华师版历史九年级上册全册重点难点问题库(重点内容)

华师版历史九年级上册全册重点难点问题库（重点内容）

第1课重难点问题库

学科：历史

年级：九年级上册

版本：华师版

课名：第1课史前时期的人类

【问题】一、世界上人类最初的发源地可能是哪里？是什么人？

难易度：☆

关键词：人类的产生

答案：1.非洲大陆。

2.南方古猿。

【举一反三】

例题：动画片《人猿泰山》讲述了人类与猩猩的亲情，这些温情故事表达了我们对自身的迷

茫与追溯。下列人类起源的说法中，最科学的是（）

A.上帝造人说B.人是由猴子演变而来的

C.女婿造人说D.人是由古猿类进化而来的

思路导引：本题考查学生理解能力。人类起源的说法中，最科学的是人类由古猿进化而来

的。许多人类学家认为，约500万―100万年前生活在非洲大草原的南方古猿是人类的始祖。

标准答案：D。

【问题】二、西方产生人类的神话传说是什么？

难易度：☆☆

关键词：神话传说

答案：上帝造人的传说，上帝首先创造出人类始祖亚当和夏娃。

【举一反三】

例题：人类起源于（）

A.上帝的创造B.类人猿C.猩猩、猴类D.亚当和夏娃

思路导引：本题主要考查学生的识记和理解能力。人类起源于非洲类人猿。

标准答案：Bo

【问题】三、世界三大主要人种包括哪些？形成人种差异的原因是什么？

难易度：☆☆☆

关键词：十一届三中全会

答案：（1）世界三大主要人种：黄种人，白种人，黑种人。

（2）形成人种差异的原因：是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

【举一反三】

例题：下列关于人种的表述正确的是（）

A.学者按智商高低把人类分为三大人种B.人种的形成是一跳而就的

C.黄种人、白种人、黑种人构成了世界三大人种D.人种有优劣之分

思路导引：目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种。其形成主要是由于长期生

活在不同的自然环境中，但是无高低、优劣之分。

标准答案：C«

【问题】四、母系氏族公社有哪些基本特征？

难易度：☆☆☆

关键词：母系民族公社

答案：母系民族公社的特征：母系氏族公社是氏族社会的主要阶段。母系氏

族公社的主要特征是：妇女居于支配地位，丈夫居于妻方，辈份从母系计算，财

产由母系继承。这时实行族外婚制，就是同一氏族内部不许通婚，只有不同氏族

之间的同辈男女可以互为夫妻。后来发展为对偶婚，就是在互婚的男女群中各有

一个主要配偶，但不严格。因此，所生子女仍知母不知父。这时氏族财产公有，

实行原始共产主义。母系氏族公社分为初期和发展时期两个阶段。

【举一反三】

例题：穿越时空隧道，你回到了19世纪还保留着母系氏族生活习俗的北美印第安人易洛魁

部落，你不可能看到的情形是（）

A.同女祖先的儿代人组成一个大家庭，聚居在共有的房屋里

B.成员共同劳动、共同生活、平等相处

C.家庭的生产、祭祀、食物分配及一切家务事由一位有威望的女家长主持

D.血统以父系计算，氏族首领由男子担任

思路导引：本题考查学生对母系氏族公社生活状况的综合掌握情况。根据教材所学对照被选

