大学实习报告范文

西安彝重阜院

上机操作报告

院系名称：自动化学院

专业名称：测控技术与仪器

班级：测控1103班

学生姓名：_____________徐潘________________

学号（8位）：06112089

指导教师：___________廖敬萍________________

设计起止时间：2012年3月14日~2012年3月23日

指法训练

1.实验目的：、

(1)掌握键盘布局和各键的使用，掌握键盘操作要领。

(2)掌握正确的键盘操作姿势、掌握指法要领，具备一定的打字速

度。

(3)掌握指法练习姿势，学会盲打。

2.实验内容：

(1)熟悉键盘各功能键、字符键和控制键的使用。

(2)中英文文章综合练习。

(3)速度测试。

3.心得体会：

记得自己以前打字的时候总是用两只手的食指，动作很不规范。

但是通过这两天的练习，我已经可以用正确的指法去打字了。首先是

看着键盘打，后来熟练了就慢慢试着用盲打。最后的指法测试，我居

然一分钟可以打五十几个字，我自己都不敢相信。总之通过这两天的

指法训练，我相信我的进步是很快的，同时也为我以后使用计算机打

下了坚实的基础。

二.字处理软件操作测试题

测试题一

1.实验目的：

(1)掌握艺术字体的使用。

(2)熟练掌握插入图片、图片编辑。

(3)掌握项目符号和编号列表、分栏等的操作。

(4)掌握文本框的使用。

(5)掌握图文混排、页面排版。

(6)掌握字符的格式化。

2.实验内容：

(1)按样张所示设置艺术字标题：点击按钮，选择艺术字库中的

第4行第3列式样,隶书；点击因按钮，设置字体大小、颜色

与线条，其高度和宽度分别为2.8和8.2厘米，字填颜色为黑

色，并且选择□锁定姒横比如图2.1所示；旁边放两个对称的

海宝图(素材库中的hb.gif),大小要与样张相同。

举办世博

文明和人性。

图2.1设置艺术字的对话框

(2)三节标题以样张所示的红色符号代替，标题文字为四号黑体。

正文内容为五号楷体，所有文字“世博会”以红色、加粗、空

心字显示。

【提示】

L对于项目符号可以选择“格式”“项目符号和编号”命

令，在弹出的对话框中单击“自定义”按钮，打开如图2.2(a)

所示的对话框。单击“字符”按钮，打开如图2.2(b)所示的

对话框，在“字符”下拉列表框中选择“Wingdings”，可找到

所需的项目符号。在“字体”中选择所需颜色。

自定义项目符号列表

项目符号字也Q2__________________________——

[字体史)…][字符©…||图片9...]

项目符号位置

缩进位置。)：色厘米C

文字位置

制表位位置⑥:―

叵可厘米，缩进位置(I)：CI,74厘米

预览

(a)“自定义项目符号列表”对话框

(b)“符号”对话框

图2.2自定义项目符号

工要所有文字“世博会”以红色、加粗、空心字显示，先选择“编

辑”I“替换”命令，打开“查找和替换”对话框，先将插入

点定位在“查找内容”文本框，输入要查找的内容，然后将插

入点定位在“替换为”文本框，单击“格式”按钮后选择“字

体”命令，在其对话框中进行格式设置，如图2.3所示。

查找和替换0®

图2.3“查找和替换”对话框

(3)第一节内容加文本框，边框线样式见样张；第三节内容加12.5%

的红色底纹，边框线样式见样张。

【提示】

选中所需内容，单击“插入”I“文本框”，将文本框的线条设

置为无色，单击“格式”I“边框和底纹”可选择周围的边框线和底

纹，如图2.4所示。

图2.4“边框和底纹”对话框

(4)表格与正文混排，见样张；插入素材库中的“世博会徽”

(sbl.gif)o

(5)结果以TESTI.doc为名保存。

3.实验结果：

4.实验心得:

1.实验目的：

(1)掌握艺术字体的使用。

(2)熟练掌握插入图片、图片编辑。

(3)掌握项目符号和编号列表、分栏等的操作。

(4)掌握文本框的使用。

(5)掌握图文混排、页面排版。

(6)掌握字符的格式化。

(7)掌握段落的格式化。

2.实验内容:

