体育游戏室内课教案

———体育游戏室内课教案

体育嬉戏室内课教案1

第一课时：仔细上好体育课

教材内容：

仔细上好体育课

教学目标：

1、引导同学知道体育是一门主要在室外上的熬炼身体的活动课，通过参与丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动力量和增进健康的目的。

2、提高同学的乐观参加意识，能够和同伴乐观合作，友好相处。

3、了解课堂常规，培育同学形成良好的课堂练习秩序。

教学过程：

一、谈话：小伴侣们从上学校起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（同学争论，依次发言）上过幼儿园的小伴侣肯定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做嬉戏、玩球，或进行走、跑、跳动、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。

那么，为什么要上好体育课呢？

小伴侣们都喜爱嬉戏、玩球，进行各种跑、跳、投等竞赛活动，体育课是为了满意大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够仔细、乐观地参与各种各样的练习活动，有刻苦熬炼、不怕困难的精神表现，他的身体肯定会更敏捷，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动力量肯定会提高的很快；适应气候变化的力量也强，而且不简单得病。一句话：上体育课是为了熬炼成健康的身体。

二、那么，怎样上好体育课呢？

1、课前要求

（1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假

（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。

2、上课要求

（1）上课应穿什么服装和鞋子？

小结：应穿便于运动的服装和鞋子。

（2）不佩带小刀等坚硬危急物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

三、在教室内练习排队（按座位组数）

四、小结：

以上老师给小伴侣讲的就是上好体育课的课堂常规，盼望大家今后都要做到。

作业：你盼望的体育课是怎么样的？

体育嬉戏室内课教案2

一、抓小鸡接龙：

嬉戏规章：首先选出一个老鹰，然后开头做嬉戏，老鹰舍命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立即和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组连续做嬉戏。而在"梯子嬉戏(又称围攻嬉戏)"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。

二、开火车

(1)全班幼儿围坐一圈，老师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的挨次站好，引导幼儿观看这列火车是按什么挨次排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……)

(2)老师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的挨次排好，引导幼儿观看这列火车是按什么挨次排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动。

(3)老师可不断转变火车的排列规章如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等)

三、《袋鼠妈妈》

四、目标：

1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作;

2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏;

预备：4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

过程：

1、预备活动：动物仿照动作

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;

规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新开头。

分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。

四、贴鼻子

1.嬉戏名称：贴鼻子

2.嬉戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小伴侣用语言指挥家长将鼻子贴到动物的精确     位置即获胜利。

3.嬉戏规章：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

穿珠竞赛

五、嬉戏名称：穿珠竞赛

1.嬉戏玩法：参与嬉戏的小伴侣每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。

2.嬉戏规章：嬉戏过程中，家长不行以关心幼儿。嬉戏每组四人同时进行。

六、赶小猪

嬉戏名称：赶小猪

嬉戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。

嬉戏规章：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参加。

七、挑水

目的：①练习在椅子边侧走，熬炼协调力量和平衡力量。②引发幼儿对体育嬉戏的爱好。

预备：九把小椅子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。

玩法：①把九把小椅子摆成左右交叉的两排。

②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子边上交叉前进，从一端走向另一端。嬉戏可以反复进行。

建议：在嬉戏前，提示幼儿留意平安;嬉戏过程中留意做好爱护工作。

八、运苹果

目的：练习绕障碍跑，培育障碍跑的力量。

预备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。

玩法：幼儿绕椅子成"S"形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。嬉戏可以反复进行。

建议：椅子的间隔可以依据幼儿的实际力量确定。幼儿熟识嬉戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。

九、小刺猬运水果

目的：①练习蹲着走，进展下肢肌肉的'力气。

②培育四肢的协调力量。

预备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。场地布置如图示。

玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点开头，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。嬉戏可以反复进行。

建议：可以依据幼儿的力量调整丝带网的高

体育嬉戏室内课教案3

学习内容：1、体育课堂常规2、室内活动：手指操

学习目标：了解课堂常规的主要内容,培育对体育运动的爱好，养成良好的体育运动习惯。

教学重点：理解课堂常规的意义，养成良好的课堂常规。教学过程：

一、导入部分（5～8分钟）

课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：

（1）导入语。

（2）同学争论上体育课应当留意哪些？

（3）老师总结，导入新课。

二、基本部分（20～25分钟）

1、老师讲解什么是课堂常规？他包括哪些方面的内容？(课前常规、上课常规、下课常规)

2、老师讲解体育课堂常规的主要内容。

①必需穿运动鞋上体育课。

②在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。

③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

④在体育课前二三分钟到达规定的地点,预备上课。

⑤体育课中要主动协作老师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,

不哄闹,不做有危急的动作。

⑥爱惜体育器材,按老师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,准时归还体育室,避开损坏或遗失。

⑦下课前要整队,仔细听取老师或同学对课的小结。

3、分组争论、沟通各自遵守课堂常规的状况。

4、老师指导同学带着问题小组争论。

A说一说,为什么要建立体育课课堂常规?

