《1骨骼》教学设计(安徽省市级优课)-四年级科学教案

课时教学设计首页授课教师：杨林中心学校曹明燕骨骼课型新授课课时1课时教学目标过程与方法:

能够借助于直接摸、看图片、对照模型等多种方法了解人体内骨骼的分布与构成，会拼装一个完整的人体骨骼模型。

知识与技能:

1、知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206块骨头；

2、知道组成骨骼的骨是有生命的，骨可以生长，骨中间的软物质叫骨髓，骨髓能够制造血细胞；3、知道骨骼对人体的作用：支撑身体、支持运动、保护器官、塑造体形。

情感、态度与价值观:

1、通过自己拼凑人体骨骼模型，激发学生关注人体结构、研究人体的兴趣；

2、通过多种活动体验到人体骨骼对于人体的重要作用；

3、养成良好的生活习惯与运动习惯，保护我们的骨骼。与教学重点：知道骨骼有支持运动、支撑身体、保护器官、塑造体形的作用。教学难点：拼人体骨骼图形。与准备人体骨骼贴图，纸板，胶水，让学生动手拼凑骨骼图形；准备人体骨骼模型；利用多媒体播放视频以及课件。教材分析本课是苏教版小学《科学》四年级下册教材第1单元《骨骼与肌肉》中的第1课。人们能够进行各种各样的运动，例如垒球运动员能用棒击球，厨师能揉捏生面团，艺术家能用泥塑造出一尊雕像。人体所进行的每一项运动，都是骨骼、肌肉以及身体其他部分相互作用的结果。从感觉骨头开始认识骨骼。学生将通过触摸、拼图、观察，感受骨骼的存在，认识骨骼的作用，初步了解骨的构成以及其功能，在宏观上认识骨骼。最后，知道在日常生活中我们应该怎样去保护骨骼。课时教学流程补充一、观察图片，揭示课题1、提问：同学们都放过风筝吗？有仔细观察过风筝吗？（电子幻灯片出示风筝的图片）

2、谈话：与风筝一样，人体内部也有一个框架，但不是由棍子组装的，而是由骨骼构成的。（揭示课题：骨骼）3、小结：骨骼，就是我们人体的支架。（板书：骨骼：人体的支架）

二、探究：人体骨骼系统的构成

1、谈话：骨骼隐藏在我们身体的内部，难以直接用眼睛观察，你觉得可以用什么方法来研究我们的骨骼？

2、学生交流方法。

3、实践活动：摸摸自己的手骨有多少块？

4、学生实践，汇报、交流如何摸的？5、小结：人们肉眼看不到身体内部骨骼的结构，但X光却可以。一只手上竟然有27块骨头呢！所以手部可以做很多的精细的动作。

6、提问：你知道我们的身体里有多少块骨头吗？你能摸到多少块？

7、布置任务：把我们全身的骨头分成四部分——头、躯干、手臂、大腿。分组各摸一个部分，看能摸出几块骨头。比一比，看哪个小组分得清、摸出得多。

（学生分组活动：摸骨数骨）

8、汇报交流活动情况，对照活动记录里的骨骼图，了解骨骼的分布。9、读一读：人体的骨头共有206块，它们共同组成了人体的支架——骨骼。10、提问：单个的骨头可不可以被称为是骨骼？

11、补充：人体内骨骼系统中的数量由年龄决定。一个刚出生的婴儿有275块骨，而一个成年人的身体里却只有206块骨。因为，婴儿在成长的过程中，一些骨会合并在一起。例如，婴儿刚出生时，其头盖骨分为许多块独立的骨，随着人体不断地生长发育，独立的骨合并在一起，形成了较大的头盖骨。

12、动手做：拼装人体骨骼的模型图片。13、多媒体出示人体骨骼教学图片，拿出准备的骨骼模型，比一比：你拼对了吗？找找问题，特别是上肢骨与下肢骨比较容易混淆。

14、小结：骨骼是人体的支架，成年人一般共有206块骨头。这些骨头是有规律的组合在一起的。15、学习骨的特点和结构。三、体验：人体骨骼系统的作用

1、谈话：人体的骨骼具有什么作用呢？

2、学生按照头部、躯干、手脚的顺序交流讨论。

3、播放相关运动视频更加直观感受骨骼的作用。4、拓展：像肋骨一样保护内脏器官的骨头还有哪些？（颅骨保护着脑髓和感觉器官；胸骨和肋骨保护和支持着心、大血管、肺等重要器官；盆骨等保护和支持着消化、泌尿、生殖器官）利用风筝的框架与人体的骨骼作类比，不仅可以形象地揭示骨骼的结构特点，还有利于帮助学生理解骨骼在支持人体等方面的作用。

用摸一摸的方法感知人体内骨骼的分布，再使用X光照片将人眼无法直接观察到的骨骼分布呈现杂学生的面前，前后感知上的冲突就是给学生留下深刻印象的记忆点。X光照片的利用起到了呈现人体骨骼结结构、纠正错误感知、满足学生探究欲望等各方面的作用。

5、小结：人的骨骼具有运动、支持躯体、塑造体形、保护内脏器官等多种作用。

6、提问：如果人体的骨骼受伤了，会给人的生活带来哪些改变？

7、安全教育。

四、作业

1、看图讨论：在日常生活中，哪些骨骼参与了运动？

（1）跳绳时；（2）吃饭时；（3）静坐时……

2、完成活动记录上的作业。

3、请爸爸妈妈做一次排骨汤，吃排骨时注意观察猪骨头的内部是怎么样的。选一根吃过的骨头带到科学课上。当堂检测

一、填空1、人体中共有（206）块骨头。

2、骨骼具有（保护）（支持）（支撑）的作用。

3、骨干里有（骨髓）和（血管），骨髓可以制造（血细胞）。

4、我们全身的骨头分为四部分（头）（躯干）（手臂）（腿脚）。二、判断1、骨骼就是指某一块骨头。（×）2、骨骼又硬又结实，可以生长。（√）3、骨头里有骨髓和血管。（√）4、骨骼是一个完整的骨架，一块或一群都不能称为骨骼。（√）