(1)设置标题格式为艺术字、黑体、粗体、44磅、阴影(“绘图”

工具栏上的阴影样式按钮)，按样张放置。

(2)正文设置为四号、隶书，首行缩进1厘米；按样张所示对第三

段加有阴影的边框和25%的前景为红色的底纹。

(3)对每一小标题加入样张所示的姓名符号“可”，小标题改为黑

体、加粗；第二段正文改为繁体字；单击“L金”按钮为前两段

正文首字加如样张所示的圈。

(4)将最后一段正文钱两句按样张所示加竖排的文本框，文本框加

双线，文字加下划线。

(5)插入文件名为J0195534.wmf(剪贴画中的建筑物类)德尔图片,

图片大小为原图的61%,加边框线，按样张所示放置。

【提示】

图片要加边框，必须为嵌入图；图文混排，必须加文本框，具

有浮动的特性才能实现图文混排。

3.实验结果:

L

④达拉宫的藏族痣

筑的精华，也见我

国，以及世界有名的宫堡式延筑群。宫内拥有

无数的珍贲文物和艺术品，使它成为有现其

实的艺术宝车“

令＞逵拉客起基於山的南坡，依操山势蜿蜒修篥到山项，

高蓬110多米.全部是石、木结横，下竟:上蜜，摘金瓦羞丁亶

《布达拉宫修建的历史

布法拉宫嬉理于公元7世纪，于今已宥1300笋年的历史。布

法拉急为“怫效吾地”t据说，当时吐蕃王朝正/于34喊■舒

期，吐繇不桧赞干布与唐歌娴，为迎冬文成公生，松赞干布

下令修甩这座声99g间减线的富减，“筑一玳以•当后世“°

布油拉宫站建■时烬犊戏有这么大，以后不断廷行道延和扩延,

柳模逐渐■犷大°

议辉煌壮观的灵塔

红宫廷供奉佛神和举行宗敬仪

分宫分院灵尤佛内接

°两红等塔、先忧怎式的地方,红宫内更加;前世达籁遹

个宫“减寮、宫二体的岚塔°塔身以金公:包班，宝玉

部、城、宫与减

缘嵌，金碧癖建S

白月哀、经、窗

4.实验心得：

电子表格软件操作实验

实验一工作表的基本操作和格式化

1.实触目的：

(1).掌握Excel工作簿的建立、保存与打开。

(2).掌握工作表中数据的输入。

(3).掌握公式和函数的使用。

(4).掌握数据的编辑修改。

(5).掌握工作表的插入、复制、移动、删除和重命名。

(6).掌握工作表数据的自定义格式设置和自东格式设置。

(7).掌握对页面的也没和页脚等设置。

2.实验内容：

（1）.建立工作列表，输入数据。

启动Excel,在空白工作表中输入以下数据（如图3.1）,并以

El.xls为文件名保存在当前文件夹中。

【提示】

学号为数字字符型，输入时在数字前加点引号（'），显示形式如

080001］；输入两个学号后，选中该两个单元格，用鼠标沿垂直方向

拖拽填充柄到最后一个学生，产生若干个有规律的学号。结果为

,80002

,80003

?80004

,80005

080006

080007

^80008

,引文仲a)NIB<®■入中将式©i*a)敬意0■口&)"舫®w•®x

kl100,1•«£宋体->2

卜二_▼f-

图3.1工作表数据输入

（2）.利用公式和函数进行计算。

按样张所示，先计算每个学生的总分，并求出各科目的最高分、

平均分；再利用IF函数按总分进行总评，评出优秀学生（总分高于

平均分的10%者为优秀）；统计优秀生人数，并按样张显示相应的文

字。

【提示】

＞总分可利用Sum函数或三按钮，也可直接输入计算公式；最高分

和平均分计算可先选择“插入”I“函数”命令，从弹出的对话框

中选择Max和Average函数。

＞总评使用IF函数，本题对第一个学生的总分（在F2单元格）及

总评计算如图3.2所示。其余同学的总评计算通过拖拽填充柄实

现。

口▼XD暨=IF（F2＞=$F$11*L1,"优军"5

~7~~b~~C~~D~~T~~T~~G~

图3.2IF函数使用示例

＞统计优秀生人数存放在G13单元格，具体计算通过Countlf函数

（如图3.3）实现：要显示相应的文字，可在E13单元格输入文

字，然后选中两个单元格（E13和F13）,进行跨列居中设置。效

果见样张。

G]T▼故=C0UNTIF（G2:G9,"优秀”）

图3.3Countlf函数使用示例

（3）.嵌套条件的使用。

