开放型试题答题存在问题和对策 课件(共46张PPT)-2023届高考历史二轮复习

43题（开放型试题）

答题存在问题和对策1.材料新颖，无所适从；2.审题不准，慌张应答；3.论题错误，必定零分；4.史实错误，肯定零分；5.泛泛而谈，势必低分；6.史论分离，肯定低分；7.逻辑混乱，基本低分。一、问题第三步提炼观点构思结构二、对策：第二步研读材料发现观点第一步审读设问明确要求第四步组织语言规范答题第一步审读设问明确要求1.设问中的每个词都是有用的。（1）注意答题的范围及限定语。（2）做到细致审题不要漏题。（3）明确答项语及答题步骤。2.明确题目类型。1.

研读材料，按照语文要求读材料不可遗漏，包括引语、出处、说明等。寻找关键的信息点（主+谓+宾）。2.注重对所学知识的迁移，将材料的信息转换成自己熟悉的历史概念。一般一句完整的句子即为一个分论点。第二步研读材料发现观点1.拟写观点，要做到：“语言精炼+表述规范+紧扣主题”切忌繁琐、模糊、口语化。（观点往往是历史规律、历史现象或时代特征，一句话一个观点）。2.构思结构，要做到：(1)围绕观点或论题，多角度多方面构思。(2)论述时要做到逻辑清晰，语言凝练、书写规范，尤其要做到史论结合。（注意史论结合+多角度答题）(3)最后，总结升华。（不是观点的简单重复，而是上升到学科素养性、规律性、方向性高度，达到画龙点睛的效果！）第三步提炼观点构思结构提取信息类：信息+原因+特征+影响论证观点类：明确价值判断（赞同或反对）+观点+原因+影响+总结自拟论题类：论题/观点+原因+影响+总结注意：1.格式要规范；2.卷面要整洁；3.论述要严谨；4.史实要丰富。第四步组织语言规范答题观点：xxxxxxxxx。论证：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

总之（或者综上所述或者总而言之），xxxxxx。1.（2018全国Ⅲ卷）42．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料表4东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级上上（圣人）上中（仁人）上下（智人）中上中中中下下上下中下下（愚人）尧、舜周文王孔子孟子屈原荀子子贡范蠡廉颇老子商鞅韩非齐桓公吕不韦荆轲秦始皇李斯陈胜宋襄公夏桀商纣根据材料并结合所学中国古代史知识，对表4的内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。）实战第一步：审读设问明确要求

根据材料并结合所学中国古代史知识，对此表的内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。）要求：首先，依据材料提出自己看法，即提出自己的观点。然后，对该看法进行说明（须史论结合），注意要结合中国古代史知识。其三，明确试题类型即自拟论题类

第二步：研读材料发现观点

从横向看：表格中“九个等级”→九品中正制；“圣人、仁人、智人、愚人”→以品德、才智作为评价历史人物的标准；从纵向看：1.孔、孟、荀……被评为“上等”→儒家思想深厚影响；2.道家、法家人物排在前列→汉代新儒学杂糅百家的特征；3.商人、侠客、农民领袖排在前列→汉代布衣天子、平民政治的特点。4.只有古人，没有今人→班固褒贬人物，劝诫后人，微言大义的思想。

第三步：提炼观点构思结构1.综合以上信息，结合所学知识，对此表的内容提出自己的看法：人物按圣人愚人标准划分，折射出儒家占主流地位的特点。道家和法家人物排名前列，折射出汉代新儒学体系的特点。商人侠客和农民排名在前，折射出王侯将相宁有种乎特点。表中未展列评判汉代人物，折射出史家受制于时代的特点。……2.构思结构看法：看法具体明确即观点明确。说明：阐释、论证影响班固评价历史人物的因素（是什么、为什么），一般来说，主要分析具体现象、原因等。结论：对材料中的现象进行升华，一般需要上升到哲学层次，或史观层面，或透过现象看本质，或从特殊到规律，或对今天的借鉴意义或现实意义。

