初中道德与法治-快速发展的现代科技教学设计学情分析教材分析课后反思

八年级学生在感受了现代科技的重要性的基础上还要对世界科技发展情况尤其是发展前沿做了了解后，才会对增强创新意识和提高创新实践能力有紧迫感和持久的创新激情。因此有必要向八年级学生介绍我国和世界现代科技的发展成就，帮助他们理解科学技术是第一生产力，激发他们的科学兴趣，引导他们努力学习科学技术知识，增强他们的创新意识和创新能力，从而使他们成为社会主义现代化建设的合格后果力量。课题：快速发展的现代科技导课：同学们今天能和同学们合作共同学习一节课，我感到非常高兴！同学们有信心把你们的风采展示给大家吗？很好！听了同学们响亮高亢的回答，我也信心倍增，我坚信通过我们的合作同学们一定会有收获和进步！上课！同学们，请大家打开思维，充分发挥想象力，大胆进行设想，猜一猜下面这几幅图片到底什么东东？学生猜测，学生交流老师：太神奇了，是吧！这些神奇的科技产品告诉我们什么信息呢？学生交流发言老师：确实如此，科技发展太快了，现代科技发展状况到底如何？这又给我们带来什么要求呢？今天我们共同探讨十四课第二框：“快速发展的现代科技”这个话题。老师：首先我们要瞄准前进的方向：通过这节课的学习我们要了解当前科技发展的现状，并要树立科学精神，增强热爱科学、学习科学的责任感和紧迫感。课件出示目标：情感态度价值观：树立科学精神，培养热爱科学、崇尚科学的情感；感受现代科技发展的速度，增强紧迫感、责任感和使命感。能力：培养搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法的能力。知识：了解现代科技发展的现状，尤其是我国科技发展的状况。同学们围绕这三个目标，根据学案，快速阅读课文，完成自主学习、初悟事理这一环节的要求。【学习过程】自主学习初悟事理本课主要是帮助同学们了解当今世界科技发展的基本概况，引导同学们关注世界科技的发展前沿，明确现代科技的发展趋势，进一步激发对科技的兴趣。快速浏览课文P63——P67，完成下列问题：1、本课的课题是“快速发展的现代科技”，本课主要引导我们探讨三个层次的内容：①、②、③、2、第一个项目“蓬勃兴起的信息技术”。主要是引导同学们了解信息技术革命的状况，感受信息技术发展之快。主要包括三层意思：第一；第二；第三。最后相关链接中“龙芯1号诞生”的材料告诉我们：。3、第二个项目“迅速崛起的生命科学”。主要是引导同学们了解生命科学这门新兴科学的发展情况，感受它的发展给人类生活与生产带来的巨大影响，培养同学们对生命科学的兴趣。主要告诉我们两层意思：第一；第二。4、第三个项目“突飞猛进的空间科学”，主要是帮助同学们了解空间科学的发展状况，初步感悟空间技术对人类产生的巨大作用。主要告诉我们四层意思：第一；第二；第三；第四。老师：听君一席话，胜读十年书；三个臭皮匠赛过诸葛亮，这就是说通过交流能迸发灵感的火花，所以才能柳暗花明、豁然开朗。现在就以小组为单位交流沟通一下自学的收获、同时解决自学中遇到的困惑。二、交流展示，合作共进（一）组内交流以小组为单位，交流收获，相互解疑。老师：同学们经过你们的交流沟通后还有困惑吗？如果有请提出来，集全班集体的智慧来解决！（二）班内交流1、以小组为单位提出学习中的困惑，在班内求解。2、总结出本课告诉我们的道理。老师：通过前段时间的学习，我们了解了当前科技发展的现状。我国也取得了巨大的成就！你知道我国在现代科技上取得了哪些成就呢？天河一号千万亿次超级计算机夺得世界第一、CPU龙芯一号的诞生解决了我国无芯的局面；生命科技我们的克隆技术走在世界的前列、人类基因组；空间科学我国自主研制了神舟系列飞船、北斗导航系统、嫦娥二号工程等。看来同学们了解的都不少。我不禁要为这些同学的渊博而鼓掌！下面请看几则新闻集锦：三、深化探究，引领提升见课件案例学生谈感受老师：通过这节课的学习我们知道科技快速发展，真是时不我待。同学们展望一下未来的世界会是怎样的呢？请你再次打开思维，展开合理想象，展望未来！学生大胆猜想。老师：刚才同学们的猜想很有诗意，我们要是在这样的情境中生活那多好啊！可是怎样才能实现呢？我们青少年应该做些什么呢？请大家思考一下这个问题。学生思考回答老师：这些同学说的都很好，同学们请伸出你的双手，把热烈的掌声送给他们！其实我国的科技确实有了很大的进步和发展，但是与发达国家相比还是有一定的差距，因此我们更应该增强热爱学习科学技术、强国富国的责任感和紧迫感。老师：同学们这节课的学习即将结束，我们在这节课的学习中应该收获很多，请同学们盘点一下！学生小结。老师：听了同学们的发言，我也深受启发，我想只要同学们认清我国的现状，热爱科学、学习科学，不断提高自身素质，民族复兴的重任在同学们身上一定能够实现。老师也送给大家几句话！课件展示最后老师送给大家一个推荐作业。课件展示这节课就上到这里，谢谢大家的合作。此教学内容为思想品德八年级下册第七单元《在科技飞速发展的时代里》第十四课《感受现代科技》的第二个项目《快速发展的现代科技》：让学生了解当今世界科技发展的基本情况，引导学生关注世界科技的发展前沿，明确现代科技的发展趋势，进一步激发学生对兴趣，是本项目的主要教学内容，由一个概述和三个层次的内容组成。