选取所有学生的姓名、数学成绩，复制到工2单元格，增加“数

学五级制”歹U,将数学百分制转换成五级制。

【提示】

转换工作通过嵌套IF条件函数实现，如图3.4所示。

K3▼詹二IF(J3>=90,"优”,IF(J3>=80,”良”,IF(J3>=70，〃中”,IF（J3>=60,“及格〃，”不及格〃））））

ABCDEFHIK1

学生成绩表

1

学年:工夕帽;；数孚

姓就数禁:教分：总评"0名：：：：

2赛毓通分盼（五级制

花秀

3吴华'080001987788263吴华98优1

4钱玲‘080002889099277优秀钱埼88良

5张家鸣'080003677676219张家鸣67及格

6杨梅华'080004667766209杨梅华66及格

7汤沐化‘080005776577219汤沐化77中

8万科'0800068892100280优秀万科88良

9苏丹平080007435667166苏丹平43不及格

'080008

10黄亚非577765199__黄__亚___非_57不及格

图3.4嵌套IF条件函数使用示例

（4）.工作表编辑。

•将优秀学生的各科成绩转置复制到从A17单元格开始的区域，形

成第二个表格。

【提示】

转置是指将表格转九十度，即行变列、列变行。方法是先选中

源表格区域在其对话框中选中“转置”复选框（如图3,5所示）。仅

保留优秀生的情况是通过删除非优秀生的单元格来实现的。

选择性粘贴

粘贴

◎瞪部⑥；o有效性验证如

O公式1）o边框除外（X）

O数值9o列宽世）

O格式①）O公式和数字格式国）

O批注C）o值和数字格式

运算

G）无©）O乘⑥）

O加也）O除建）

O减⑤）

□跳过空单元⑤）□转置更）

|粘贴篇接也）]I确定][取消]

图3.5“选择性粘贴”对话框

•再工作表Sheet3前插入一张工作表Sheet4,将Sheet1中第二个

表格的内容复制到新插入的工作表Sheet4中从A5单元格开始的

区域。

•将工作表Sheet4改名为“成绩表”，再将其移动到工作表Sheet2

刖。

【提示】

插入工作表通过“插入”I“工作表”命令实现。工作表改名、

复制、移动都可直接在工作表标签处通过选择快捷菜单命令实现，如

图3.6所示。

图3.6工作表标签和快捷菜单

(5).对工作表“成绩表”进行格式化。

•再表格上方插入表标题并进行格式化。

•将表格标题设置成华文彩云、24磅大小、跨列剧中对齐方式。

•表格内的内容和边框线按样张进行格式化(标题、字体、字号、

对齐、边框线、底纹等)。

•将表格各栏列宽设置为7；列标题行行高设置为20,其余行高为

最合适的行高，平均分保留小数1位。

•以灰色底纹显示所有学生所有课程中不及格的成绩。

【提示】

这是关于条件格斯的设置。先选中所有课程的成绩，然后选择

“格式”I“条件格式”命令，在如图3.7所示的对话框中输入条件。

单击“格式”按钮，在弹出的对话框中进行底纹设置，效果如图3.4

所示。

条件格式

条件1Q)________________________

单元格数值v小于v160一国」

袤要富，融野AaBbCcYyZzE旅建I；,,；.；,1]

图3.7“条件格式”对话框

•对转职后的工作表中的部分内容自动套用“彩色1”格式，然后

对该表格的内框线、字号、对齐方式进行设置。

(6).对公所表“成绩表”进行页面设置，并进行打印预览。

•纸张大小为A4,表格打印时水平、垂直居中，上、下页边距为3

厘米。

•设置页眉为“分类汇总表”，居中、粗斜体；设置页脚为当前日期,

靠右放置。

•不打印网格线，但打印工作表的行号和列号。

(7).将结果以El.xls为名保存。

3.实验结果：

Excel-£l.xH

为文传9MM«)*入Q)格式@)IM<I)ffKQ)3口Q)翱助嗔)-助d-_«x

，一/△，二3'A,3•/•0•士工•21公姐Q10°«…&

P28”萩

学生成绩表

妙学

2

姓名J(百分粉〉

3(五级制J

吴华优

498

优玲良

588

6张家鸣67及格

7杨梅华66及格

访沐化

877中

万科

988良.

