厉行节约中班教案（通用7篇）

第页共页厉行节约中班教案〔通用7篇〕厉行节约中班教案〔通用7篇〕厉行节约中班教案1活动目的：1、认识到节约用纸，利用废纸是保护森林，保护资的实际行动。2、通过活动产生节约用纸的意识和行为，养成节约用纸的习惯。活动准备：1、视频《纸是怎么来的？》2、废纸再利用等图片。3、再生纸的实验。活动过程：1、观察班级小朋友节约行为的图片，引出主题。--照片上的小朋友是谁？他在做什么？为什么要这样做？2、播放视频《纸是怎么来到的？》，引导幼儿讨论为什么要节约用纸？--帮助幼儿理解纸是劳动人民用树木制造成的。--树木在人们的生活中发挥着很大的作用。节约用纸等于在保护树木。3、人能不能不使用纸，生活中哪些地方要用到纸？--我们可不可以不要用纸，这样对我们的生活有影响吗？4、怎样节约用纸和怎样利用废纸？--广告纸、废报纸可以用来做手工。--纸箱可以用来做收纳箱。5、纸是可回收垃圾，废纸可以用来制造再生纸。6、造纸会产生很多的污染。--造纸需要消耗很多的资如水电人力等，同时造纸会产生废气、废水，严重污染了我的生活环境。7、小结：节约用纸的好处。活动反思：《你会用纸吗？》这一课的活动内容主要是引导小朋友节约用纸保护环境的，目的是让小朋友理解纸的来，知道节约用纸的重要性，做到节约用纸。我以观察图片的方式导入活动，播放课件让小朋友理解消费纸对环境的影响，讨论制定节约用纸公约，共同来遵守公约。在活动中让小朋友明白树木越来越少对人类的危害，不能让他们的意识仅仅停留在没有树就不能造纸的简单思维上，树木跟人类的关系是至重要的，它关系到环境污染、水土流失等等问题。利用有关图片和音像资料让他们去感受环境收到污染的后果，从而让他们进一步提升爱惜资的意识，并落实到行动上去。厉行节约中班教案2活动目的：1.理解电的用处和重要性。2.让幼儿知道要节约用电。3.考虑节约用电的方法，并在生活中理论。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动重难点：理解电的用处和重要性。节约用电活动准备：儿歌《我会节约用电》、"节约用电"补充制作材料。活动过程：一、导入局部请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用处。二、根本局部1.老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论假如没有电，对我们有什么影响。2.请幼儿说说怎么节约用电。3.出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：我会节约用电看电视，开电灯，分开了电都不行。小朋友，请珍惜。用完断电要牢记。4.将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作"节约用电"的标志卡，老师可在标志卡上写上"节约用电"。然后，幼儿每人手持一张自己制作的"节约用电"小标志卡，在老师带着下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，假如有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮助关上灯。5.返回活动室，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。三、完毕局部请幼儿回家与爸爸妈妈完成"节约用电"补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。活动反思：在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会处于激活状态。运用信息技术创设情境重现消费和生活运用信息技术创设情境重现消费和生活运用信息技术创设情境重现消费和生活运用信息技术创设情境重现消费和生活。我建议孩子和家长做一个节约用电补充材料，带来幼儿园与小朋友分享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的知识和才能，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续开展，指导了孩子的可持续行为。厉行节约中班教案3活动目的：培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资的意识活动准备：1盆枯槁的花1盆水抹布录音机活动过程：一、看一看，想一想：游戏完毕后老师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的'活动。1、请一名幼儿答复她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，老师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”〔幼儿答复：“手脏了，都是什么颜色”〕老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都〔颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉〕”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决〔引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。〕二、说一说，听一听1、老师首先表现出很着急〔表情、动作〕，引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、老师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”老师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”〔想〕保：“那好，如今就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”〔出示1盆水、放录音〕3、老师：“哦，原来是这样呀！”提问：1〕为什么没有水了？2〕这盆水是从哪来的？3〕你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？〔启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水〕三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资的意识。2、讨论：1〕在平时如何做节约用水的好孩子2〕我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。3、翻开水闸，老师：“刚刚我们也向小水滴抱歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？如今我们去盥洗室找一找水吧！”厉行节约中班教案4活动目的1、初步建立节约用纸的意识。2、理解生活中节约用纸的方法。3、用较完好的话讲述自己的想法。重点难点活动重点：学习在生活中节约用纸的方法。活动难点：可以用完好的语言表达节约用纸的方法。活动准备经历准备：幼儿有用纸及纸制品的经历。