第四步：组织语言规范答题格式：看法（观点）+说明（持论有据）+总结升华。示例一（人物按圣人愚人标准划分，折射出儒家占主流地位的特点）看法：汉代儒家思想影响了班固评价人物等级的标准说明：西汉时，董仲舒提出了三纲五常的道德标准，汉武帝接受了罢黜百家，独尊儒术的建议，儒家思想成为正统思想。东汉史学家班固受到儒家道德标准的影响，因此把尧、舜、周文王、孔子看作圣人、把孟子屈原荀子看作仁人。汉代新儒学是道家、法家、阴阳五行学说糅合到儒家中而形成的，汉武帝的治国理念是外儒内法，因此班固把老子、商鞅、韩非等人看作中等人。宋襄公是春秋五霸之一，夏桀、商纣实行暴政，他们不符合儒家的仁、德、礼的道德标准，因此把他们看作下等人。由此可知：不同时代的主流思想、价值观影响了不同时代评价人物的标准，汉代儒家思想深刻影响了班固评价人的标准。示例二看法：道家和法家人物排名前列，折射出汉代新儒学体系的特点。说明：汉初，汉承秦制，继承了法家的专制主义中央集权制度；以道家无为而治作为治国理念；董仲舒把道家、法家、阴阳五行学说糅合到儒家中而形成了汉代新儒学体系，适应了汉武帝大一统的需要，儒家思想成为正统思想；汉武帝的治国理念为“霸王道杂之”，即儒法并用，外儒内法，尊儒尚法。由此可知：班固深受汉代治国思想的影响，道家和法家人物排名前列，折射出汉代新儒学体系的时代特征。示例三看法：商人侠客和农民排名在前，折射出“王侯将相宁有种乎”的特点。说明：先秦时代王侯将相以宗法血缘门第为标准，实行世卿世禄制。春秋战国时期，生产力的发展，商业繁荣，民间商人的地位提高。为推翻暴秦，民间侠客荆轲刺秦王，敢于挑战王侯将相。陈胜领导农民起义，继而引发刘邦起义，汉一统天下，汉代形成布衣为王侯将相的局面。先秦至秦汉时代政治变革深刻影响了班固的历史观。由此可知：班固把商人、侠客和农民排名在前，折射出世袭贵族让位于布衣平民，折射出“王侯将相宁有种乎”的时代特征。评分参考：评分要素与分值2分8分2分（1）观点部分观点明确、解读准确————（2）论证部分——要求材料全面，多角度、多维度、多层次论证——（3）结论部分————要求总结提升，不能只是简单的重复观点2.（2019年全国Ⅰ卷）42．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料

凡读本书请先具下列诸信念：一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。——钱穆《国史大纲》（1940）评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）第一步：审读设问明确要求评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）答题范围：1.选取材料中的观点中国近代史答题步骤：2.得出结论且不能重复材料中的观点3.评析观点明确类型：评析观点类

第二步：研读材料发现观点材料

凡读本书请先具下列诸信念：一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。——钱穆《国史大纲》（1940）

角度“信念”→价值取向“对本国已往历史应有所知”→重视本国历史“温情与敬意”→尊重历史与传统文化“否定虚无主义”→主张历史唯物主义“向前发展之希望”→探寻民族进步的动力“1940”→抗日战争观点：1.读《国史大纲》应怀有明确的信念和价值取向。2.钱穆先生强调中国国民应对本国的历史有所了解，对本国的历史与传统保存一份温情与敬意。3.偏激的虚无主义是一种对待历史的非历史态度，我们应该警惕。4.在国家前进的道路上国民应该具有相应的担当与责任。.......结构：观点：应该明确观点而不是赞同或反对。评析：重大历史事件及相关关系结论：不能重复观点，而要进行理论的升华凸显时代的价值引领。第三步：提炼观点构思结构答题公式：观点+评析（原因+影响+结论）示例一：观点：钱穆先生强调中国国民应对本国的历史有所了解，对本国的历史与传统保存一份温情与敬意。评析：钱穆先生在书中表达了对中国传统历史与文化的尊敬，希望以史书的形式传承中国的历史与传统。这一思想与当时的时代背景密不可分。1937年，日军发动七七事变，全面抗战爆发，中日民族矛盾上升为主要矛盾，中华民族的民族危机加剧。1940年，抗日战争处于相持阶段，国内形势复杂。钱穆先生在这种情况下，撰写《国史大纲》一书，以国家、民族为中心，主张发掘出中华民族独特的历史文化资源和内在的精神力量，激发中华民族的抗日救国、延续华夏文明的信心。结论：总而言之，钱穆先生《国史大纲》一书是抗战时期的特设产物，他以中华民族历史与传统为武器，起到了凝聚民族精神力量，凸显史学家的神圣职责，也有利于抗战的胜利。第四步组织语言规范答题评分参考分值要求10～12观点选取具体并符合要求，指向明确；能够引用两个或两个以上中国近代具体史实，紧扣观点；史实分析准确，逻辑严密，表述通顺，论证充分，结论不重复观点并进行升华。7～9观点选取具体并符合要求，指向明确；能够引用两个中国近代具体史实，紧扣观点；史实分析准确，表述通顺，论证充分，结论不重复观点。4～6观点基本符合要求。能够运用史实支持观点；有一定的分析、论证；表述较通顺。0～3能够选出观点。能够运用史实说明。3.（2020年全国Ⅰ卷）42．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料关于宋代历史，海内外学者著述颇丰，叙述各有侧重，如《儒家统治的时代：宋的转型》《中国思想与宗教的奔流：宋朝》《宋史：文治昌盛与武功弱势》等，这些书名反映了作者对时代特征的理解。结合所学知识，就中国古代某一历史时期，自拟一个能够反映其时代特征的书名，并运用具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）第一步：审读设问明确要求结合所学知识，就中国古代某一历史时期，自拟一个能够反映其时代特征的书名，并运用具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）答题范围：1.自拟书名（论题）中国古代史答题步骤：2.不局限于宋代历史3.运用具体史实进行论证明确类型：自拟论题类