1方丹平43不及格

黄亚非57不及格

110

11

:生,

姓名

钱玲万符

12号

1学

080001080002080006

学

效

113988888

语

外

77

114曲9092

tp分8899100

115总

评263277280

总优秀优秀优秀

116

17实验

1

1I8

119

210

2I1

22

I一

213

2I4

25

4.心得体会：

实验二数据图表化

1.实验目的：

(1).掌握嵌入图表和独立图表的创建。

(2).掌握图表的整体编辑和对图表中各对象的编辑。

(3).掌握图表的格式化。

2.实验内容：

(1).打开已保存的文件El.xls,删除多余的内容，保留样张中的

部分内容，并以E2.xls为文件名保存在指定文件夹或其他存储介质

中。

(2).在SHEET1中，选中表格中的数据，选择“插入“，选中”图

表“，在弹出的“图表向导-4步骤之1”中的“标准类型”标签中选

中“三维簇状柱形图”一将图表移动到A10:E20,如图1,2,3所示：

标限夷U|自定义关81|

啾加I11下一步®>1五或CD

I<上一伊0)11下一步0)>1克康任)

E«E|,

『Of

倒姓名

图1,2,3插入三维柱状图

在弹出的“图表向导-4步骤之2”中的系列标签中删除“数学”“总

分”，如图3所示:

jrj2£j

数看区域系列|

系列q>

原-日

-IIBa)|G・・t”SDa$295J

4加3|面迺_________________________________________

分壬9辰・・2峥nn5J

窜侑|〈上一个<1)[qp〉|融Q)|

图3图表的系列设置

选定生成的图表，点击右键，选定“图标区格式”，点击“圆角”

旁的空格，再选择“字体”标签，在字体大小处选择8磅，如图4,

5所示:

图4,5图标区图案，字体设置

在图表中的“图表标题”中输入“学生成绩表”，单击右键，选择“图

表标题格式”，在“字体”标签中，选择字体大小18磅，并选择“方

正舒体”，如图6所示：

图6图表标题设置

选中图表中的图例，点击右键“图例格式”在“图案”标签中，选中

“阴影”。

并将图例拖到图表的左下角，如图7所示:

em

•自动。)•自动QP

无OP

自定文

体式电

颜邑＜c)

IRflQt)□□□□

JIWO)]■

口■■

值充用票9

1；❹消图7图例格式

选中图表中的网格线，点击右键选中“网格线格式”，在“刻度”标

签，将“主要刻度间距”改为20,如图8所示:

主要刻度间距设置

选中图表，改变图表大小，并拖动到A10——E20,显示结果如图9

所示:

r

学生成绩表

100

80

60

40

20

■外语

0iW

□计算姓名

机

图9三维柱状图

选定图表，点击右键“复制”，选中A22,右键“粘贴”，右键”图表

类型”

,选择“折线图”，选中“数据点折线图”，如图10所示：

送喷

图10图表类型转换

选中图表中的图例，右键“图例格式”，在“位置”标签，中选中“靠

上”，并拖动到左上角

如图11所示：最终显示结果如图12所示：

学——图11图例格式

图12折线图

选中折线图复制，选中A34,右击“粘贴”，右键“粘贴”，右键“图

表类型”

，选择“饼图”，选中“三维饼图”，如图13所示:

图13图表类型转换为饼图

选中饼图，右键“源数据”，在“系列”标签中，删除“外语”，如图

14所示:

图14源数据更改

选中图表中的图例，右键“图例格式”，在“位置”标签，中选中“底

部”,如图15所示:

图15图例放到底部

选中图表中“绘图区”，右击“图表选项”中“数值标志”选择“系

列名称”

和“百分比”，如图16所示:

选中“图表标题”，输入“计算机课程成绩”，右击“图表标题格式”

选择“阴影”，如图17所示:

西峭睥B式

■I■■

□■■

■■■■

18无效果9

图17图表标题设置

选中“钱玲”板块，将她拖出来一点，选中“视图”中“工具栏”，

中的“绘图”