1、新名词反映新变化。教材引用了一级统计数字，创设了学生探究的情境，提出了学生思考的问题“随着现代科技的发展，出现了许多新名词，如互联网、多媒体、转基因等。你能说出这些名词的意思吗？你还能说出与现代科技有关的新名词吗？正文向学生展示了一个快速发展的现代科技世界。

2、第一个层次“蓬勃兴起的信息技术”，主要是引导学生了解信息技术革命的状况，感受信息技术发展之快。教材正文做了总结性的概括，它分为三小层意思：第一，信息技术是当今科技革命的中心；第二，信息技术包括的内容；第三，信息技术发展的方向。相关链接介绍了我国在计算机技术方面取得的成就。

3、第二个层次“迅速崛起的生命科学”，主要引导学生了解生命科学这门新兴科学的发展情况，感受它的发展给人类生活与生产带来的巨大影响，培养学生对生命科学的兴趣。正文有两层意思：第一，现代生命科学成为21世纪高新科技的主流；第二，生命科学对人类生活与生产带来的巨大影响和具有广阔的发展前景。

4、第三个层次“突飞猛进的空间科学”，主要帮助学生了解空间科学的发展状况，初步感悟空间技术对人类产生的巨大作用。正文讲了四层意思：第一，空间技术是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一；第二，实现人类进入太空的梦想要靠空间技术的进步；第三，空间技术对广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救灾救援、环境监测和科学研究等具有巨大的作用；第四，空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志。