项，与教材所学不符的是血统以父系计算，氏族首领由男子担任。因为母系氏族社会是以母

系计算的，氏族首领由女子担任。

标准答案：D«

【问题】五、父系氏族公社的特征是什么？

难易度：☆☆☆

关键词：父系氏族公社

答案：父系氏族公社的特征：父系氏族公社是由氏族公社向阶级社会过渡的社会组织形

式。父系氏族公社的主要特征是：男子居于支配地位，妻子从夫而居，辈份从父系计算，财

产由父系继承。父系氏族制的产生是和农业及饲养业的发展是分不开的。这时，.男子不再

以狩猎、捕鱼为主，而是代替妇女从事农业和饲养业，农业和饲养业已成为人们的主要生活

来源。妇女在经济上已退居次要地位，她们的职能已转向主要从事于家务劳动和生儿育女。

于是，母系氏族制瓦解，父系氏族制产生。这时的婚姻形态也由对偶婚向•夫一妻制过渡。

父系氏族公社内部以男子为中心分裂成为若干个大家庭，各大家庭内部又分裂为若干个一夫

一妻的小家庭。至此，以血缘为纽带的氏族公社瓦解，代之以地缘为纽带的农村公社在形成,

以小家庭为单位的私有制在产生，人们随着贪富的不断分化，阶级在形成中。

【举一反三】

例题：希腊神话中厄瑞斯忒的故事，反映了原始农业出现以后男人的权力开始超过女人权力

的倾向。这主要是因为()

A.男子数量多于女子B.男人的体力优势显现出来

C.男人掌握了氏族公社政权D.人们已不再需要靠采集为生

思路导引：本题考查学生运用知识解决问题的能力。大约在距今一万年前农业出现以后，

男人天生的体力优势在劳动中显现出来，母系氏族社会开始向父系氏族社会过渡。

标准答案：B。

第7课重难点问题库

学科：历史

年级：九年级上册

版本：华师版

课名：第7课战争与民族交往

【问题】一、希波战争是什么？

难易度：☆☆☆

关键词：查理•马特采邑制

答案：

(1)起因：前5世纪，波斯西扩，入侵希腊

(2)经过：前490年，马拉松战役

(3)结果：雅典以少胜多

【举一反三】

例题：西欧封建社会实行的经济制度是()

A.班田制B.均田制C.采邑制D.租庸调制

思路导引：西欧封建社会实行的经济制度是采邑制。故本题选C。

标准答案：C«

【问题】二、希波战争的胜利，给希腊带来了什么影响？

难易度：☆☆

关键词：希波战争的影响

答案：

(1)对希腊各城邦来说，排除了地中海东部的强敌，取得了有利的发展环境，社会经济和

文化艺术由此进入全面繁荣时期。假如波斯获胜，希腊文明可能中断，西方文明的发展道路

也许就会改写。

(2)对雅典城邦而言，由于在战争中发挥了主力作用，战后的雅典繁荣昌盛，成为地中海

地区最大的手工业和商业中心，在各邦中地位上升。’匕的繁荣具体表现在：

①经济：战争胜利为雅典开辟了市场和财源，成为希腊各邦和地中海的商贸中心。

②军事：雅典军队骁勇善战，特别是海军，确立了海上霸权，甚至超越了斯巴达在希腊的

军事强邦地位。

③政治：雄厚的经济和强大的军.事地位使雅典有了一个稳定的社会环境，雅典的民主政

治得到充分发展，为希腊的经济文化繁荣提供了有利的发展空间。

【举一反三】

例题：现代奥运会中的马拉松比赛项目源于世界古代史上的一次战争。这次战争是()

