学期教学计划音乐

第第页学期教学计划音乐

学期教学计划音乐篇1

一、本册教材总的教学要求

本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：架起沟通的桥、泥火传情、明月寄深情、美好的制造、人类的伙伴、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事八个单元。

教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，更着重感性的积累和体验；采纳点式、跳跃的、随机的、积累的方式，听从、渗透于人文主题；以充分调动同学的学习爱好为出发点，着重艺术技能进展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和学校生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、着重过程与参加。每一单元都有“做做游戏，练一练”的活动中，继续通过游戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏协作，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部歌颂以及音乐的“变奏”]等等。

二、各单元教学要求

第一单元架起沟通的桥

桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史的进展，表达了人们对抱负的追求。不同风格、材料。造型各异的桥还表达了人们的审美观念。

本单元力求从艺术与文化、艺术与生活、艺术与情感相联系的视角，引导同学了解桥的重要，知道桥的历史背景，培育同学的爱国主义精神，为祖国建设而努力，和激昂的爱国主义情怀。

本单元共设计了《高高低低的桥》、《小桥流水》《我心中的桥》三个课题，通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲观赏、舞蹈、表演等形式，培育同学丰富的想象力、观测力、动手技能、演唱技能和制造力。

第二单元泥火传情

1．观赏乐曲《楚歌》。《楚歌》(埙二重奏)是依据传统琵琶曲《霸王卸甲》中的部分段落改编而成的。乐曲描写了公元前202年楚汉相争，刘邦十面潜伏将霸王项羽围困于垓下，汉营里传出楚歌声，使楚军战士思乡厌战，霸王知大势已去，与爱姬诀别的悲怆凄婉的动人故事。

2.学唱歌曲《泥娃娃》。

第三单元明月寄深情

1.学唱歌曲《小白船》

2.学唱歌曲《悄悄的听》

3.学唱歌曲《月亮歌》，引导同学利用不同音色的打击乐器进行伴奏编配，丰富歌曲的表现。

4.通过观赏古典乐曲《春江花月夜》、朗诵苏轼闻名的诗词《水调歌头》，同学感受古人对月当歌、抒怀寄情的激情，并创设月夜情境在表演活动中加深体会。

第四单元美好的制造

1.通过简约学唱川剧的唱腔和仿照川剧表演动作，激发同学深入感受川剧奇异的“变脸”、高亢的腔调等地方戏剧的特点。

2.学唱《江雪》

第五单元啊，人类的伙伴

1.通过听《离不开沙漠的骆驼》的故事,学唱《小小驼铃响叮当》.

2.学唱《青藏高原》

3.有能学人说话的巧嘴,观赏印度尼西亚歌曲《八哥鸟》，了解音乐风味与心情表现的特点，学唱歌曲，理解歌曲用歌声体验和表现动物遇害的哀伤情感。树立人与动物和谐相处的生态环境爱护意识，并在艺术活动中充分表达自己爱惜和爱护动物的积极情感,学唱《小八哥》。

4.有喜欢清水之溪生活的漂亮小鳟鱼,观赏舒伯特作品《鳟鱼》，感受拟人化叙事性歌曲的美感，理解歌词内容。在童声合唱与弦乐四重奏不同形式的表演中，同学深入体验歌曲所表达的关爱生命的美妙情感，学唱；《小鳟鱼》。

第六单元茶乡歌舞

1、生活中茶是我们的主要饮品，茶的.起源就是中国，学唱《采茶舞曲》

第七单元哭泣不是错

1．通过介绍《一只流浪的猫》的故事，体验丑猫阿格利的内在情感改变，尝试律动、游戏形式、不同的绘画制作等艺术活动，表现故事或情节。

2．观赏乐曲《一只流浪的猫》，能够感受到音乐在速度上的渐快改变和它对情感表现的作用。利用律动与即兴表演，知道音乐的段落划分，了解爵士风格的乐曲表现。

第八单元艺术家的故事

1．观赏李叔同创作的歌曲《春游》，能够用二声部合唱的形式有感情地演唱歌曲《春游》，表现和谐流畅的旋律与优美舒服的意境。

2．学唱《儿童在游戏》

三、本册教材的重点、难点

在按部就班的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学性格的进展和知识技能的学习的两方面的需要。在教学中要关注同学的主体性和参加性，重视适合学校生的心理和认识进展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对音乐的憧憬与向往。