最后，设计了一个学生活动，搜集反映我国最新科技发展成就的资料。设计这一活动，旨在一方面使学生了解我国在这些科技领域的发展成就，增强民族自豪感和自信心，另一方面使学生了解我国在这些科技领域与世界发达国家存在的差距，增强学生的责任感和使命感。教材分析本单元的主题、地位和作用培养学生热爱科学精神，帮助学生增强创新意识，提高创新实践能力，是本单元的主题。符合思想品德课程标准的内容要求和教育目标的要求，在全书中占有重要地位。他不仅对青少年健康成长具有重要作用，而且为今后九年级学习、理解科教兴国战略奠定理论基础。教材内容安排的思路和意图第十四课“感受现代科技”，主要引导学生领略现代科技的神奇与力量，感受现代科技的发展速度之快，激发他们对科学的兴趣，培养他们热爱科学的精神。本课包括“现代科技在身边”和“快速发展的现代科技”两个项目内容。第二个项目“快速发展的现代科技”着重让学生了解世界科技尤其是我国科技发展的状况，引领学生感受现代科技的发展速度，增强学生的紧迫感、责任感和使命感。教学内容分析学习本单元的最终目的是让学生增强创新意识、提高创新实践能力，如果缺乏对世界科技发展情况尤其是发展前沿的了解，学生就不会有紧迫感，创新就缺乏目标和动力，创新的激情就难以持久。因此帮助学生了解当金山世界科技发展的基本概况，引导学生关注世界科技的发展前沿，明确现代科技的发展趋势，进一步激发学生对科技的兴趣，就成为本项目教学的应有内容。本项目由一个概况和三个层次的内容组成。1、新名词反映新变化。创设学生探究的情境，提出学生思考的问题“随着现代科技的发展，出现了许多新名词，如互联网、多媒体、转基因等。你能说出这些名词的意思吗？你还能说出与现代科技有关的新名词吗？”一方面可以检测学生对现代科技发展状况的了解情况，另一方面也使学生初步感悟到科学技术更新的速度日益加快。2、第一个层次“蓬勃兴起的信息技术”，主要是引导学生了解信息技术革命的状况，感受信息技术发展之快。主要通过三个层次对信息技术的发展进行了阐述：第一，信息技术革命是当今科技革命的中心；第二，信息技术包括的内容；第三，信息技术发展的方向。3、第二个层次“迅速崛起的生命科学”，主要是引导学生了解生命科学这门新兴科学的发展情况，感受他的发展给人类生活与生产带来的巨大影响，培养学生对生命科学的兴趣。主要通过两个层次进行了阐述：第一，现代生命科学技术成为21世纪高新科技的主流；第二，生命科学对人类生活与生产带来的巨大影响和具有广阔的发展前景。4、第三个层次“突飞猛进的空间科学”，主要是帮助学生了解空间科学的发展状况，初步感悟空间技术对人类产生的巨大作用。主要是从四个方面进行了阐述：第一，空间技术是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一；第二，实现人类进入太空的梦想要靠空间技术的进步；第三，空间技术对广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究等具有巨大的作用；第四，空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志。5、最后设计学生活动，搜集反映我国在生命科技、空间科技、信息科技和其他领域中最新科技发展成就的资料。旨在一方面使学生了解我国在这些科技领域的发展成就，增强民族自豪感和自信心，另一方面使学生了解我国在这些科技领域与世界发达国家存在的差距，增强学生的责任感和使命感。课标分析本单元以“培养学生热爱科学的精神，增强学生的创新意识，提高创新实践能力”这一教育目标为统帅，将《课程标准》“三1.1正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制的能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯”和“三4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质”中的相关内容有机地加以整合，构建了由心理健康教育、道德品质教育和国情教育共同支撑的单元教育主题，较好地体现了《课程标准》关于课程综合性的要求。而本项目主要体现了让学生了解现代科技发展的基本状况尤其是我国科技发展取得的成就，并清醒认识到与发达国家的差距，进一步激发学生梳理科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学，增强社会责任感，为了国家的强大要努力提高自身素质。选择题1、现在人们吃得营养健康，穿的舒适漂亮，住的明亮宽敞„„离开现代科技，这些生活上新变化难以想象。这说明A.科学技术推动了经济和社会的发展B.新科技产品改变着人们的生活观念C.现代科技给我们的生活带来了新的变化D.衣食住行是人类生存的基本要求2、下列不能体现科技与社会发展之间关系的是A.科技进步是社会发展的助推器C.科学技术推动精神文明的发展B.高科技产业成为当代经济发展的火车头D.科学技术具有无限的创造力

3、本杰明·富兰克林说：“人类的知识将会大大地增加，今天我们想不到的新发明将会屡屡出现。我有时几乎后悔我出生的过早，不能知道将要发生的一些事情。富兰克林的这段话的意思是”①感慨科技发展和更新的速度之快②感叹生命的短暂③展望未来，很难预见科技会创造什么样的奇迹④高科技会引导人们走向更具活力的新世界A.①③④.B.②③④.C.①②④.D.①②③.

4、时代在发展，信息在爆炸，知识以前所未有的速度更新，传统的定点、定时授课模式已经不能适应社会发展的要求，在此情况下，网络大学正逐步升温。这说明①科技进步推动物质文明的发展②科技进步推动精神文明的发展③科技进步为人类提供了传播思想文化的新手段④科技进步丰富了人们的精神生活，更新人们思想观念A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

5、在某企业工作的张小姐，面对如此激烈的现代竞争，一直担心自己落伍。但由于平时工作太忙，一直没找到合适的学习方式。现在有了网络教育，她可以随时根据自己的时间来安排学习了。由此可见A.现在实行的学校班级授课制已经太落后了B.知识经济时代，人们不可避免地进入了终身学习时代C.科学技术是人类文明的标志D.科学技术创造了巨大的物质财富和精神财富6、国民生产总值的增长中，科技进步的贡献率在20世纪初仅占5%—10%，今天已高达60%—80%。这表明A.科学技术是第一生产力B.国际竞争日趋激烈C.科技决定着文化的发展方向D.创新是民族既不得灵魂7、中共中央总书记胡锦涛指出，科学技术是第一生产力，是经济社会发展的重要推动力量。当今世界，全球性科技革命蓬勃发展，高新技术成果向现实生产力的转化越来越快，特别是一些战略性高技术越来越成为经济社会发展的决定性力量。我们必须认清形势，居安思危，奋起直追，按照科学发展观的要求，加快发展我国的科学技术，为推进经济结构调整优化、实现经济增长方式的根本性转变，为推动经济社会全面协调可持续发展，提供更加有力的科技支撑。对此，下面的理解正确的有①现代科学技术的迅猛发展，为社会生产力的发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间②现代科技的迅速发展，有力地推动了经济和社会的发展③我国的科技实力整体上还比较落后④高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④