材料准备：PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、搜集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。活动过程〔一〕导入局部出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。〔卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸〕提问：你认识它们吗？你们知道纸是用什么制造出来的吗？〔二〕根本局部1、播放视频理解造纸的过程。提问：皮皮去森林郊游它看到了什么？这些木头都被运到了哪里呢？纸是由什么造出来的呢？我们需要的纸越多，砍伐的树木会怎么样呢？我们应该怎样做？〔节约用纸〕2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。〔1〕幼儿用较完好的语言说说在生活中节约用纸的方法。提问：小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢？绘画时怎样画更节约用纸呢？假如我想在一张纸上画好多个圆形，可以怎么画呢？那种更节约呢？〔2〕出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。画过画的纸——反面可以继续画、可以折纸。碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。报纸——服装、手提袋、拼贴画〔3〕小结：充分利用，减少用量，循环使用，就是节约用纸。3、体验造纸的根本过程〔1〕通过图片讲述再造纸的根本过程。〔2〕幼儿分工合作，体验造纸的根本步骤。〔三〕完毕局部今天，我们一起分享了节约用纸的好方法，还学到了废纸怎样再利用的方法。小朋友们可以把这些节约用纸的好方法介绍给小班的弟弟妹妹们，告诉他们也要节约用纸。(四〕活动延伸：1、带幼儿完成造纸的后续过程。2、搜集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、纸袋等材料制作收纳盒。3、家园共育：分享生活节约各种资的方法。活动总结在此次活动中，大局部的小朋友都能大胆的表达自己的意愿，积极地举手发言，特别是在利用老师提供的一些纸张，通过自己的一双巧手制作纸成品的活动中，气氛活泼，幼儿的积极参与实验活动，活动效果好。在此活动中能充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探究中积极主动地进展学习，懂得纸张的珍贵，从而不去浪费纸张，去珍爱书本。但由于孩子动手才能及辅助材料的限制，导致有的一些孩子想到的东西，没能完美的制作出，对很少局部小朋友还停留在制作环境中，在老师讲述故事过程中，缺少互动性对话与活动，使有些幼儿没能很认真倾听老师讲述故事，感到有点绝望。在以后的教学当中我将更加努力，争取更好。厉行节约中班教案5活动目的：1、萌发保护和保护水资的愿望。2、有初步节约用水的环保意识。3、初步理解水与人类的关系。4、知道我们的生活离不开水。5、乐于探究、交流与分享。活动准备：自制PPT—沙漠地带的动植物、人们在缺水状态下生存状况。活动过程：一、朗读儿歌《节约用水》。二、水与人们日常生活的关系，理解水的重要性。1、讨论：我们周围哪些地方有水？谁有那些用处？2、小结：水能喝、能洗东西，人和动植物都离不开它。三、观看PPT,激发幼儿节水意识。1、观看缺水地区和沙漠景象。2、讨论：假设没有水怎么办？3、小结：我们离不开水，水让世界变得干净……我们要节约用水。四、讨论节约用水的方法。1、平时那些做法会浪费水？2、说说怎样节约用水，不浪费水。五、设计节水标志。小百科：地球上水的起在学术界上存在很大的分歧，目前有几十种不同的水形成学说。有些观点认为在地球形成初期，原始大气中的氢、氧化合成水，水蒸气逐步凝结下来并形成海洋；也有观点认为，形成地球的星云物质中原先就存在水的成分。厉行节约中班教案6设计背景中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的才能差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯理解植物的生长离不开水。活动目的能随手关紧水龙头，懂得节约用水。重点难点重点；合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。难点；知道谁的重要性并节约用水。活动准备录音机，音乐磁带。儿歌《关好水龙头》。活动过程1，听音乐，自由舞蹈。引出问题。〔1〕幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。〔2〕嘘小朋友们〔轻声的〕，洒水车有什么作用呢？他是干什么的、〔引导幼儿考虑〕。2，讲解洒水车的作用。洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。洒水车后面的大水壶里装着许多的水，保证有足够的水给马路痛痛快快的洗个澡。3，是有讨论〔1〕水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？〔2〕假如发现水龙头在滴水，该怎么办？〔3〕一旦生活中小朋友怎样节约用水？4学习儿歌《关好水龙头》，树立节约用水的意识。5老师小结，完毕活动。小朋友们水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，谁还能帮组小朋友们讲卫生，变干净，所以我们应该惜水资不能浪费。如今我们就先去洗洗手，然后排成整齐的队伍去喝水吧。教学反思在本次活动中利用事例，让小朋友知道水的作用和应用从小事做起节约用水他可以美化环境让我们变得更干净植物动物他们都需要水珍惜水资不能浪费。厉行节约中班教案7教学目的：1、理解家庭用水和用电的情况，学会节约能的方法。2、通过课外理解和课堂教学，浸透节约能的思想，认识节约水能和电能的重要性。3、培养幼儿清楚表述和大胆尝试的才能4、激发幼儿热爱大自然的美妙情感，培养节约能。教学准备：地球仪、用电调查表，多媒体课件。教学过程：(一)创设情景1、师：小朋友们，在茫茫的宇宙中，有一颗美丽的蓝色星球，她孕育了万物，养育了全部的生命，让我们一起去看一看〔播放图片〕，你们看这是什么星球？幼儿答复：“地球。”老师：地球上蓝色的局部代表的什么呢？幼儿答复：“海洋”老师：“对，是海洋，是水。水和电都是我们生活必不可少的，我们把它们称之为能。”〔二〕互动探究1、理解资重要性师：但是地球上可以利用的水资越来越少了，电又面临着危机！假如我们没有了水和电的话会怎么样呢？A：出示课件：晚上，峰峰在家里看电视，爸爸在书房工作，妈妈在厨房做饭，突然没电了。a:请幼儿想想你这个时候会怎样？b:再以四人为小组讨论，你会怎么做？B：再放课件看情景，家里只能点蜡烛，妈妈想再做饭可又没水了。这下子怎么办呢？让幼儿再讨论，假如你遇到这种没有水没有电的情况，你会怎么样了？2、假如我们不想过没有水没有电的日子，你会怎么做？A：引导幼儿节约能，分开时记得把电关上，还有用完水请把水龙头关紧等。3、那么我们每个家庭用水用电的情况又是怎么样的呢？回忆平时在家有没有做到节约能？4、师：老师很想知道，哪个小组用水量最少，用电量最少？〔全体幼儿分四组，分别在四个箱里找出节约能的图片。〕〔三〕每组幼儿介绍节约用水、用电的方法。〔四〕看图片，师生交流感想1、在我们生活中，有许多浪费水