B议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?

C你在平常做到了哪些?还有哪些方面需要改进?

三、结束部分（5～7分钟）

室内活动：手指操

（1）老师带领同学做手指操，并讲解示范。

（2）小组共同沟通复习，练习手指操。

（3）老师喊口令并带领同学进行手指操练习。

（4）同学进行相互评价。

（5）总结上课内容，宣布下课，师生告辞。

体育嬉戏室内课教案4

教学目标：

通过学习，使同学知道上学、放学的路上要多留意平安。

教学用具：

相关课件

教学过程：

一、导入新课

小伴侣，你们知道上学、放学时是高峰时期，所以大家要留意交通平安。

板书课题：行路平安

二、教授新课

1、出示图片提问：小伴侣你们熟悉这些标志吗？

小结：公路上，车多、人多。行人要靠右走，不追赶，不打闹。过公路时，先看左，后看右，要走人行道。

2、出示图片提问：图上的小伴侣做得对吗？

小结：他做得不对，不能翻越栏杆。

3、出示图片提问：图上的小伴侣做得对吗？

小结：他做得对，要和妈妈一起过公路。

4、出示图片提问：图上的小伴侣做得对吗？

小结：他做得不对，骑车时不能打伞。

5、出示图片提问：图上的小伴侣做得对吗？

小结：他做得不对，不能在公路上踢球。

三：课文总结

作业：行路平安应当留意哪些？

课后反思：

体育嬉戏室内课教案5

教学内容：1、体育常识2、嬉戏：指鼻子

1、什么是体育课？为什么要上体育课？

2、养成正确的身体姿态

教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求；人体形态的名称。

教学重点：同学的认知水平与记忆力水平。

教学过程：

一、导入部分（5～8分钟）

课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：

（1）导入语：小伴侣们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们盼望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小伴侣上体育课？体育课的真正作用是什么？

（2）同学作答，老师点评，订正不足之处。

（3）作出总结，可让同学来总结。

老师总结：体育课是由老师指导大家做嬉戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小伴侣们都喜爱做嬉戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增加体质，完

善内部组织，长大才能更好地为祖国服务??

二、基本部分（20～25分钟）

导语：小伴侣对坐、立、行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小伴侣来争论争论什么样才是正确的。

教与学的方法：

（1）导语。

（2）让同学分小组争论，派代表回答。

（3）老师观看同学争论。

（4）同学总结，老师评价。

（5）让个别同学仿照示范，师生进行评价，引以为戒。老师总结：

（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。

（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。

（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。

三、结束部分（5～7分钟）

（1）导语。

（2）嬉戏：指鼻子

嬉戏方法：以同桌为单位，一个小伴侣拿着另一个小伴侣的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当老师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者快速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。嬉戏规章：指错后，另一者提示对方改正，嬉戏连续直到其次轮开头。教与学的方法：

（1）老师简洁讲解嬉戏方法，并做示范。

（2）师生共同进行练习。

（3）老师进行评价。

（4）总结上课内容，宣布下课，师生告辞。

体育嬉戏室内课教案6

教学目标：通过本课学习，让同学知道吃好早饭在一天当中的重要性。

教学用具：相关课件

教学过程：

一、导入新课

小伴侣，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。做好它可以爱护我们的身体不受病菌的侵害，可是想要有一个健康的

身体还需要小伴侣们留意饮食，尤其是吃好我们的早饭。

二、教授新课

1、出示图片

提问：你知道图上这些小伴侣为什么会不舒适吗？

小结：早饭对一天来说特别的重要。假如不吃早饭，会影响同学们的身体正常进展。

2、教儿歌

同学每天要早起，

吃好早饭再学习，

干稀搭配质量好，

身体学习大提高。

3、出示图

提问：知道图上这些叫什么吗？

你每天吃早饭吗？常常吃哪几种？

四、总结全文

五、作业

你今日吃早饭了吗？吃早饭有哪些好处？

课后反思：

第四课时：讲卫生勤洗手

教学目标：通过本课学习，让同学知道要爱清洁、讲卫生。教学过程：

一、导入新课

同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。

二、教授新课

1、出示图片

提问：你知道手是怎样受污染的吗？

小结：我们的小手用途可真大。它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、打扫卫生等等。可是在它做这些事情的同时，自己也受到了污染。

2、讲讲为什么要勤洗手。

3、出示图

提问：