在自选工具栏中选定“标注”，选择“云形标注”，在饼图中插入，然

后输入“最高分”，将其拖动到“钱玲”板块，最终结果显示如图18

所示：

计第也强程成鎏］

□吴军■钱玲口强家呜□场梅幺■汤沐化

图18饼图

将文件E2.xls同名另存到指定文件夹或其他存储介质中，退出

Excelo

3.实验结果:

/文件sKfliX)AA(1)格式。工ABITflQ)■口叩♦5即

j./a'XIiiOtn•Mft主°

实验二

4.心得体会:

实验三数据管理

1.实验目的：

(1).掌握数据列表的排序、筛选。

(2).掌握数据的分类汇总。

(3).掌握数据透视表的操作。

(4).掌握页面设置。

2.实验内容：

(1).打开已保存的文件E2.x.s,删除多余的内容，保留表3.1所示

数据，并以E3.xls为名保存文件。

表3.1E3.xls中的原始数据

姓名性别数学外语计算机总分

吴华男987788263

钱玲女889099277

张家鸣男677676219

杨梅华女667766209

汤沐化男776577219

万科男8892100280

苏丹平女435667166

黄亚非女577765199

(2).在数据列表的“姓名”右边增加“性别”字段，第2、4、7、

8条记录为女同学，其他未男同学。将数据列表复制到Sheet2中，

然后进行下列操作。

•将Sheet2中的数据按性别排列，男同学在上，女同学在下，性别

相同的按总分降序排列。

•在Sheet2中筛选出总分小于200或大于270的女生记录。

【提示】

令增加“性别”一栏操作步骤，选择“数学”一栏，右击选择“插

入”即可。

令汉字排序指汉字的拼音字母次序排序。选中所需内容,选择“数

据"I“排序”命令，从弹出的对话框中按要求选择。如图3.2

所示。

令筛选出总分小于200或大于270的操作方法：对总分进行筛选

时选择自定义项，在其对话框中设置的两个条件用“或”逻辑

运算符连接。如图3.3所示。

图3.2“排序”对话框

图3.3“自定义自动筛选方式”对话框

(3).将Sheet1中的数据复制到Sheet3中，然后对Sheet3中的数

据进行下列分类汇总操作。

•按性别分别求出男生和女生的各科平均成绩(不包括总分)，平均

成绩保留1位小数。

•在原有分类汇总的基础上，在汇总出男生和女生的人数。

•按样张Sheet3所示分别显示及编辑汇总数据。

【提示】

令要进行分类汇总，首先要对分类的字段进行排序，然后进行分

类汇总；否则分类汇总毫无意义。其次要清楚三要素：分类的

字段、汇总的字段和汇总的方式。此实验的分类字段为性别，

对3门课程的成绩进行汇总，汇总的方式是求平均值。如图

3.5所示。

令在原有分类汇总的基础上再汇总，即嵌套分类汇总。这时只要

在原汇总的基础上再进行汇总，然后取消“替换当前分类汇总”

选项，如图3.6所示。

分类汇总

分类字段&）：

性别

汇总方式也）：

平均值

选定汇总项也）：

区］替换当前分类汇总C）

回晦组数据分更正）1

0茫总结巢显示至数据下方⑤

|全部删除也）］|确定||取消|

图3.5"第一次分类汇总”对话框

图3.6"第二次分类汇总”对话框

(4).以Sheetl中的数据为基础，在工作表Sheet4中建立中建立样

张所示的透视表1和透视表2o

(5).将文件E3.xls同名另存到指定文件夹或其他存储介质中，退

出Excelo

3实髓结果

EfcrosoftExcd-EXxk

出］文件QD•■（!）轶的S■入a）格式9）TAa）则S®-口Q）相助却

」」dJ」XXA」副师•0*祕fe«/□*等，揖灼％.

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姓名5数学二1外语二J计算如J

女JJ

889099

女

黄亚非

女57

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实验二

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性别♦数据▼

4数据男女总计1性别..最大值项:数学最小值项：数学平均值项：数学

5,平均值项：数学82.563.573.0男98.067.082.5

677.575.076.3女88.043.063.5

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7

19

20

21

22

23

24

25

26

27实验三

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