第二步：研读材料发现观点材料关于宋代历史，海内外学者著述颇丰，叙述各有侧重，如《儒家统治的时代：宋的转型》《中国思想与宗教的奔流：宋朝》《宋史：文治昌盛与武功弱势》等，这些书名反映了作者对时代特征的理解。

角度“宋代”→宋朝是的重要朝代“《儒家统治的时代：宋代转型》”→唐宋变革“《中国思想与宗教的奔流：宋朝》”→新儒学-理学的形成“《宋史：文治昌盛与武功弱势》”→宋朝的国家治理观点：1.《千年大变局：周秦之际的社会转型》2.《中古社会的辉煌：唐宋变革》3.《明清时期：文明辉煌与社会停滞》4.《明清时期：发展与迟滞并存》.......结构：观点：书名要具体论证：选用重要王朝的相关史实结论：要体现书名的内在规律与特征第三步：提炼观点构思结构答题公式：书名+论证（重大史实+影响+结论）示例一：书名：《千年大变局：周秦之际的社会转型》论证：周秦之际是中国千年大变局时期，在多个方面呈现社会转型的特征。政治上分封制瓦解，宗法礼乐制度遭到破坏，从奴隶社会向封建社会转型，即由血缘宗法社会转向地缘政治社会，由封建诸侯、贵族分权转向中央集权、专制独裁时代；经济上铁犁牛耕技术的推广，促进生产力的飞速发展，商鞅变法确立土地私有制，逐渐形成以家庭为单位的小农生产模式，奠定两千年封建社会的经济基础；思想上周人天命观念被扬弃，人本民本观念得以保留，经历春秋战国时期诸子百家的激烈碰撞，儒家思想得以脱颖而出，成为中国封建社会的官方指导思想；军事上传统兵役制破产，职业性的步兵和骑兵应用到诸侯争霸战争之中，由世卿世禄制向军功授爵制转变；社会治理方式上由贵族政治转向官僚政治，中央政府任命的流官取代地方世袭的贵族，编户齐民制度出现，加强基层治理，维护中央集权。结论：秦朝开创的专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，它所采取的统一措施，有利于社会经济发展和民族融合，对后世中国影响深远。第四步组织语言规范答题示例二书名：《中古社会的辉煌：唐宋变革》论证：唐宋是中国中古社会的辉煌时期，呈现出多方面的社会变革。政治上贵族政治衰落，君主专制加强，中枢权力体系由三省制到一省制，相权不断被削弱，文官制度日趋完善，形成以科举出身的士大夫为主体的文官政府；经济上由国家土地所有制占优势转变为地主私有制占优势，租庸调制转变为两税法，由人丁税开始转为财产税，商品经济的发展，出现“商业革命”和“都市化革命”的现象；思想上质疑汉学，重建儒学信仰体系，程朱理学出现哲学化与世俗化倾向，文化重心下移，市井文化的兴起，以活字印刷术、指南针的为代表的传统科技出现发展的高峰；民族关系上各民族融合加强，为元朝大一统多民族国家奠定基础；对外交往上航海技术发达，对外贸易繁荣，海外贸易税在财政收入中的比重不断上升。结论：唐宋时期出现的辉煌景象，推动中华文明的进一步发展，囿于社会体制的束缚，唐宋没有完成由传统的农业文明向现代工业文明的转型，唐宋之后，中国与西方的差距越来越大。4.（2018年全国二卷）42.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料1889年，两广总督张之洞从英国预购炼铁机炉，有人提醒先要确定煤、铁质地才能配置合适的机炉，张之洞认为不必“先觅煤、铁而后购机炉”。张之洞调任湖广总督，购得大冶铁矿，开始筹建汉阳铁厂，由于找不到合适的煤，耗费六年时间和巨资，仍未能炼出合格的钢铁。盛宣怀接手后，招商股银200万两，并开办萍乡煤矿，但由于原来定购的机炉不适用，依然未能炼出好钢，只得贷款改装设备，才获得成功。通过克服种种困难，汉阳铁厂成为中国第一家大型的近代化钢铁企业。1949年后收归国有。材料提供了一个中国近代企业发展的案例，蕴含了现代化的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）