A.希波战争B.亚历山大东征C.布匿战争D.伯罗奔尼撒战争

思路导引：本题考查学生再现史实的能力。公元前5世纪，希腊与波斯进行了一场战争，

史称希波战争，最后希腊获胜，马拉松战役是其中的一次重要战役，马拉松长跑就源自此次

战役。

标准答案：A,

【问题】三、亚历山大东征的开始、路线好而结果分别是什么？

难易度：☆☆☆

关键词：亚历山大东征

答案：

(1)开始：公元前334年开始进攻波斯

(2)路线：马其顿一小亚细亚一埃及一两河流域一波斯一印度河流域

(3)结果：建立地跨三大洲的大帝国

【举一反三】

例题：下列关于亚历山大东征，表述不正确的是（）

A.灭掉了波斯帝国

B.版图地跨欧、亚、非三洲

C.促进了东也方经济文化交流

D.地中悔成为它的内湖

思路导引：本题考查学生对亚历山大东征的掌握情况。亚历山大东征虽然建立了地跨欧、亚、

非三洲的大帝国，但帝国仅局限在地中海东部，并没有使地中海成为它的内湖。故本题选D。

标准答案：D。

【问题】四、亚历山大东征的影响是什么？

难易度：☆☆

关键词：亚历山大东征的影响

答案：亚历山大东征是一场侵略战争，目的是拓展疆土，但客观上促进了不同地区人们的接

触，推动了东西方经济文化的交流与融合，产生了深远的影响。

（1）东征的本意不是传播文化，仅仅是出于战争的目的，但它客观上提供了文化传播的途

径；

（2）东征促成的东西方文化交流是双向互动的（征服的地区包括西方文明发源地希腊和

三大东方文明古国）；

（3）东征带来的文化交流对东西方是互利共益的。

【举一反三】

例题：亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明（）

A.人类文明发展的动力来源于战争

B.和平往来促进了文明的交融

C.地区冲突导致了文明的衰落

D.暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展

思路导引：本题主要考查辨析能力。亚历山大东征给东方造成了巨大灾难。但也把希腊文化

传播到了东方，客观上促进了东西方文化的交流。这说明暴力冲突一定程度上促进了文明的

传播与发展。

标准答案：D。

【问题】五、罗马征服地中海开始的标志、路线和结果分别是什么？

难易度：☆☆☆

关键词：罗马征服地中海

答案：

（1）开始：公元前3世纪

（2）路线：意大利半岛一迦太基一马其顿―西班牙一希腊―西亚

（3）结果：地中海霸主，横跨三大洲

【举一反三】

罗马统一意大利半岛时间是（）

A.公元前1世纪

B.公元前2世纪

C.公元前3世纪

D.公元前4世纪

思路导引：本题主要考查学生知识再现能力。公元前3世纪，罗马统一意大利半岛。

标准答窠：CO

重难点问题库

学科：历史

年级：九年级上册

版本：华师版

课名：第14课美国独立战争

【问题】一、美国独立战争爆发的根本原因和开始的标志分别是什么？

难易度：☆☆☆

关键词：美国独立战争爆发的根本原因和开始的标志

答案：（1）根本原因：英国殖民统治阻碍资本主义的发展；

（2）开始标志：1775年，列克星敦的枪声

【举一反三】

例题：美国有许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关，如“萨拉托加”号、“来克星

顿”号、“邦克山”号等。其中“来克星顿”号与战争的哪一进程有关（）

A.独立战争的开始B.独立战争的转折

C.独立战争的导火线D.独立战争的结束

思路导引：本题旨在考查学生的识记能力。本题主要考查识记能力。1775年4月，一支企

图突袭民兵军火库的英军在波士顿附近来克星顿同民兵交火。从此，北美殖民地人民争取独

立的战争开始了。

标准答案：A»