强调趣味性的音乐学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学音乐学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和音乐文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的音乐进展方向。不盲目的把音乐学科简约的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。

学期教学计划音乐篇2

在本学期，我与纪老师共同担负八班级1—10班的音乐课。依据学校的工作计划，结合本学期的工作时间安排以及同学的实际状况，特制定以下教学工作计划：

一、同学状况分析

1、八班级同学正处于变声期，唱歌较困难。

2、同学缺乏表演自我的技能，不愿积极参加音乐实践活动。

3、同学较喜爱流行音乐，对课本音乐教材不感爱好。

二、教材分析

八班级：分六个单元，以观赏为主，辅以歌颂，提高同学音乐观赏技能。

三、工作任务：

1、八班级音乐课堂教学，每周一节，共10节。

2、本学期继续进行爱好活动的开展。每周三下午3、4节课时间进行合唱以及舞蹈训练。为参加市区及学校活动做好充分的预备。

四、教学措施

1、八班级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的"教"与"学"过程，以培育同学的爱好为主，以达到提高同学的学习积极性。

2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。

3、着重导入部分的设计，以"引趣"贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌颂技巧为主，培育同学的表演技能。

五、详细安排：

第一单元：2课时

第一课时：《我和你》《生命之杯》

第二课时：《我们是冠军》《奥林匹克号角》《奥林匹克颂》

第二单元：3课时

第一课时：《摇篮曲》《G大调弦乐小夜曲》

第二课时：《梁山伯与祝英台》

第三课时：《鳟鱼》《鳟鱼钢琴五重奏》

第三单元：3课时

第一课时：《打支山歌过横排》

第二课时：《山丹丹开花红艳艳》《上去高山望平川》

第三课时：《花儿与少年》《巴蜀山歌》

第四单元：3课时

第一课时：《樱花》

第二课时：《深情》《小河的呼喊》

第三课时：《班内》《鹦鹉》《像花儿一样》

第五单元：2课时

第一课时：《这一封书信来得巧》《我不挂帅谁挂帅》

第二课时：《唱脸谱》《我们是工农子弟兵》《万紫千红》

第六单元：1课时

考试共2课时。全学期共16课时。

总之，在本学期中，还要不断地加强学习，并加强基本功的练习，为更好的进行音乐教学打好基础。

学期教学计划音乐篇3

在本学期，我与纪老师共同担负八班级1—10班的音乐课。依据学校的工作计划，结合本学期的工作时间安排以及同学的实际状况，特制定以下教学工作计划：

一、同学状况分析

1、八班级同学正处于变声期，唱歌较困难。

2、同学缺乏表演自我的技能，不愿积极参加音乐实践活动。

3、同学较喜爱流行音乐，对课本音乐教材不感爱好。

三、教材分析

八班级：分六个单元，以观赏为主，辅以歌颂，提高同学音乐观赏技能。

四、工作任务：

1、八班级音乐课堂教学，每周一节，共10节。

2、本学期继续进行爱好活动的开展。每周三下午3、4节课时间进行合唱以及舞蹈训练。为参加市区及学校活动做好充分的预备。

五、教学措施

1、八班级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，以达到提高同学的学习积极性。

2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。

3、着重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌颂技巧为主，培育同学的表演技能。

学期教学计划音乐篇4

一、教材分析：

音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，小班幼儿处于3-4岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲·舞蹈·音乐游戏·观赏组成，让幼儿情愿参与艺术活动，能学习用一些简约方法进行艺术表演。让他们对环境和艺术中的美产生爱好，陶冶幼儿的情操，培育优良品行，进展幼儿想象力和制造力，促进幼儿和谐全面进展

二、教学目标：

1.知道歌曲的名称和内容，熟识音乐的旋律、节奏。吐字清晰，唱准休止符。

2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、精美，要求动作合拍，增加节奏感。

3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，留意音乐的节奏与间奏。

4.理解歌词意思，熟识曲调，能连贯地表演。

5.知道乐曲的名称及内容，培育幼儿对音乐的爱好和宁静倾听的习惯。

本学期制定内容如下

三月份：《春天》《小小音乐家》《小燕子》

四月份：《好伙伴》《一朵白云》《大树妈妈》

五月份：《小鸟飞来了》《我爱我的幼儿园》《闪耀星星》

六月份：《“六一”儿童节》

学期教学计划音乐篇5

一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，尊敬个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。

