罐中间挖一个洞,用一根粗细适中的竹竿***去,在用细铁丝绑紧。

3、用彩色的即时贴把易拉罐的上下两个圆面贴起来,竹竿上面也可以用即时贴包裹起来,做到既美观又大方。

4、设计思路:打高尔夫球是一项很有技术的运动,孩子们平常接触到这种运动不是许多,我们把这项运动挪用到孩子中来。打球的时候眼睛要看准,手也要准,这个运动特别熬炼孩子的手眼脑协调力量。

玩具特色:利用废旧的易拉罐、取材便利,节省环保。美观大方、有用性强。

一、活动目标

1、乐观参与玩纸棒与纸球的活动,体验其中的乐趣

2、通过嬉戏进展手眼全都和身体平衡力量

3、尝试采纳多种方式,了解纸棒和纸球的多种玩法

二、活动预备

1、阅历预备:在生活中或电视里看到过高尔夫的打法

2、物质预备:纸棒、纸球若干个,五厘米高的平衡木,大筐子,障碍物(高于纸球的.盒子),音乐

三、活动过程

(一)开头部分1、热身运动进场时依据音乐做热身运动(模拟各种小动物的动作)

(二)基本部分

1、以介绍道具直接导入指导语:今日老师带来了两种不同的东西(出示道具),你们看这是什么?

2、幼儿自由玩耍,老师请幼儿示范

(1)先独自玩耍指导语:每人拿一个纸棒或纸球,自己用它进行玩耍,看你们能怎么玩?老师来找看谁的玩法最好玩。

(2)多个自由组合玩耍指导语:现在小伴侣你们自由组合,和其他小伴侣一起玩,看你们的纸棒和纸球组合在一起可以怎么玩?老师这次也要找找,看那些小伴侣的玩法最好玩。

3、老师出示玩法打高尔夫,并讲解示范指导语:小伴侣的玩法都特别的棒,老师这里也有一种好玩的方法哦(1)玩法双手握纸棒的上端,用纸棒底击打纸球,促使纸球滚动进洞。

4、用打高尔夫的玩法进行嬉戏

(1)玩法双手握杆,击打纸球,使纸球按八字形路线运到终点线,再把纸球击打进洞。第一个孩子返回,其次个孩子接着上。哪对进的球多则成功。

(进球多的一队可加星)

(2)要求

①必需在前一个孩子返回来后下一个孩子才可以动身

②在终点时,击球只能击打一次,纸球没进照样返回,不能打两次5、幼儿嬉戏(进行两次)

6、加高嬉戏难度,老师示范,并讲解示范

(1)玩法先无障碍的用纸棒击打纸球行进一段距离,再用纸棒勾住纸球过独木桥,最终到达终点击打纸球进洞。

进一个球可加一个星,进球最多的那组为胜者。

(2)要求在过独木桥的时候,纸球不能掉,否则从独木桥开头从走。

(三)结束部分

1、老师对竞赛进行总结

2、放松运动幼儿躺在地板上做游泳动作,放松手臂。

3、老师与幼儿整理场地

幼儿园体育活动教案篇4

玩法：

1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！

2、口令完毕，马上保持静止状态，无论原来是什么姿态，都必需保持不动。

3、假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是嬉戏失败者。暂停一次嬉戏，然后再开头下一轮木头人嬉戏。

4、老师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。

《切西瓜》

1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

3、喜爱关心别人，与同伴友好相处。

1、已熟悉西瓜，了解西瓜的`形状特征。

2、吃过西瓜。

3、毛毛虫的头饰。

1、带领孩子做热身运动。

2、争论西瓜的形状特征。

猜谜语导入课题。

师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）

师：我们用什么方法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

3、嬉戏：切西瓜

幼儿围成圆圈，老师示范讲解嬉戏规章，师幼共同有节奏地念儿歌："切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。'老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小伴侣中间，这两位