【问题】二、美国独立战争的性质是什么？

难易度：☆☆

关键词：美国独立战争的性质

答案：民族解放战争

【举一反三】

例题：美国独立战争的性质是（）

A.资产阶级反封建运动

B.资产阶级革命运动

C.殖民地民族解放运动

D.以民族独立战争形式出现的资产阶级革命运动

思路导引：美国通过独立战争摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家的独立和民族的解放，从

这方面看，美国独立战争是一场民族解放运动；同时，美国独立战争的胜利也为美国资本主

义的发展开辟了道路，从这方面说，美国独立战争又是•场资产阶级革命。所以，D项正确。

标准答案：D,

【问题】三、人类历史上“第•个人权宣言”是什么？

难易度：☆☆☆

关键词：《独立宣言》

答案：《独立宣言》

【举一反三】

例题：7月4日被定为美国的“独立日”，这是为了纪念（）

A.来克星顿枪声打响

B.《独立宣言》发表

C.萨拉托加战役胜利

D.1787年宪法通过

思路导引：本题考查学生的识记能力。1776年7月4日《独立宣言》的发表，标志着美

利坚合众国——美国的诞生。

标准答案：B

【问题】四、如何评价《独立宣言》？

难易度：☆☆

关键词：《独立宣言》

答案：

《独立宣言》是宣告美国建立独立国家的正式文件。它在人类历史上第一次以政治纲领的形

式，宣告了人民主权的原则。同时，它也是资产阶级上升时期人民要求民主主权的宣言书。

它动员广大人民群众为争取独立、人民主权而斗争、成为当时北美人民反抗英国殖民统治、

进行革命的有力武器。所以，马克思在写给美国总统林肯的信里，把它称为“第一个人权宣

【举一反三】

例题：美国纽约港口的自由岛上矗立着自由女神像。女神右手高擎火炬，左手拿一铜板，铜

板上刻着“1776.7.4”。1776年7月4日（）

A.来克星顿打响抗英第一枪

B.大陆会议通过《独立宣言》

C.萨拉托加战役扭转战局

D.英国正式承认美国独立

思路导引：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。由题中的“美国”“1776.7.4”

可知B项符合题意。1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地

脱离英国独立。

标准答案：B

【问题】五、对北美独立战争性质的认识是什么？

难易度：☆☆☆

关键词：对北美独立战争性质的认识。

答案：北美独立战争是由美利坚民族与英国宗主国之间矛盾的激化引起的，战争的对象是

英国殖民者，战争的目的是推翻英国的殖民统治，战争的结果是摧毁了英国的殖民枷锁，赢

得了民族独立。因此，这场战争是场民族解放战争

北美独立战争的另一起因是北美殖民地资本主义经济的发展同英国的殖民压制之间的

矛盾。其领导阶级是资产阶级和种植园奴隶主阶级，战争的另一结果是为北美资本主义经济

的迅速发展扫除了障碍。因此，北美独立，战争又是一次资产阶级革命。

【举一反三】

例题：阅读下列材料：

材料一

“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。”

——托马斯•潘恩《常识》

材料二“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成

为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们

与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”

——《独立宣言》

请回答：

（1）材料一中的“诉诸武力”是指什么历史事件？

（2）材料二中“自由独立的合众国”“大不列颠王国”各指什么国家？

（3）“这些殖民地”为什么要“自由独立”？

（4）英王被迫解除“一切隶属关系”是在哪­一年？

（5）“这些殖民地”人民取得独立的历史意义是什么？

思路导引：本题考查学生对材料的综合分析理解能力。第（1）问，从“英王”“北美大陆”