第一步：明确答题要求——提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明作答本题时，首先，明确作答要求：“提炼一个启示”“中国近现代史”“说明”“观点明确，史论结合”。第二步：解读“观点”的内涵其次，认真研读分析材料，提炼观点，即启示（指对某一特定历史问题总结的可供人借鉴的认识，一般从经验、教训两个方面思考，侧重于要怎么样，不能怎么样两方面回答）。第三步：结合所学知识，列举与内涵相关的史实。启示：核心科技是工业现代化的关键。说明：洋务运动是中国工业现代化开始，提出“师夷长技以自强”口号，创办近代企业和近代学堂，并派留学生引进科技，但核心科技受制于洋人，不利于工业化的发展。中国近代民族资本主义工业产生后，核心科技受制于洋人，主要以轻工业为主，重工业难以发展，导致中国工业畸形发展。

新中国建立后，党和政府对科技的重视，一五计划优先发展重工业，为中国工业化奠定了初步的基础。改革开放后，实施科教兴国战略，建立起完整独立的工业体系。由此可知：科技第一生产力，核心科技是工业现代化腾飞的关键。启示：资金、技术是工业现代化的重要前提。说明：洋务运动是中国工业现代化开始，洋务派创办近代企业，并派留学生引进科技，但资金不足，核心科技受制于洋人，不利于工业化的发展。

民族资本主义工业产生后，其资金不足、技术依赖洋人，形成先天不足、后天畸形的特点，即轻工业为主，重工业难以发展。

新中国建立后，党和政府对科技的重视，农业、轻工业为重工业提供资金，一五计划优先发展重工业，为中国工业化奠定了初步的基础。改革开放后，引进外资、实施科教兴国战略，建立起完整独立的工业体系。由此可知：只有解决了资金、技术问题，工业现代化才能腾飞。启示：体制创新是工业现代化的关键。说明：洋务运动坚持中体西用，洋务企业受封建政府的控制，缺乏科学决策，如张之洞官办湖北汉阳铁厂，在资金、技术、原料、能源、人才等方面不配套，不能炼出合格的钢铁。盛宣怀改革体制，招商股银、官商合办，开办煤矿，改装设备，获得成功。1978年前，高度集中的计划体制，束缚了企业的活力。1984年后政企分开，简政放权，增强了企业活力；1992年后逐步确立社会主义市场经济体制，推行现代企业制度，中国社会主义工业现代化讯速发展。由此可知：体制创新就是生产关系的局部调整，体制创新才能适应生产力的发展，是工业现代化的关键。启示：市场、资金、技术与资源的有效配置是工业化成功之路。论证：在张之洞创办的汉阳铁厂陷入困境之际，盛宣怀接手经营后，他采用市场经济手段，募集资金，解决资源问题，并有效改进技术，最终使汉阳铁厂发展成为中国第一家近代化钢铁企业，为中国近代化作出重大贡献。20世纪70年代末开始，我国逐步摆脱计划经济体制的束缚，发挥市场功能，吸收外资，引进技术，利用国内各种资源，使经济建设取得举世瞩目的成就。综上所述，市场、资金、技术与资源的有效配置，是工业化发展必须遵循的经济规律。提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑与政治关系的角度进行中英比较。

答题基本模式观点：××××××××论证：①××××××××××××××××；②××××××××××××××××；③××××××××××××××××；④××××××××××××××。（总结）综上所述，××××××××。评分标准：1．观点部分：观点明确、解读准确，2分；2．论证部分：要求材料全面，多角度、多维度、多层次论证，8分；3．结论部分：要求总结提升，不能只是简单的重复观点，2分。注意事项：1.一种还是几种观点？2.有机结合材料，多角度、史论结合、中西结合、正反结合3.结论从具体到一般，上升到一定理论高度——摘编自刘念慈《试析中国早期启蒙运动与欧洲文艺复兴运动的异同》表3为中国明末清初的思想启蒙与欧洲文艺复兴的对比表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合）示例一题目：历史人物的倡说透视时代之变与时局之变一些历史人物的思想、主张往往是时代和时局的反映。鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机不断加剧。在林则徐、魏源、徐继雷等人“开眼看世界”的行动中，在“师夷长技以制夷”的主张中，能够感受到时代脉搏跳动和世界潮流冲击引起的震动与回声。奕诉、李鸿章等统治阶级中的当权人物，疾呼“自强”“求富”，推行以引进国外先进技术，兴办军事和民用工业、办新式学校、建新式海军等为主要内容的洋务新政，正是两次鸦片战争造成的变局、危局的直接反应。康有为、严复、梁启超等