二、同学状况分析：五班级的同学对于他们来说，乐理知识没有经过系统的学习和接触，

三、本学期教学目标、内容：

发声训练部分：

1、在气息掌握下，力求做到声音位置的统一。

2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。

3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：

认识升记号，降记号。认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱〔奏〕法。

2、视唱部分：

复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分：

听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。听记2～4小节节奏；听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌〔乐〕曲的力度和速度并作标记。

观赏部分：

要求同学对各种音乐表现手段〔包括和声、调式、调性〕在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简约的分析。

四、教材分析：

课本从提供的《秋天的小雨》、《银色的马车从天上来啦》、《在葡萄架下》和《大红枣》等等儿童艺术歌曲及民歌。通过这些琅琅上口的旋律，让同学的音乐感觉得到提高，对以后大量的观赏奠定基础。听赏方面，课本中也提供了听赏与跟唱曲目《我躺在绿色的草地上》，听赏曲目《家乡的亲人》，等等。而且课本中还增加了活动项目，比如说《拥军秧歌》，《即兴接唱》和《音乐七巧板》等，这些课程将从上述四个方面增加同学的综合技能，提高对音乐的理解和赏技能

五、提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。

5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

六、教学进度安排：

第一课西部风情

1、唱歌拉萨谣

2、观赏北京喜讯到边寨

3、唱歌三峡的孩子爱三峡

第二课古诗新唱

4唱歌梅花

5、唱歌静夜思

6、活动古诗朗诵演唱会

第三课漂亮的草原

7、观赏天堂

8、观赏牧民的一天

9唱歌漂亮的夏牧场

第四课欢快的舞步

10、观赏大河之舞

11、活动稍息立正站好

12、观赏大家一起来

第五课绿色畅想

12、唱歌手拉手，地球村

13、唱歌绿色的歌谣

14、观赏森林狂想曲

第六课快乐的鼓声

15、生龙活虎

16、唱歌木谷歌

17、活动鼓声传情

第七课音乐中的故事

18、观赏彼得与狼

第八课美妙的祝愿

19、唱歌平安夜

20、观赏花好月圆

21、唱歌难忘今宵

22、活动新年音乐会

学期教学计划音乐篇6

四班级的同学平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还可以，同学的接受技能不错，对音乐充斥深厚的爱好，同学在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充斥感情。各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理知识掌控的不错，唱歌的状态，音色也很精美。大约整体同学的30％—35％左右，中等生的人数占多数，大约是50％—55％，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的田间缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15％—20％，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些同学对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。

教学目标：

〔一〕、知识与技能：

1、音乐基础知识：

〔1〕、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

〔2〕、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置〔不讲调式、音阶的概念〕。

〔3〕、理解3／8．6／8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

〔4〕、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

2、音乐基本技能：

〔1〕、在气息的掌握下，逐步扩展高音。

〔2〕、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

〔3〕、唱保持音时，声音要饱满。

〔4〕、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调

〔二〕、情感立场与价值观：

1、通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观立场和对美妙将来的憧憬与追求。

2、在亲身参加音乐活动的过程中喜欢音乐，掌控音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

3、通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的技能，使同学受到高尚情操的陶冶。

4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀。

5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，喜爱中华民族和世界其他民族的音乐。

〔三〕、过程与方法：

1、引导同学在音乐审美过程中充分开展想象，爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独到见解。

2、从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和制造技能的进展奠定基础。

3、激发同学对音乐的新奇心和探究愿望，重视进展同学制造性思维的探究过程。

4、利用集体表演形式和实践过程，培育同学良好的合作意识和在群体中的协调技能。

5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让同学更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。

教材分析：

本册教材以义务教育学校音乐课标为依据，提高全民族的思想素养，陶冶同学的道德情操，促进同学德、智、体全面进展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓同学的视野，又能丰富同学的知识。教材以着重培育同学具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏技能，使同学掌控肯定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比观赏，通过听、辨、唱等多项内容援助同学感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。

通过音乐教育，使同学懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义抱负和高尚道德情操的人生观，促进同学德、智、体、美全面进展，具有不可替代的作用。四班级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3／8．6／8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三