可推断“诉诸武力”是指美国独立战争。美国全称美利坚合众国，英国全称大不列颠及北爱

尔兰联合王国，由此可知第（2）问中的前者是美国，后者是指英国。第（3）问考查美国独

立战争发生的原因。第（4）问，要注意是英王承认美国独立的时间，不要误认为是美国诞

生的时间。第（5）问考查美国独立战争的历史意义。

标准答案：（1）美国独立战争。

（2）美国和英国。

（3）英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。

（4）1783年。

（5）美国独立战争是一场民族解放战争，它推翻了英国的殖民统治，使美国赢得了独立。

这一战争也具有资产阶级革命的性质，它有利于美国资本主义的发展，对欧洲和拉丁

美洲的革命也起了推动作用。

重难点问题库

学科：历史

年级：九年级上册

版本：华师版

课名：第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁

【问题】一、近代西方殖民扩张活动最早开始在哪里？

是什么？

难易度：☆☆☆

关键词：近代西方殖民扩张活动最早地区

答案：非洲。

【举一反三】

例题：阅读下图及材料，回答问题：

材料一：

材料二：欧洲资产阶级在贩卖黑人奴隶的过程中，丢掉了最后一点羞耻心和良心。

——马克思

请回答：

（1）上图反映了运奴船上黑人的一种什么处境？

（2）马克思的话反映了怎样的历史事实？欧洲资产阶级为什么要贩卖黑人奴隶？

（3）对欧洲殖民者的罪行，你有何感想？

思路导引：本题考查学生的知识再现能力。此题考查的是学生对西方殖民掠夺的认识，理解

殖民扩张和掠夺是欧洲资本主义发展的重要因素。

标准答案：（1）受压迫、奴役的悲惨处境。（2）罪恶的黑奴贸易活动。因为印第安人数量锐

减，美洲劳动力严重不足。黑奴贸易能使欧洲资产阶级获得巨额利润。（3）资本主义的发展

是建立在对殖民地人民的残酷掠夺和野蛮屠杀的基础上的，在资本主义国家大发横财之时，

非洲国家却深受其害且日益贫穷、落后。

【问题】二、最早进行殖民活动的国家是什么？

难易度：☆☆

关键词：最早进行殖民活动的国家

答案：葡萄牙和西班牙

【举一反三】

例题：新航路开辟后，最早进行殖民活动的国家是①西班牙②葡萄牙③荷兰④法国（）

A.①@B.②③C.③④D.①④

思路导引：本题考查知识再现的能力。最早进行殖民活动的国家是葡萄牙和西班牙。

标准答案：A。

【问题】三、三角贸易的含义是什么？

难易度：☆☆☆

关键词：三角贸易的含义

答案：出程：从欧洲港口载上廉货物到非洲“换取”奴隶；中程：运奴隶到美洲贩卖；归程：

从美洲运金银、农矿产品到欧洲。

【举一反三】

例题：新航路开辟以后，代替葡萄牙人后来居上，成为世界上最大的黑奴贩子的是（）

A.法国人B.西班牙人C.德国人D.英国人

思路导引：本题主要考查识记能力。18世纪初期，英国凭借海上霸权，排挤竞争对手,垄断了

非洲黑奴贸易,成为世界上最大的黑奴贸易。

标准答案：D。

【问题】四、拉丁美洲葡萄牙的殖民地是哪里？

难易度：☆☆

关键词：拉丁美洲葡萄牙的殖民地

答案：巴西

【举一反三】

例题：独立前的巴西是欧洲国家统治的殖民地，这个欧洲国家是（）

A.葡萄牙B.荷兰C.法国D.西班牙

思路导引：本题主要考查学生识记能力。葡萄牙主要以圣多斯镇为据点，向内陆扩张，建立

了广大的巴西殖民地。

标准答案：A。

【问题】五、如何理解拉美独立运动的性质？

难易度：☆☆☆

关键词：拉美独立运动的性质

答案：

拉美各地独立运动是在资本主义生产因素有所增长的情况下酝酿发生的。新兴资产阶级带着

自身的政治经济要求参加了斗争，独立运动领导权尽管大都掌握在土生白人地主的手中，但

也有不少商人和地主阶级自由派提出了一些资产阶级革命的口号、纲领和任务。运动的发起

是为了铲除封建制度的障碍，以发展民族经济。运动的进程中和新独立国建立后，又确定在

绝大部分地区取消了殖民贵族的称号，废除了封建法律、宗教裁判权，削弱了天主教会的某

些权势，废除了宗主国的贸易垄断与封建专卖，这些都有利于资本主义生产的发展。这说明，

拉美人民的斗争，是在欧洲、北美的资产阶级革命影响F爆发的­•场具有资产阶级性质的民

族独立运动，是当时世界资产阶级革命浪潮的一个重要组成部分。

【举一反三】

例题：19世纪，拉美独立运动主要反对的殖民国家有（）

