《三峡旅游文化》“百校联赛”一等奖

三峡旅游文化THREEGORGESTOURISMCULTURETHREEGORGES01课程基本情况02课程性质与设计思路03课程学习目标04课程内容与要求05课程实施建议06课程考核评价07教学设计目录目录TABLEOFCONTENTSPART课程基本情况01课程名称：三峡旅游文化（TheThreeGorgesTourismCulture）课程学时：32，其中理论教学学时16，实践教学学时16课程学分：2适用专业：景区开发与管理、旅游管理、导游、研学旅行管理与服务、旅行社经营与管理、旅游英语课程基本情况BASICSITUATIONOFTHECOURSE01PART课程性质与设计思路02平行课程可包括《旅游概论》、《中国旅游文化》、《景观鉴赏》等基础通用课程，后续课程可包括《景区服务与管理》、《景点导游》、《旅游资源调查与评价》等专业核心课程。课程性质与设计思路COURSENATUREANDDESIGNIDEAS02PART2.1课程定位课程性质与设计思路COURSENATUREANDDESIGNIDEAS02PART2.2课程设计思路中华优秀传统文化是习近平总书记十八大以来治国理念的重要来源，我们要增强文化自信，在传承中华优秀传统文化基础上发展社会主义先进文化，加快建设社会主义文化强国。《三峡旅游文化》课程根植与深厚的三峡文化中，教学内涵丰富，是加强旅游相关专业学生人文素质教育、弘扬三峡旅游文化的重大举措。课程性质与设计思路COURSENATUREANDDESIGNIDEAS02PART2.2课程设计思路本课程以立德树人为根本任务，坚持全面育人，弘扬传统文化，围绕高素质技能型人才培养目标、旅游类专业标准，通过对课程内容模块化的构建，科学合理组织教学内容，以情境教学、案例教学、项目驱动教学、启发式教学等多种形式的教学手段和教学方法，引导学生掌握三峡旅游文化的基本理论和基本知识，学习领会博大精深的中华优秀传统文化及地方文化，提升自身的文化修养和专业素养、文化自信。有效依托景区开发与管理专业教学资源库及智慧职教的职教云和慕课平台，有序推进线上线下混合式教学、自主开放式教学，使之成为景区开发与管理专业教学资源库的特色品牌课程。课程学习目标03综合素质目标基础知识目标专业技能目标课程学习目标COURSELEARNINGOBJECTIVES03PART010302践行社会主义核心价值观，能挖掘三峡旅游文化中蕴含的爱国情感和中华民族自豪感；3.1综合素质目标充分挖掘、开发三峡旅游文化资源，提升区域文化认同感，为宣传、发展区域旅游经济服务。陶冶情操，精华心灵，在潜移默化中使其自觉地树立起正确的道德观、价值观，以便他们在将来的旅游从业工作中更好地弘扬中华优秀传统文化和中华民族传统美德。课程学习目标COURSELEARNINGOBJECTIVES03PART3.2基础知识目标（1）掌握三峡旅游文化的基础理论和基础知识；（2）熟悉三峡区域历史文化、旅游文学、民俗文化、饮食文化、水利文化、文化遗产等相关模块的内容；（3）掌握三峡文化研学旅行相关的基础知识；（4）了解三峡旅游文化英译及外宣相关基础知识。课程学习目标COURSELEARNINGOBJECTIVES03PART01能将三峡旅游文化的基本理论和系统知识应用到旅游活动实践中，能胜任工作中对三峡旅游文化应用的要求。02能识别和鉴赏旅游活动中的文化表现内容和形式，具备提升自身文化素养和文化自信的能力。03具备一定的三峡文化研学旅行课程开发及线路设计的能力。04具备一定三峡旅游文化英译及外宣的能力，宣传博大精深的三峡旅游文化。