8、下列对科学技术的认识正确的有①我们现在和将来的生活离不开科学技术②科学技术是第一生产力③科学技术是人类文明进步的标志④科学技术进步深刻地改变了并将继续改变当代社会生活和世界面貌A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

9、袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻的研究，经过12年的努力，成功培育了“三系杂交水稻”。如今，我国大江南北的农田普遍种上了他研究培育的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。截至2003年，杂交水稻为中国累计增产5000多亿公斤。这说明①科学技术是第一生产力②科学技术是社会发展的强大推力③科学技术能使农业生产率大大提高④科学技术的进步只能够为人类创造巨大的物质财富A.①②B.①②③C.①②③④D.②③④

10、内蒙古某乳业集团结合当地农村养牛实际，在采取“公司+客户”的经营模式后，注重科技与创新，引进一系列先进技术，使产品质量得到很大提高，产品远销欧亚十几个国家。该集团的成功启示我们

①科技进步和创新是经济发展的决定性因素②“公司+客户”的经营模式是每一个企业创名牌产品的惟一途径③现代化建设必须加快科技进步，促进科技创新④建设经济强省必须重视科技A.①②③Β.①③④C.②③④D.①②③④

11、多年来，我国农业新品种每5年更新一次，每次增产粮食10％以上。“杂交水稻之父”袁隆平主持的“超级稻”实现大面积试种，并在云南创下了亩产1139公斤的世界纪录。据统计，通过“九五”科技攻关计划的实施，我国共培育农作物新品种600余个，开发新产品近1000项。科技进步对我国农业增产的贡献率已超过40％。这说明①我国已成为世界上的农业科技大国②科学技术是第一生产力③高新技术是当今经济发展的火车头④农业增产和农民增收离不开科技的进步A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

12、在“非典”疫情发生几个月后，经过科学家们的日夜奋战，确认引起非典型肺炎的病原体是冠状病毒的一个变种，以前没有在人体中发现过，并很快测出它的基因排序，为以后尽快研制出抗体打下了基础。这进一步说明①科学技术是第一生产力②科学技术是人类社会发展的决定因素③战胜疾病必须依靠科学技术的发展和人类的进步离不开科学技术A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④④社会

13、借助当前先进的纳米技术，美国科学家推出一项震惊世界的新发现，它很可能将成为21世纪重大科学发现之一。这一新发现便是细胞的歌声：有些细胞的歌声低沉而浑厚，另一些细胞的歌声则悲伤而凄惨。这一新发现促成了一个新型科学门类----细胞声学(sonocytology)的诞生。在不久的将来，科学家们一定能够通过识别细胞的声音来对疾病进行早期诊断。以上发现说明①科学技术的发展日新月异②纳米技术正走向我们的生活③纳米技术将会渗透到日常生活的各个方面④人们会在不久的将来享受这一科技所赐予的种种好处.A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

14、新世纪召开的第五次全国科技大会上,为获得国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖颁奖。在我国设立科学技术奖主要依据的理论是A.科学技术是第一生产力C.中国的经济与发达国家的差距B.科学技术研究是一切工作的中心D.科学技术源于生产实践

15、你认为在快速发展的现代科技当中，可以看作一个国家科学技术发展水平的重要标志的是A.信息技术B.大型计算机的研制技术C.克隆技术D.空间技术

16、人类科学知识总量在19世纪，50年增加1倍；20世纪初期，30年增加1倍；50年代，10年增加1倍；70年代，5年增加1倍；80年代，3年增加1倍；90年代更快。据统计，近30年来，人类所取得的科技成果，比过去两千年的总和还要多。与此同时，科学技术转化为生产力的速度也越来越快，世纪初，20需要20－30年，60－70年代激光与半导体从发现到应用只不过用了两三年，而现在信息产品的更新换代只有十几个月。这主要说明A．我国在当代科技的许多重要领域取得了大量创新性成果B．科学技术更新的速度日益加快C．科学技术是第一生产力D．我们根本无法预见科技发展的趋势17、来自国家权威部门的统计数字证实，我国高新技术产业生产总值正以年均20％以上的增长速度实现着大跨越。这说明A．科学技术是人类文明的标志B．我国的高新技术水平已位居世界前列C．高新技术已成为当代经济发展的火车头D．我国的国民经济发展只能依靠高新技术的进步二、材料题1、“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”请你谈谈对这段话的理解。

2、小明一家三代一