A.英国和法国B.西班牙和葡萄牙C.英国和葡萄牙D.法国和西班牙

思路导引：此题考查学生对拉美独立运动斗争目标的了解。

标准答案：B

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学科：历史

年级：九年级上册

版本：华师版

课名：第22课美国南北战争

【问题】一、探究美国南北战争的起因？

难易度：☆☆☆

关键词：美国南北战争的起因

答案：南北战争的焦点是黑人奴隶制的废存问题，两种经济制度的矛盾无法调和，最终只能

通过战争来解决，于是爆发了内战。根本原因是黑人奴隶制严重阻碍了美国资本主义的进一

步发展。导火线是1860年11月，林肯当选为总统。

【举一反三】

例题：美国独立战争后其国内存在的主要社会问题是（）

A.国内市场狭窄

B.雇佣劳动力不足

C.黑人奴隶制的存废

D.公民不享有平等的地位和权利

思路导引：本题考查学生的知识再现能力。南北战争的焦点是黑人奴隶制的废存问题，两种

经济制度的矛盾无法调和，最终只能通过战争来解决，于是爆发了内战。

标准答案：C。

【问题】二、分析林肯在南北战争期间的作用是什么？

难易度：☆☆

关键词：林肯在南北战争期间的作用

答案：林肯一•生的主要活动就是领导了南北战争，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制度而献

身；从美国资本主义发展的过程来看，林肯政府扫清了美国资本主义发展道路上的又一大障

碍，为美国经济腾K奠定了基础。总之，林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重大贡

献，成为美国历史上的著名总统。

【举一反三】

例题：（2012•株洲）著名诗人惠特曼写过一首诗歌《啊船长！我的船长!》，在诗中将林肯

比喻为率领美国这艘船破浪前进的船长。以下属于林肯的历史贡献的是（）

A.领导了美国独立战争

B.废除了关国黑人奴隶制度

C.缓和了美国经济危机

D.提出了“星球大战”计划

思路导引：本题考查知识再现的能力。根据所学知识可知林肯领导了美国南北战争，颁布了

《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制，调动了黑人奴隶战争的积极性，最后是北方战

争取得胜利，维护了国家的统一。和问题相符的答案是B。

标准答案：B«

【问题】三、分析说明美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命？

难易度：☆☆☆

关键词：美国南北战争性质

答案：（1）1775—1783年的美国独立战争摧毁了英国的殖民统治，使美国赢得了独立，

扫除了资本主义发展过程中的外部障碍。

（2）1861—1865年的南北战争，维护了国家统一，废除了阻碍资本主义发展的最大的内部

障碍，所以说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。

【举一反三】

例题：（2012•六盘水）之所以说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，是因为这

场战争（）

A.最终维护了美国的统一

B.废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍

C.以法律形式满足了广大人民对土地的要求

D.消灭了南方的种植园经济

思路导引：本题考查了对历史知识的理解能力。之所以说南北战争是美国的第二次资产阶级

革命是因为它为资本主义发展扫除了又一障碍，并为美国跻身于世界强国之列莫定了基础，

所以答案是B。

标准答案：B,

【问题】四、美国南北战争北方获胜的原因？

难易度：☆☆

关键词：美国南北战争北方获胜的原因

答案：A.北方实力远远超过南方

B.林肯政府的正确领导

C.广大士兵的英勇作战

D.广大人民群众和黑奴的支持

E.维护国家的统一，废除黑人奴隶制度是正义之战

【举一反三】

例题：（2012•咸宁）下列史实，发生于1862年并对美国南北战争局势产生重大影响的是

（）

A.林肯就任美国总统

B.“南部联盟”成立

C.《解放黑人奴隶宣言》颁布

D.林肯被拥护奴隶制的狂热分子刺杀

思路导引：本题主要考查学生识记能力。本题考查了《解放黑人奴隶宣言》的意义。《宣言》