课程学习目标03PART3.3专业技能目标COURSELEARNINGOBJECTIVES课程内容与要求04课程内容与要求COURSECONTENTANDREQUIREMENTS04PART三峡水利文化三峡文化遗产三峡文化研学旅行三峡旅游文化外宣学习模块010203040607080905三峡旅游文化概述三峡历史文化三峡旅游文学三峡民俗文化三峡饮食文化课程实施建议05课程实施建议COURSEIMPLEMENTATIONSUGGESTIONS05PART5.1教材选用或编写课程教学可选用教材:曹诗图.三峡旅游文化概论[M].武汉：武汉出版社，2002刘敬东，刘放.长江三峡旅游文化[M].重庆：重庆出版社，2002汪长星.三峡文化综论[M].天津：南开大学出版社，2012课程实施建议COURSEIMPLEMENTATIONSUGGESTIONS05PART5.1教材选用或编写课程学习可参考教材张耀武.鄂西旅游文化[M].武汉：华中师范大学出版社，2011黎开锋，严红，余学新.三峡文化与旅游发展[M].武汉：长江出版社，2008陈江美.鄂西生态文化旅游概论[M].北京：旅游教育出版社，2010注重理论与实践的融合，即确保1/2的理论教学与1/2的实践教学，注重实践演练，真正实现“理实一体化”，具体见教学设计部分内容；注重引进新型教学技术方法，包括但不限于案例教学法、情境教学法、多元智能教学法、项目教学法、角色扮演教学法等，具体见教学设计部分内容；5.2教学形式与方法建议课程实施建议COURSEIMPLEMENTATIONSUGGESTIONS05PART根据旅游类专业学生的学习认知规律及旅游行业发展前景要求，结合当前文化和旅游融合发展新形势、“信息化+教学”发展新技术及岗位实际需求，创新性的提升或更新传统教学方式：01020304注重线上线下混合式教学，即要求专业班级学生利用职教云课堂APP或电脑PC端、微信公众号客户端对课程进行线上自学、提问、评价、纠错。课程考核评价06课程考核评价COURSEASSESSMENT06PART6.1课程考核评价思路在考核过程中，重点兼顾三个方面：一是采用教师评价和学生互评相结合的方式进行，三方评价比重分别为60%、40%；二是注重线上自学、线下讨论相结合，两者评价比重分别占40%和60%；三是注重平时过程性考核与期末终结性考核相结合，两者评价比重分别占70%和30%。课程的最终总评成绩＝30%的平时成绩＋20%实训成绩＋20%平时作业（测验）+30%的期末考试。30%的平时成绩平时成绩由线上学习成绩（包括学习进度、评价、问答、笔记、纠错等）50%、线下学习成绩（包括考勤、课堂参与度、课堂表现分等）50%。课程考核评价COURSEASSESSMENT06PART6.2课程考核评价组成0120%的实训成绩本课程共安排实践实训任务5次，包括三峡文化旅游开发调研、三峡旅游文化非遗传承、三峡文化研学旅行课程开发、三峡文化研学旅行线路设、三峡旅游文化外宣介绍五个部分，各占20%。20%的平时作业本课程共设置9次平时作业或测试，具体分值占比见下表所示。020330%的期末考试本课程期末应进行统一的期末考试，涉及9个项目模块的内容，具体见下表所示。04课程考核评价COURSEASSESSMENT06PART6.2课程考核评价组成

考核方式类型考核模块内容平时作业20%期末考试30%分项总成绩分值占比%分值占比%教学项目模块166666模块21313131313模块366666模块41313131313模块51313131313模块61313131313模块766666模块81313131313模块91919191919教学设计07教学设计INSTRUCTIONALDESIGN07PART教学设计INSTRUCTIONALDESIGN07PART教学设计INSTRUCTIONALDESIGN07PART教学设计INSTRUCTIONALDESIGN07PART教学设计INSTRUCTIONALDESIGN07PART教学设计INSTRUCTIONALDESIGN07PART教学设计INSTRUCTIONALDESIGN0