颁布后得到黑人及北方白人和废奴派的支持，它使400万黑人奴隶获得自由，18万黑人奴

隶参加联邦军，这是后来北方取得胜利的根本原因之一。所以答案是C。

标准答案：C。

【问题】五、林肯对待奴隶制态度是什么？

难易度：☆☆☆

关键词：林肯对待奴隶制态度

答案：前期，林肯在解放黑人奴隶制度方面，举棋不定，致使军事行动屡屡失利。后来在

1862年，他彻底转变态度，颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，坚决以武力废除奴

隶制度，加速了北方军事胜利的进程。

【举一反三】

例题：（2012•四川资阳）美国南北战争中《解放黑人奴隶宣言》的颁布，从本质上最有利

于（）

A.黑人奴隶B.种植园奴隶主C.无产阶级D.资产阶级

思路导引：本题考查了对基础知识的识记和编写能力。根据所学知识可知林肯领导了美国南

北战争，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制，调动了黑人奴隶战争的积极性,

最后是北方战争取得胜利，维护了国家的统一。这有利于北方资产阶级。故选择D项。

标准答案：Do

重难点问题库

学科：历史

年级：九年级上册

版本：华师版

课名：第23课俄国农奴制改革

【问题】一、俄国农奴制改革的背景是什么？

难易度：☆☆

关键词：俄国农奴制改革的背景

答案：农奴制危机。

【举一反三】

例题：沙皇废除农奴制改革的根本原因是（）

A.农民起义威胁到沙皇的统治

B.农奴制阻碍了俄国资本主义的发展，沙皇统治面临危机

C.西欧资产阶级革命对俄国的影响

D.克里米亚战争的惨败

思路导引：本题考查学生的知识再现能力。农奴制阻碍了俄国资本主义的发展，沙皇统治面

临危机，于是沙皇废除农奴制改革。

标准答案：B。

【问题】二、农奴制改革的内因是什么？

难易度：☆☆☆

关键词：农奴制改革的内因

答案：（1）农奴制激化俄国社会矛盾；

（2）农奴制阻碍俄国资本主义发展；

（3）“十二月党人”武装起义，反对农奴制；

（4）资产阶级民主主义思想的传播；

（5）农民起义的打击；

【举一反三】

例题：在法国资产阶级革命的感召下发动动起义，提出废除农奴制、推翻沙皇统治的是

（）

A.十二月党人B.日月党人C.共产党人D.革命党人

思路导引：本题考查知识再现的能力。在反对农奴制的斗争中，涌现出一批革命家和思想家。

以“十二月党人”为代表的贵族革命家在法国资产阶级革命的感召下发动的武装起义。故选

择A项。

标准答案：Ao

【问题】三、俄国1861年改革的内容是什么？

难易度：☆☆☆

关键词：俄国1861年改革的内容

答案：农民在法律上是自由人，享受拥有财产、从事工商等经济活动，参加选举等自由权利;

地主不得买卖农民或干涉他们的生活，农民缴纳•定的赎金，可得到一块份地和宅园地等。

【举一反三】

例题：（2012•广东汕头）1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。通过法令的

实施（）

A.使俄国彻底废除了封建残余

B.限制了俄国资本主义的发展

C.使农奴免费获得了一块份地

D.使农奴成为了法律上的“自由人”

思路导引：本题考查了对历史知识的记忆能力。本题考查知识点俄国1861年改革。考查学

生分析判断能力。A、B、C三项都错误，应该是保留了大量封建残余：加快了俄国资本主义

的发展；农奴获得的份地必须出钱赎买。故选择D项。

标准答案：D«

【问题】四、俄国1861年改革的历史意义是什么？

难易度：☆☆

关键词：俄国1861年改革的历史意义

答案：①积极影响：通过改革废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了充足的自由劳动力，

国内市场、资金以及相对稳定的的社会环境，加快了俄国工业化的进程，使俄国开始从农奴

制时代进入资本主义时代。

②消极影响：这次改革很不彻底，农奴制残余在俄国社会、政治、经济、生活领域中仍大量

存在，民主革命依然是俄国社会发展所面临的历史使命。

【举一反三】

例题：1861年俄国农奴制改革是俄国历史上的一个重大转折点。这个“转折”是指（）

A.俄国的社会性质发生变化

B.俄国封建势力被彻底清除

C.俄国农民免费获得“份地”

D.俄国废除了沙皇专制制度

思路导引：本题主要考查学生识记能力。本题考查了《解放黑人奴隶宣言》的意义。《宣言》

颁布后得到黑人及北方白人和废奴派的支持，它使400万黑人奴隶获得自由，18万黑人奴

隶参加联邦军，这是后来北方取得胜利的根本原因之一。所以答案是C。

标准答案：C。

【问题】五、怎样理解1861年改革的主要内容客观上为资本主义发展创造了条件。

难易度：☆☆☆

关键词：1861年改革为资本主义发展创造了条件

答案：（1）农奴获得“自由”，为工厂提供了大量自由劳动力；

（2）农奴获得份地支付的巨额赎金，转化为资本主义生产急需的资本。

因此，1861年改革加快了俄国发展资本主义的步伐，成为俄国历史上一个重大转折点。

【举一反三】

例题：（2012•四川成都）学习了“俄国废除农奴制改革”的内容后，同学们对该改革的评

价争论不休。学生甲认为改革促进了资本主义发展，应该肯定为主。学生乙认为改革是对农

奴的一次剥夺，应全盘否定。下列判断正确的是（）

A.甲、乙两人观点都错

B.甲对，乙错

C.甲、乙两人观点都对

D.甲错，乙对

思路导引：本题考查了对基础知识的识记和编写能力。B解析：本题考查知识点俄国1861

年改革的影响。考查学生全面评价历史事件的能力。19世纪中期农奴制严重阻碍了俄国资

本主义的发展及社会的进步，改革虽然保留了大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展。

因此不能全盘否定。故选择B项。

标准答案：Bo

重难点问题库

学科：历史

年级：九年级上册

版本：华师版

课名：第24课日本明治维新

【问题】一、日本明治维新的背景是什么？

难易度：☆☆

关键词：日本明治维新的背景

答案：幕府统治危机。

【举一反三】

例题：1854年3月，幕府将军在炮舰的威力压迫下，同美国签订（）

A.《日美亲善条约》

B.《独立宣言》

C.《宅地法》

D.《解放黑人奴隶宣言》

思路导引：本题考查学生的知识再现能力。1854年，幕府将军同美国签订了《日美亲善条

约》。

标准答案：A。

【问题】二、最早打开美国大门的是哪个国家？

难易度：☆☆☆

关键词：最早打开日本大门的国家

答案：美国

【举一反三】

例题：（2012•四川南充）19世纪中期，侵略日本的资本主义国家首先是（）

英国B.法国C.美国D.俄国

思路导引：本题考查知识点日本明治维新的背景。考查学生理解识记能力。1853年美国制

造黑船事件闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战，从此打开了日本国门。

故选择C项。

标准答案：C。

【问题】三、日本明治维新的时间和内容分别是什么？

难易度：☆☆☆

关键词：日本明治维新的时间和内容

答案：

（1）时间:1868年

（2）内容：①废藩置县，加强中央集权；

②创立近代企业，引进西方技术；

③允许土地买卖，承认土地私有；

④改革封建军制，建立近代军队；

⑤提倡文明开化，大力发展教育；

【举一反三】

例题：（2012•山西）明治维新在促进日本向资本主义社会转变中起到了重要作用。其重要

措施是（）

①颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除奴隶制；②废除农奴制，地主不得买卖农民（农奴）；

③允许土地自由买卖，发展近代工业；④废藩置县，加强中央集权

A.①②B.①③C.②③D.③④

思路导引：本题考查知识点明治维新的内容。考查学生识记辨析能力。前两点属于美国南北战争

和俄国1861年改革的措施。后两点属于日本明治维新政治经济方面的措施。故选择D项。

标准答案：Do

【问题】四、日本明治维新的影响是什么？

难易度：☆☆

关键词：俄国1861年改革的历史意义

答案：

（1）积极影响：

①它实现了社会形态的更替，使日本社会由落后的封建历史阶段过渡到资本主义阶段，

并在这个基础上使日本仅用